Нұр-сұлтан қаласы әкімдігінің «ШЫҒЫС» балалар және жас өспірімдер орталығы асық ойыны
- Бұл бет үшін навигация:
- 25минут ойынының түрі «Бес табан» ойынымен
- Ережемен «Бес тас» ойынынан жарыс өткізу
- Алшы»
- Қысқа мерзімді жоспар № 15
- Сабақ Бес асық ойыны. Бірлік әдісін үйрету
- «асық әніне»
| Негізгі кезен
|
Сабақтың тақырыбы бойынша, асық | ||
|
Ысқырық | |||
|
25минут |
ойынының түрі «Бес табан» ойынымен |
,секундомер, | |
|
|
таныстыру, сақа иіру және ату әдісін көрсетіп |
үлкен кеңістік, | |
|
|
жаттықтыру, ойнату. |
асықтар, | |
|
|
2. |
Ойын ережесімен таныстыру. |
жалаушалар., |
|
|
| ||
|
|
3. |
Ойын асықтарын қолдану. |
|
|
|
4. |
Ойын қағидаларын жазып отыруды |
|
|
|
ұйымдастыру. |
| |
|
|
5. |
Асықтың тұрыстарын, иіруді түсіндіру. |
|
|
|
6. |
Асықты қашықтықтан атуды |
|
|
|
игеру. «Айналмалы бекет әдісі» |
Қазақтың ұлттық | |
|
|
6. |
Оқушыларды топқа бөлу | |
|
|
ойындары кітабы, | ||
|
|
7. |
Шеңбер сызу. | |
|
|
авторы Б.Төтенай | ||
|
|
8. |
Қауіпсіздік ережелерін айту. | |
|
|
| ||
|
|
Жарыс кезінде төрешілердің пәрмендері: |
| |
|
|
Диагональ пәрмені: |
| |
|
|
|
|
Бес табан |
|
|
|
|
ойынының |
|
|
|
|
қолданыстағы |
|
|
Баста пəрмені: Қате пəрмені: Асық ату алаңы: ережелері-2019 | ||
Мүмкіндік: Таза шықты:
Ережемен «Бес тас» ойынынан жарыс өткізу Асықтар
48
|
Қорытынды |
Оқушылар дем басу жаттығуларын жасайды. |
Стикерлер, | ||||
|
бөлім |
10 |
Сабақты қорытындылау. |
|
қаламсап, | ||
|
минут |
|
|
қарындаштар, | |||
|
|
|
|
| |||
|
|
|
Кері байланыс сақа бейнеленген парақшалар |
тақта. | |||
|
|
|
арқылы білдіріп артына пікірлерін жазады. |
|
| ||
|
|
|
«Алшы»- бәрі түсінікті, қызықты, «тәйкі»- |
|
| ||
|
|
|
түсінікті бірақ..., «шік»- әлі де жетілдіруді қажет |
|
| ||
|
|
|
етеді, «бүк»- түсініксіз, қызықсыз. |
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар № 15 |
|
| |
|
|
|
|
|
| ||
|
Бөлім ұзақ мерзімді жоспары: |
Мектеп: |
|
| |||
|
Қазақтың ұлттық және зияткерлік ойындары |
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
| |
|
мерзімі:___________ |
|
Мұғалімнің аты: |
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сынып: |
|
|
|
Қатысқаны: |
Қатыспағаны |
|
|
сабақ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Сабақ |
|
Бес асық ойыны. Бірлік әдісін үйрету |
|
| ||
|
тақырыбы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
Оқыту мақсаты, |
2.1.2.1 қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір | |||||
|
осы сабақта қол |
жаттығулардағы реттілігін білу және орындау |
|
| |||
|
жеткізетін (оқу |
|
|
|
|
| |
|
бағдарламасына |
|
|
|
|
| |
|
сілтеме) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
Сабақ мақсаты |
Барлығы: Асық ойындары бар екенін біледі. |
|
| |||
|
|
|
Көпшілігі: Асықты қалай ату керек екенін біледі. |
| |||
|
|
|
Кейбірі:Сақаны таңдап иіруді орындай алады |
|
| ||
|
|
|
|
|
| ||
|
Бағалау |
|
Сақаны таңдайды және оның иіре біледі |
|
| ||
|
критерийлері |
Біріккен әрі тиімді жұмыс көрсетеді |
|
| |||
|
|
|
Ойын кезінде әр-түрлі физикалық әрекеттерде дағдыларды |
| |||
|
|
|
түсініп қолданады |
|
|
| |
|
|
|
|
|
| ||
|
Тілдік мақсаттар |
Мыналарды қамтиды: |
|
|
| ||
|
|
|
• |
Кеней,сақа |
|
|
|
|
|
|
• Шүкей, қойлық, ешкімек |
|
|
| |
|
|
|
• Тәйкі, шік, бүк |
|
|
| |
|
|
|
• |
ережелер, бағалау, адал ойын |
|
| |
|
|
|
• |
«Асық ату» |
|
|
|
|
|
|
|
49 |
|
|
|
|
Тәрбиелеу |
Құрмет, жауапкершілік, коллаборативті мәдениет, өмір бойы | ||
|
құндылықтар |
оқу | ||
|
|
|
|
|
|
Пәнаралық |
|
Математика, физика, биология | |
|
байланыс |
|
|
|
|
|
|
| |
|
АКТ қолдану |
|
Ғаламтордан мәліметтер алу | |
|
|
|
https://www.zharar.com/kz/national/602-oiyn.html | |
|
|
|
|
|
|
Бастапқы білім |
|
Оқушылар алдыңғы тақырып бойынша білімін сүрау не | |
|
|
|
білетінін сұрақ арқылы анықтау. | |
|
|
|
|
|
Сабақ барысы
|
Жоспарлан |
Сыныпта жоспарланған іс-шаралар |
Ресурсы | |||
|
ған |
|
|
|
|
|
|
кезеңдері |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
Ұйымдасты |
Оқушылармен сәлемдесу,бүгінгі сабақтың |
Әрбір тапсырма үшін | |||
|
ру кезеңі |
тақырыбымен |
және бағалау |
критериімен |
үлкен бос кеңістік. | |
|
10-12 мин |
таныстыру.Сабақ |
барысындағы |
немесе дене |
Мұғалімге арналған | |
|
жаттығуларын |
орындау кезіндегі қауіпсіздік |
ысқырық. Аумақты | |||
|
| |||||
|
|
ережелерімен таныстыру. |
|
белгілеу үшін | ||
|
|
Ынтымақтастық |
|
атмосферасын |
фишкалар/конустар. | |
|
|
қалыптастыруда, |
активити «асық әніне» |
| ||
|
|
сергіту жасату. |
|
|
|
|
Жүгіріп орындалатын жаттығулар жиынтығы.
бірінші топ құрал жабдықсыз орындалатын қарапайым жаттығулар кешенін құрады, сынып болып орындайды. (қол мен иық буындарына, мойынға және денеге, аяққа және жалпы денеге арналған);
екінші топ құрал жабдықпен орындалатын жаттығулар кешенін құрады, сыныпқа ұсынады (нығыздалған доппен, секіргішпен, гимнастикалық орындықта, гимнастикалық қабырғада).
жүктеу/скачать 6.36 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
