Қысқа мерзімді жоспар №1
|
Мектеп:
|
|
|
|
|
|
|
Күні:
|
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
|
|
|
Сынып:
|
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
|
Ұзақ мерзімді жоспар: Қазақтың ұлттық ойындары
|
|
|
|
|
Сабақтың
|
|
Асық ойындарының шығу тарихы
|
|
|
|
|
тақырыбы
|
|
|
|
|
|
|
Сабақ негізделген
|
2.2.3.1 қолайлы оқу ортасын қалыптастыру бойынша, біріккен әрі
|
|
оқу мақсаттары
|
|
тиімді жұмыс дағдыларын түсіну және анықтау;
|
|
Сабақтың түрі
|
|
Әңгімелесу
|
|
|
|
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлығы: Асық ойындары бар екенін біледі.
|
|
|
|
|
|
|
Көпшілігі: Асықты қалай ату керек екенін біледі.
|
|
|
|
Кейбірі: Асықты ұстау және атуды біледі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау
|
|
Асық ойындарының шығу тарихын, маңыздылығын біледі
|
|
критерийлері
|
|
|
|
|
|
|
Тілдік мақсат: пәнге
|
Асық ойынының шығу тарихын талдайды,
|
|
|
|
|
қатысты сөздік қор
|
қорытынды жасайды, асық ойындарының терминдері: Алшы,
|
|
мен терминдер
|
|
тәйке, шік, бүк, омпы, шоңқы
|
|
|
|
|
Құндылықтарға
|
|
Топтық жұмыс арқылы,жұптық жұмыс арқылы мәңгілік елдің
|
|
баулу
|
|
жалпы әлемдік және аймақтық мәселерді шешудегі ұлттық
|
|
|
|
қауіпсіздік пен біздің еліміздің жаһандық қатысуы құндылығын
|
|
|
|
оқушылардың бойына дарыту.
|
|
|
|
|
Пәнаралық
|
|
Тарих, әдебиет, көркем еңбек, ән саз
|
|
|
|
|
байланыс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Алдыңғы білім
|
|
Асық туралы сабақта, сабақтан тыс кездерде естіген, көрген
|
|
|
|
білімдері бар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақ барысы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақтың
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет.
|
|
Ресурстар
|
|
жоспарланға
|
|
|
|
|
|
|
н кезеңдері
|
|
|
|
|
|
|
Сабақтың
|
Сәлемдесу,оқушылардың сабаққа дайындықтарын
|
|
Кең, таза кеңісті
|
|
|
басы
|
тексеру, жүрек қағысын(пульсін) тексеру. Сабақтың
|
|
әрбір әрекет үші
|
|
10 мин
|
мақсатын түсіндіру
|
|
Мұғалімге ысқы
|
|
|
Оқушыларды асық түстерін құрастыру арқылы
|
|
|
|
|
|
топтарға бөлу. Әр топ өз беттерінше жалпы дене
|
|
|
|
|
|
жаттығуын жасайды.
|
|
|
|
28
Сабақтың
|
Топқа бөлу:
|
ортасы
|
Оқушылар реттік нөмірі бойынша 3 топқа бөлінеді.
|
25 мин
|
Әрбір сурет бойынша қандай ұлттық ойындар
|
|
көрсетілген жөнінде және қауіпсіздік ережесін
|
|
айтып береді.
|
|
1-топ:
|
2-топ:
3-топ:
http://igrushka.kz/vip83/kazigr1.php
НЕГІЗГІ БӨЛІМ
Асық ойынының пайда болуы мен оның тәрбиелік мәні Қазақтың ұлттық ойындарының жалпы қалыптасу
кезеңі біздің заманымызға дейінгі VII-IX ғасырлар. Қазақ жеріндегі көшпелі тайпалардың қай-қайсысы болмасын, қай
кезеңде дамымасын олар тек өндірістік құралына пайдалануға жарамды тас, ағаш, сүйек тағы басқа табиғи заттар осы дәуірде қалыптасқан ұлт ойындарында қолданылады АСЫҚ - қазақтың ықылымнан келе жатқан ұлттық
спорттық ойындарының бір түрі. Оны қазақтардан
Үлкен бос ойын кеңістігі
Ойын ережелері бойынша ақпарат: http://en.wikipedia. wiki/
Бүктемелер, А4 парағы
|
|
|
басқа қырғыздар,қарақалпақтар,алтайлықтар да
|
|
|
|
|
|
ойнады.
|
|
|
|
|
|
АСЫҚ – төрт түлік малдың ішінде қой-ешкінің
|
|
|
|
|
|
тілерсегінде, асықты жілік басында орналасатын
|
|
|
|
|
|
шымыр сүйек. Аңдардың да тілерсек тұсында болады.
|
|
|
|
|
|
Қазақта асық қасиетті саналады. Баласы ұл болса,
|
|
|
|
|
|
бесігінің басына бөрінің асығын іледі. Бәле-жаладан
|
|
|
|
|
|
аулақ, шымыр-қайратты болсын дегені. Қыз болса,
|
|
|
|
|
|
бесігіне еліктің асығын (жабайт) тағады. Сұлу, көрікті
|
|
|
|
|
|
болып бойжетсін деп ырымдағаны. Келіні құрсақ
|
Қоржын, кеспе
|
|
|
|
|
салғанда, атасы мен әжесі ырымдап асық жинайды.
|
|
|
|
|
Онысы – ұл тілегені. Келінге көз тимесін, аман-есен
|
қағаздар
|
|
|
|
|
босансын дегенге саяды.
|
|
|
|
|
|
Жаугершілік заманда бабаларымыз соғыс
|
|
|
|
|
|
стратегиясын, соққы беретін тұсты асықты шашып
|
|
|
|
|
|
жіберіп түсіндіріп, жоспарлаған.
|
|
|
|
|
|
Есі кірген қазақ балаларының ең алғаш ойнайтыны да
|
|
|
|
|
|
осы – асық ойыны.Асықтың түр-түрімен балалар мен
|
|
|
|
|
үлкендер де қызығып ойнаған (асықты қазіргі
|
|
|
|
|
баспаларда балалар ойыны деп жүр).Бұл жөнінде
|
|
|
|
|
көркем әдебиеттерде де мысалдар көп. Дәлел ретінде
|
|
|
|
|
Ы.Алтынсариннің «Асан мен
|
|
|
|
|
Үсен» әңгімесі [2, 53 б.]. Кезінде үлкендер бұл асықпен
|
|
|
|
|
иіру арқылы шешілмеген дауларын шешіп ымыраға
|
|
|
|
|
келген күндері болған.
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
