дарыту
|
|
денсаулығына тигізер пайдасы жайында зерделейді.
|
|
|
|
|
Пәнаралық
|
|
Информатика, биология, тарих
|
байланыстар
|
|
|
|
|
|
|
АКТ қолдану
|
|
Интернет ресурстарын пайдалану.
|
дағдылары
|
|
https://www.zharar.com/kz/national/602-oiyn.html
|
|
|
|
|
Бастапқы білім
|
|
Оқушылар алдыңғы сыныптарда және тарауларда, сондай-
|
|
|
ақ үйде және/немесе сыныптан тыс сабақтар аясында оқу
|
|
|
кезеңінде жалпы шеберлік пен стратегиялық түсінікке қол
|
|
|
жеткізген
|
Сабақ барысы
Сабақтың
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет.
|
Ресурстар
|
жоспарланға
|
|
|
н кезеңдері
|
|
|
|
|
|
Сабақтың
|
Сәлемдесу,оқушылардың сабаққа дайындықтарын
|
Кең, таза
|
басы
|
тексеру, жүрек қағысын(пульсін) тексеру.
|
кеңістік
|
|
Сабақтың мақсатын түсіндіру .
|
әрбір әрекет
|
|
Оқушыларды суреттер құрастыру арқылы
|
үшін.
|
|
топтарға бөлу. Әр топ өз беттерінше жалпы дене
|
Мұғалімге
|
|
жаттығуын жасайды.
|
ысқырық
|
|
Алдынғы білім:
|
|
|
Берілген суреттер бойынша не ойлайсыз? Өткен
|
|
|
тақырыппен байланыстырып көріңіз.
|
|
|
Ойлан -талқыла
|
|
|
Әр топ кезекпен берілген суреттерге қарай отырып,
|
|
|
қауіпсіздік ережелері сақталғаны\сақталмағаны
|
|
|
туралы пікірлерін білдіреді.
|
|
|
|
|
Сабақтың
|
Жаңа сабақ
|
Үлкен бос
|
ортасы
|
|
ойын
|
|
.
|
кеңістігі
|
|
Слайд,
|
|
|
|
|
суреттер
|
|
32
|
|
|
Тәжірибе жүзінде екі топ асықпен жаттығулар
|
Асықтар
|
|
орындайды
|
|
Сабақтың
|
Құрал-жабдықтарды тиісті орындарына қою.
|
Үлкен, таза
|
соңы
|
Бүгінгі өтілген сабаққа кері байланыс. Стикерге
|
алаң.
|
|
жазып сиқырлы қоржынға салады.
|
|
|
Көкіректі кере демді реттеу.
|
|
|
Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының
|
|
|
жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай
|
|
|
алады
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар №3-4
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
|
Мектеп:
|
|
Қазақтың ұлттық және зияткерлік ойындары
|
|
|
|
|
|
|
мерзімі:___________
|
Мұғалімнің аты:
|
|
|
|
|
|
Сынып:
|
|
Қатысқаны:
|
Қатыспағаны
|
Сабақ
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақ
|
Асық түрлері және олардың
|
атаулары
|
|
тақырыбы
|
|
|
|
|
|
Оқыту мақсаты,
|
2.2.3.1 қолайлы оқу ортасын қалыптастыру бойынша, біріккен
|
осы сабақта қол
|
әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсіну және анықтау;
|
жеткізетін (оқу
|
2.2.5.1 өзінің және өзгелердің шығарма
|
|
бағдарламасына
|
|
сілтеме)
|
шылық қабілеттерін білу және түсіне білу, оны шешудің
|
|
қарапайым балама жолдарын ұсыну
|
|
|
|
|
|
33
Сабақ мақсаты
|
|
Барлығы: Асық ойындары бар екенін біледі.
|
|
|
Көпшілігі: Асықты қалай ату керек екенін біледі.
|
|
|
Кейбірі:Дереккөздер арқылы асық түрлері және олардың
|
|
|
атауларын біледі
|
|
|
|
|
Бағалау
|
|
Асықтың түрлерін және оның түрлерін біледі
|
критерийлері
|
|
Біріккен әрі тиімді жұмыс көрсетеді
|
|
|
Ойын кезінде әр-түрлі физикалық әрекеттерде дағдыларды
|
|
|
түсініп қолданады
|
|
|
|
|
Тілдік мақсаттар
|
|
Мыналарды қамтиды:
|
|
|
•
|
Кеней,сақа
|
|
|
• Шүкей, қойлық, ешкімек
|
|
|
• Тәйкі, шік, бүк
|
|
|
•
|
ережелер, бағалау, адал ойын
|
|
|
•
|
«Асық ату»
|
|
|
|
|
Тәрбиелеу
|
Құрмет, жауапкершілік, коллаборативті мәдениет, өмір бойы
|
құндылықтар
|
оқу
|
|
|
|
|
Пәнаралық
|
|
Математика, физика, биология
|
байланыс
|
|
|
|
|
|
|
|
АКТ қолдану
|
|
Ғаламтордан мәліметтер алу
|
|
|
https://www.zharar.com/kz/national/602-oiyn.html
|
|
|
|
|
Бастапқы білім
|
|
Оқушылар алдыңғы тақырып бойынша білімін сұрау, не
|
|
|
білетінін сұрақ арқылы анықтау.
|
|
|
|
|
|
Сабақ барысы
Жоспарлан
|
Сыныпта жоспарланған іс-шаралар
|
Ресурсы
|
ған
|
|
|
|
|
кезеңдері
|
|
|
|
|
|
|
|
Ұйымдасты
|
Оқушылармен сәлемдесу,бүгінгі сабақтың
|
Әрбір тапсырма үшін
|
ру кезеңі
|
тақырыбымен
|
және бағалау
|
критериімен
|
үлкен бос кеңістік.
|
10-12 мин
|
таныстыру.Сабақ барысындағы
|
немесе дене
|
Мұғалімге арналған
|
жаттығуларын
|
орындау кезіндегі қауіпсіздік
|
ысқырық. Аумақты
|
|
|
ережелерімен таныстыру.
|
|
белгілеу үшін
|
|
|
|
|
фишкалар/конустар.
|
|
|
|
|
|
|
|
34
|
|
|
|
Ынтымақтастық
|
|
атмосферасын
|
|
|
|
қалыптастыруда,
|
активити
|
«ақсерекпен
|
|
|
|
көксерек» ойынын ойнату.
|
|
|
|
|
Жүгіріп орындалатын жаттығулар жиынтығы.
|
|
|
|
• бірінші топ құрал жабдықсыз орындалатын
|
|
|
|
қарапайым жаттығулар кешенін құрады,
|
|
|
|
сынып болып орындайды. (қол мен иық
|
|
|
|
буындарына, мойынға және денеге, аяққа және
|
|
|
|
жалпы денеге арналған);
|
|
|
|
|
• екінші топ құрал жабдықпен орындалатын
|
|
|
|
жаттығулар кешенін құрады, сыныпқа
|
|
|
|
ұсынады (нығыздалған доппен, секіргішпен,
|
|
|
|
гимнастикалық орындықта, гимнастикалық
|
|
|
|
қабырғада).
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
