Раздел IV § 25-26. Развитие науки и культуры

В 1905-1916 годах А. Эйнштейн разработал теорию относительности. «Мир Ньютона» характеризовался тремя независимыми друг от друга понятиями – материей, абсолютным пространством и абсолютным временем. «Мир Эйнштейна» - это свойства тел в зависимости от их движения в пространстве.

Теория относительности А. Эйнштейна, появление квантовой механики нанесли удар по концепции механического восприятия мира. Был отвергнут взгляд на законы макромира и микромира, об их идентичности в качественном отношении. Все внимание физиков было перенесено на атом и его внутреннее строение. В 1911 году Э. Резерфорд, английский физик, предложил планетарную модель атома, а его ученик Н. Бор, опираясь на эту модель и квантовую теорию М. Планка, создал теорию о квантово - планетарном строении атома. В 1924 году индийский ученый Ш. Бозе разработал основы квантовой статистики. Его труд перевел и издал А. Эйнштейн.

Больших успехов добилась химия в области создания и получения искусственных материалов. Если в 1928 году английский химик А. Флеминг создал пенициллин, то Г. Льюис и И. Ленгмюр открыли теорию химической валентности.

Открытия в области биологии, а особенно в генетике, коренным образом изменили представления о наследственности. Американский врач К. Ландштейнер установил существование трех групп крови. Затем Я. Янский открыл и четвертую группу. Нашлись способы лечения болезней, ранее считавшихся неизлечимыми. О. Т. Эвери, К. М. Маклеод и М. Маккарти определили химическую природу ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота), которая влияет на наследственность. Были открыты новые виды витаминов, гормонов и новых лекарственных препаратов. В 20-е годы были сделаны значительные шаги в изучении психиатрии и психологии.

Переворот в естественных науках оказал огромное влияние на развитие производительных сил. Стандартизация и эффективная организация труда ускорили распространение конвейерного и массового производства. Наука сама превратилась в производительную силу.

В конце XIX – начале XX века многочисленные научные открытия (радио, телеграф, телефон, кинематограф) становятся приметой повседневной жизни. В 20-е годы впервые стала осуществляться гражданская воздушная перевозка.

В 30-е годы появляется звуковое кино. Вошли в обиход электрическое освещение, трамвай, автомобиль, лифт, пылесос, холодильник, магнитофон, типографские машины и многое другое.

Теория изучения истории (историоведение) была дополнена марксизмом. Марксизм — одно из идейно-политических и социальных учений. Его основные идеи выдвинули К. Маркс и Ф. Энгельс. Затем эти идеи получили свое развитие в трудах Кейненна, Э. Бернштейна, Г. Плеханова, К. Каутского, В. Ленина (Ульянова). Идеи марксизма о свободе и равенстве граждан перекликаются с общественно-политическими теориями эпохи просвещения в Европе. Однако марксизм ставит уровень развития общества в зависимость от экономических условий. Движущей силой развития в таком обществе являются классовая борьба, которая, в конечном итоге, приводит к победе угнетенных классов. Именно эти обстоятельства определяют постоянные кризисы капиталистического общества и приводят к их крушению. Такой взгляд на развитие истории принципиально отличал марксизм от ранее сформировавшихся общественно-политических воззрений.

Впоследствии марксизм превратился в официальную идеологию Советского Союза, а положение о классовой борьбе, диктатуре пролетариата и коммунизме стали фундаментальными принципами, определяющими содержание всей советской общественной науки. Историческая наука была основана на схеме, которая делила историю человеческого общества на пять общественно-эко­номических формаций. Все исследования, которые не соответствовали этой догме, запрещались. Например, Н. Кондратьев, который выдви­нул теорию о цикличном характере кризисов в капита­листическом обществе и сделал вывод, что капитализм вовсе не обречен на гибель, был репрессирован.

Культура. Широкое проникновение в жизнь общества техники и стандартизация производства внесли значительные изменения и в культуру. Сформировались массовые формы культуры, которые были понятны и приемлемы для большинства населения. Для этого времени были характерны идеализации технических достижений, вера во всемогущество естественных наук и пренебрежение гуманитарной сферой. Первая мировая война разрушила прежние идеалы гуманизма, добра, милосердия. В духовной сфере стали преобладать пессимистические настроения. Однако пессимизм стал не началом кризиса культуры, а свидетельствовал об изменении сознания людей. Новые жанры в искусстве и литературе стали своеобразным чувственным отражением нового миропонимания общества. На первое место вышли авангардистские течения, которые характеризовались сложным содержанием и экспериментальными формами. Самыми видными авангардистами в литературе были Д. Джойс (Англия), Ф. Кафка (Австрия) и Г. Д' Аннунцио (Италия). Своей манерой, необычностью стиля, способами изображения и создания худо­жественных образов авангардизм оставил заметный след в раз­витии мировой культуры. В авангардизме присутствовали различные течения, от мистицизма и нигилизма и до острой критики и призывов к революционному переустройству мира. Новые тенденции проявлялись во всех видах искусства: музыке, живописи, театре и литературе.

В изобразительном искусстве вместе с абстракционизмом появились новые течения — дадаизм и сюрреализм. Представители этих течений сочетали действительное с желаемым, явь с фантастикой и создавали необыкновенные образы. Абстракционисты проповедовали в своем творчестве отказ от реальной жизни. Их работы – геометрические фигуры, беспорядочные линии и пятна — отражали эстетику течения. Новые формы свидетельствовали о стремлении осмыслить происходящие в мире изменения и непонятные явления, которые окружали человека.

В литературе, наряду с модернистскими течениями, был широко представлен реализм. Б. Шоу, Д. Голсуорси, Т. Драйзер, У. Фолкнер, Э. Хемингуэй, Р. Мартен дю Гар, Р. Роллан и А. Барбюс в своих произведениях показывали развращающую роль денег, достоверно передавали жизненные коллизии, в которые попадал человек, его душевные переживания, страсти, помыслы и грезы.

Многие германские писатели начинали как экспрессионисты, но позже заявили о себе как представители реализма. Это Томас и Генрих Манны, Л. Фейхтвангер, И. Бехер, Б. Брехт, В. Бредель, А. Зегерс и другие писатели-антифашисты.

В театральном искусстве Германии широко распространился экспрессионизм, театр стал трибуной беспощадной критики войны и других трагических моментов человеческой истории.

Поэзия латиноамериканского писателя П. Неруды, романы Г. Грина являются яркими образцами реалистического искусства. Большой вклад в мировую литературу внес испанский поэт Ф. Гарсия Лорка, погибший от рук фашистов в 1936 году. Гарсиа Лорка был не только поэтом, но и замечательным музыкантом и драматургом.

В Азии и Африке тоже появились талантливые представители литературы, стремившиеся ознакомить мир с культурой своего народа – Р. Маран, Р. Тагор, Н. Сосэки и другие.

Культурная перестройка в Советском Союзе. В общественной и духовной жизни советских людей утвердилась руководящая роль коммунистической партии. Партия господствовала и в идео­логической, и в политико-воспитательной сфере. Ее методы руководства в духовной сфере не оставляли никакого простора для развития свободной творческой мысли. Общественные науки, литература, музыка и изобразительное искусство были подчинены интересам ком­мунистической идеологии. Некоторые отрасли науки, например, генетика, были подвергнуты гонению как «бур­жуазные науки». В 1940 году талантливый биолог Н.И. Вавилов был арестован и расстрелян. Многие выдающиеся представители науки и культуры были вынуждены эмигрировать.

Советская литература выполняла «социальный заказ» государства. Произведения, в которых воспевались социалистический труд, конфискация имущества кулаков, коллективизация и другие новые явления политической жизни страны, поощрялись и получали награды. Общий пафос таких произведений сводился к лозунгу о счастливой жизни под руководством коммунистической партии. Для идеологического руководства творческими силами был создан Союз писателей, работу которого контролировал ЦК ВКП (б). Центральный комитет выносил решения, осуждающие то или иное художественное произведение. За публикацию стихотворений И. Сельвинского был подвергнут суровой критике журнал «Октябрь». Фильм «Закон жизни», поставленный по сценарию А. О. Авдеенко, был забракован. Были запрещены постановки пьес Л. Леонова «Вьюга», В. Катаева «Дом», М. Козакова — «Когда я был один». ЦК ВКП (б) наложил запрет на произведения А. Ахматовой, поскольку в них не была отражена революционная и советская действительность. Тем не менее, и в условиях идеологического пресса, многие советские писатели внесли достойный вклад в развитие мировой литературы.

Конечно, не все изменения, происходившие в сфере культуры и образования, оказывались негативными. Надо признать, что за короткое время была ликвидирована неграмотность, создана система всеобщего просвещения и образования, все слои населения получили возможность овладевать знаниями, приобщиться к науке и достижениям культуры. Особенно большие успехи были достигнуты особенно в области точных наук. Советские ученые плодотворно работали, внося неоценимый вклад в развитие мировой науки, свидетельством чего являются предложенная А. Н. Колмо­горовым интерпретация теории вероятностей в виде аксиомы, исследования П. А. Черенкова об излучении заряженных частиц, труды В. И. Вернадского по геологии, открытие сверхсильных излучений магнитных полей академиком П.Л. Капицей.

Раздел V
МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

§ 27. Развитие международных отношений

в 1922 – 1932 гг.
Вспомните решения Парижской и Вашингтонской конференций 1919-1922 гг.
Стабилизация международных отношений. Генуэзская конференция. После окончания мировой войны страны-победительницы подписали между собой миные соглашения и решили основные спорные проблемы.

Была проведена международная конференция по вопросам восстановления торгово-экономических отношений, прерванных в ходе первой мировой войны. Конференция открылась 10 апреля 1922 года в Генуе, в работе конференции приняли участие 34 страны, в том числе и Советский Союз. Конференция обсуждала вопросы, связанные с восстановлением экономических связей между странами Европы. От Советского Союза потребовали выплатить долги, полученные у других стран до начала мировой войны, а также провести реституцию имущества иностранных граждан, национализированного Советской властью. Однако, советская делегация во главе с Г. В. Чичериным выдвинула встречные требования об уплате материального ущерба, нанесенного стране в результате военной интервенции. Обе стороны отка­зались выплачивать долги и, удовлетворить, таким образом, взаимные требования. Советская делегация приехала на конференцию в надежде получить кредит у западных стран и ликвидировать прежние российские долги, но эти ожидания оказались напрасными.

В ходе конференции российская делегация вела секретные переговоры с Германией. В итоге Россия и Германия 16 апреля пришли к соглашению о взаимном отказе от уплаты долгов и возмещения военных убытков. Обе страны также решили восстановить политическое, экономическое, культурное и военное сотрудничество. Это соглашение оказалось взаимовыгодным, так как по итогам Версальского мира Германия, а вслед за ней большевистская Россия оказались в международной изоляции. Военные связи Росси и Германии не нарушали условий Версальского договора, но они давали Германии возможность готовить в России своих военных специалистов и выпускать военную технику. В 1924-1926 годах была открыта летная школа рейхсвера (Липецк) и школа танкистов (Казань), аэрохимическая станция (Саратов), авиационный завод (Фили) и химический завод в Самаре. Эти промышленные предприятия выполняли военные заказы Германии. Советский Союз, в свою очередь, имел возможность получать информацию о новейших научно-технических достижениях Германии.

Изоляция Советского Союза на международной арене продолжалась недолго. В 1924-1926 годах Великобритания, Франция, Италия, Япония, Австрия, Норвегия, Швеция, Дания и Греция установили дипломатические отношения с СССР.

В 1924 году репарационная комиссия утвердила план Чарльза Дауэса, представителя США. По этому плану размеры репараций, выплачиваемых Германией, ежегодно уменьшались. США и Англия предоставляли Германии кредит для того, чтобы выплатить эти репарации. Урегулирование вопроса репараций нормализовало франко – германские отношения.

1. 
   С какой целью была созвана Генуэзская конференция?
   
2. 
   Какие претензии предъявили друг другу Советский Союз и западные страны на Генуэзской конференции?
   
3. 
   Какими причинами объясняется улучшение отношений между СССР и Германией?
   
4. 
   Дайте характеристику плану Дауэса.
   
5. 
   Расскажите о содержании и значении Рейнского соглашения.
   
6. 
   Что такое пакт Бриана – Келлога? Каково его значение в укреплении международных отношений?
   

В 1931 —1932 годах Япония захватила Северо-Восточный Китай (Маньчжурию) и создала там марионеточное государство «Маньчжоу-Го». Китай направил жалобу в Лигу Наций. Была создана комиссия для проверки этого акта. Комиссия внесла предложение о выводе японских войск из Маньчжурии, а установления международного контроля над этой территорией. В 1933 году японские войска стали проникать во внутренние районы Китая. Лига Наций обнародовала заявление о непризнании марионеточного государства Маньчжоу-Го и об обязательном соблюдении Японией между­народных договоров. В ответ на это Япония 27 марта 1933 года сделала заявление о выходе из Лиги Наций.

Приход фашистов к власти в Германии еще больше обострил международную обстановку. Германия настаивала на отмене Версальского мирного договора, чтобы иметь возможность увеличить армию и вооружение. Именно Версальская система была основным препятствием на пути германских захватнических планов. Фашисты планировали захват всей Европы как первый шаг на пути к мировому господству. Когда Лига Наций стала основным препятствием для реализации этих планов, 19 октября 1933 года Германия объявила о выходе из этой международной организации.

В 1935 году в Германии была введена всеобщая воинская повинность. Через год она ввела в Рейнскую область свои войска. Таким образом, Германия разорвала как Версальский мирный договор, так и Рейнский. Началась усиленная гонка вооружений.

Италия начала свои агрессивные действия с военной агрессии против Эфиопии (Абиссинии). В 1935 году Лига Наций сделала заявление о признании Италии агрессором, которое Италия проигнорировала. В 1936 году Италия полностью захватила Эфиопию.

Образование союза агрессивных государств. Одобрительное отношение Германии к факту захвата Эфиопии Италией, а затем совместная война против Испанской республики сблизила Италию и Германию. В 1936 году Италия и Германия подписали документ о взаимном сотрудничестве. Через месяц Германия и Япония заключили соглашение, которое носит название «Антикоминтерновский пакт». В этом документе две страны договорились информировать друг друга о действиях Коминтерна с тем, чтобы не дать ему вмешиваться в дела других стран. Помня, что Коминтерн пользуется поддержкой СССР, они договорились не заключать с Советским Союзом никаких соглашений, наносящих вред их (Германии и Японии) договоренности. А в случае возникновения для Советского Союза какой-либо угрозы, обязывались не оказывать ему какой-либо помощи.

В 1937 году к этому соглашению присоединилась Италия. Так был создан союз, который был назван «Ось Берлин — Рим — Токио». Это смягчило соперничество между Германией и Италией по проблемам Австрии, а также конкуренцию между Японией и Германией в Китае и на Тихом океане. Теперь они не препятствовали друг другу в совершении агрессивных действий против стран Европы и Азии. В 1937 году Япония опять приступила к захвату Китая. В 1938 году Германия присоединила к себе Австрию («аншлюс Австрии»). Нависла угроза новой мировой войны.

Агрессивные действия Японии и Германии также противоречили интересам СССР. Поэтому Советский Союз, отказавшись от прежнего изоляционистского курса, вызванного «капиталистическим окружением», изменил некоторые принципы своей внешней политики, и приступил к их активной реализации на международной арене. Большая роль в их осуществлении принадлежала министру иностранных дел СССР М. М. Литвинову. Начиная с 1933 года, СССР постоянно выдвигал идею создания системы коллективной безопасности. В 1935 году СССР и Франция, СССР и Чехословакия заключили между собой соглашение о взаимо­помощи. Однако, западные страны к предложению СССР создать систему коллективной безопасности отнеслись с сомнением, вспомнив факт установления дружественных отношений между Советским Союзом и Германией. Аргументом служила и поддержка СССР через Коминтерн революционного движения во многих странах.

США также не придавали особого значения появлению в Европе и Азии новых очагов войны. Пережив потрясения от экономического кризиса, США все свое внимание уделяли внутренним делам, не вмешиваясь в европейскую политику. С момента образования своей государственности США проводили политику изоляции, подтверждением которой стало принятие Конгрессом в 1935 году закона о нейтралитете.

Международный политический кризис 1938-1939 годов. Политика «ублаготворения» Германии, которую упорно проводил Чемберлен и его западноевропейские коллеги, привела к Мюнхенскому соглашению. Руководители Германии под предлогом зашиты национальных интересов судетских немцев, потребовали передать их стране часть Чехословакии — Судеты, где проживали немцы. Гитлер, зная, что чехи по доброй воле не уступят своей территории, решил воздействовать на руководство Чехословакии через западные страны. 29—30 сентября 1938 года на конференции в Мюнхене, куда Чехословакия не была приглашена, Англия, Франция Германия и Италия заключили соглашение. Решением конференции Судетская область была передана Германии. Чехословакия потеряла 1/5 своей территории и 14% своего населения. Местные органы власти, учреждения и войска полностью выводились из Судет, а пограничные заставы, авиаплощадки, склады, военное снаряжение оставались немцам. Подписать этот позорный договор Чехословакию заставили под предлогом «умиротворения» Германии.

Мюнхенское соглашение явилось началом международного политического кризиса, позволив Германии уничтожить без единого выстрела высокоразвитое демократичное европейское государство. В марте 1939 года Германия, начав раздел Чехословакии, полностью подчинила ее себе. После этого Германия потребовала от Польши передачи Данцигской области (Гданьск). Тем временем немецкие войска оккупировали литовскую землю Клайпеду (Мемель). В апреле Италия захватила Албанию. Все эти действия еще раз продемон­стрировало миру, к каким последствиям привела политика потакания фашизму. В результате, Англия и Франция, отказавшись от политики «умиротворения», дали гарантию в случае нападения Германии на пограничные страны оказать им военную помощь.

Назревающая угроза вооруженного столкновения стран Западной Европы и фашисткой Германии убедили Англию и Францию в необходимости сближения с Советским Союзом. Однако Мюнхенское соглашение вызвали недоверие со стороны руко­водителей Советского Союза к западным странам, что привело к изменению внешней политики весной 1939 года. Сталин снял с поста министра иностранных дел М. М. Литвинова, выступавшего за сближение со странами Запада в общей борьбе против Германии, и назначил на этот пост В. М. Молотова. Таким образом, руководители СССР в корне недооценили изменившуюся политику западных государств.

С марта по август 1939 года между пред­ставителями СССР, Англии и Франции проходили регулярные встречи, однако договоренность о взаимопомощи не была достигнута. Дальнейшее сближение СССР и Германии стало причиной прекращения переговоров между этими странами.

Гарантия, данная Францией и Англией Польше в случае нападения Германии оказать ей помощь, заставила Гитлера задуматься. Он понимал, что придется воевать на два фронта. Именно поэтому, чтобы облегчить свое положение, Германия пошла на сближение с Советским Союзом. Летом 1939 года перед СССР стояла дилемма: заключить союз со странами Запада, создав антигитлеровскую коалицию, или сблизиться с Германией. Германия, чтобы выиграть время, все настойчивее предлагала Советскому Союзу подписать согла­шение. 21 августа 1939 года Гитлер отправил Сталину телеграмму с предложением заключить Пакт о ненападении, и в связи с этим просил принять министра иностранных дел И. Риббентропа. Сталин, прервав переговоры с Англией и Францией, согласился на это. 23 августа 1939 года в Москве Молотов и Риббентроп подписали Пакт о ненападении. Дополнительно к Пакту были приложены секретные протоколы, в которых говорилось о разделе Восточной Европы на «зоны влияния» (см. документы в конце параграфа). Протоколы свидетельствовали о том, что СССР в корне изменил свою внешнюю политику. СССР, используя секретную дипломатию, издавна практиковавшуюся в царской России, возродил политику посягательства на чужие земли.

Советско-германское соглашение от 23 августа 1939 года нанесло большой урон международному авторитету СССР. Германия, уже не опасаясь войны на два фронта, 1 сентября 1939 года вторглась в Польшу. Так началась вторая мировая война.

1. 
   Назовите причины захватнической политики Италии, Германии и Японии.
   
2. 
   Расскажите, какие условия Версальско-Вашингтонского соглашения нарушили Германия, Италия и Япония.
   
3. 
   Была ли возможность предотвратить начало новой войны?
   
4. 
   Что понимается под системой коллективной безопасности?
   
5. 
   Составьте план по теме: «Международный политический кризис 1938-1939 гг.» и по нему раскройте причины международного политического кризиса.
   
6. 
   Дайте анализ политическому курсу, который проводили накануне второй мировой войны великие державы – СССР, США, Англия и Германия.
   
7. 
   Дайте характеристику советско-германскому соглашению, заключенному 23 августа 1939 года, используя приведенный в хрестоматии документ.