Оқушылардан сұрау - Әр түрлі бұлшық еттер топтарын жаттықтыратын жаттығуларды неліктен орындау қажет.(оқушылардың жауаптарын тыңдау, жауаптарына қарай бағалау)
50
Негізгі
|
1-тапсырма
|
|
Жүгіруге арналған
|
бөлім
|
«Бөрік жасырмақ» ойынына қатынасушылар
|
|
жол және кең таза
|
|
араларынан бір ойыншыны шығарып, алыстау
|
|
28-30 мин.
|
|
кеңістік.
|
|
|
|
жерге барып, бөрік немесе басқа бір белгілі
|
|
|
|
|
|
затын жасыруға жібереді және өзі де сол
|
|
Фишкалар
|
|
|
|
|
маңайда жасырынуы керек. Қалған
|
|
конустар,мұғалімге
|
|
ойыншылар жасырған ойыншының тыққан
|
|
ысқырық, бор,
|
|
затын іздеуге кіріседі. Кімде-кім тығылған
|
|
секундомер
|
|
|
|
|
бөрікті көріп қойып, алуға қам жасаса, онда
|
|
|
|
|
|
|
Әрбір тапсырма үшін
|
|
иесі бермеуге тырысады. Бермеудің жағдайы
|
|
|
екеуі бірдей бас салып бөрікке таласу емес,
|
|
үлкен бос
|
кеңістік.
|
|
қай бұрын алғаны алады, ал көрген ойыншы
|
|
Мұғалімге
|
арналған
|
|
ала алмай қалса, онда иесі қорып, бөрікке
|
|
ысқырық.
|
Аумақты
|
|
жібермеуге тырысады. Ал басқалардың қай-
|
|
белгілеу
|
үшін
|
|
қайсысы болмасын, бөріктің иесіне қол тигізіп
|
|
|
|
фишкалар/конустар.
|
|
күш жұмсауына болмайды. Қайткенде де
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
алдап жүріп алып, оны ойын жүргізушіге ертіп
|
|
https://www.youtube.co
|
|
келулері керек. Келесі жолы бөрікті жасыруға
|
|
|
|
m/watch?v=FfFZmY4F
|
|
бөрікті әкелген ойыншы барады да, ойын
|
|
|
|
m9I
|
|
|
|
|
жалғаса береді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақ тақырыбы бойынша түсіндіру,
|
|
«Көршіңізге
|
|
|
|
|
көрсету«Бірлік» Ойыншы жерге 5 асықты
|
|
|
|
|
|
шашады, «САҚА» асықты жоғарыға лақтырып,
|
|
көрсетіңіз
|
|
|
|
|
жерден бір асық алып, лақтырған асықты
|
|
стратегиясы»
|
|
|
|
|
ұстауы тиіс. Ұстап алынған асық жеке алынып
|
|
|
|
|
|
қойылады. Асық қайта жоғарыға лақтырылып,
|
|
|
|
|
|
|
|
екіншісі, кейін үшінші, төртінші алынады.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқушыларға тәжірибе жүзінде орындату
|
|
|
|
|
|
|
|
Сұрақ-жауап
|
|
https://massaget.kz/man
|
|
|
Қандай қиындықтар болды?
|
|
|
|
gilik_el/shanyirak/salt-
|
|
Шешу жолдары?
|
|
dastur/31159/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқушыларды орындаған жаттығуларына қарай
|
|
|
|
|
|
|
|
талдау және бағалау. Өзін-өзі бағалау парағы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қорытынд
|
Бүгінгі сабақты қорытындылау мақсатында
|
|
|
|
|
|
|
ы
|
төрт жағдаят бойынша оқушылардан бүгінгі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 мин.
|
сабақ бойынша өз ойларын жазу сұралады
|
|
|
|
|
|
|
|
Қосымша
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
51
Қысқа мерзімді жоспар № 16
Бөлім ұзақ мерзімді жоспары:
|
Мектеп:
|
|
Қазақтың ұлттық және зияткерлік ойындары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мерзімі:___________
|
|
Мұғалімнің аты:
|
|
|
|
|
|
|
|
сынып:
|
|
|
|
Қатысқаны:
|
Қатыспағаны
|
сабақ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақ
|
|
Бес асық ойыны. Екілік әдісін үйрету
|
|
тақырыбы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқыту мақсаты,
|
|
2.1.2.1 қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір
|
осы сабақта қол
|
|
жаттығулардағы реттілігін білу және орындау
|
|
жеткізетін (оқу
|
|
|
|
|
|
бағдарламасына
|
|
|
|
|
|
сілтеме)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақ мақсаты
|
|
Барлығы: Бес асық ойыны бар екенін біледі.
|
|
|
|
Көпшілігі: Сақаны таңдап асықты иіруді орындай алады.
|
|
|
Кейбірі: Бірлік әдісін орындай алады
|
|
|
|
|
|
Бағалау
|
|
Сақаны таңдайды және оның иіре біледі
|
|
критерийлері
|
|
Біріккен әрі тиімді жұмыс көрсетеді
|
|
|
|
|
|
|
Ойын кезінде әр-түрлі физикалық әрекеттерде дағдыларды
|
|
|
түсініп қолданады
|
|
|
|
|
|
|
|
Тілдік мақсаттар
|
|
Мыналарды қамтиды:
|
|
|
|
|
•
|
Қақпақыл, кеней,сақа
|
|
|
|
|
•
|
Шүкей, қойлық, ешкімек
|
|
|
|
|
•
|
Тәйкі, шік, бүк
|
|
|
|
|
• ережелер, бағалау, адал ойын
|
|
|
|
•
|
«Асық ату»
|
|
|
Тәрбиелеу
|
Құрмет, жауапкершілік, патриоттық
|
|
құндылықтар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пәнаралық
|
|
Математика, физика, биология
|
|
байланыс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АКТ қолдану
|
|
Ғаламтордан мәліметтер алу
|
|
|
|
|
https://www.zharar.com/kz/national/602-oiyn.html
|
|
|
|
|
Бастапқы білім
|
|
Оқушылар алдыңғы тақырып бойынша білімін сүрау не
|
|
|
білетінін сұрақ арқылы анықтау.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
52
|
|
|
Сабақ барысы
Жоспарлан
|
Сыныпта жоспарланған іс-шаралар
|
Ресурсы
|
ған
|
|
|
|
|
кезеңдері
|
|
|
|
|
|
|
|
Ұйымдасты
|
Оқушылармен сәлемдесу,бүгінгі сабақтың
|
Әрбір тапсырма үшін
|
ру кезеңі
|
тақырыбымен
|
және бағалау
|
критериімен
|
үлкен бос кеңістік.
|
10-12 мин
|
таныстыру.Сабақ барысындағы
|
немесе дене
|
Мұғалімге арналған
|
жаттығуларын
|
орындау кезіндегі қауіпсіздік
|
ысқырық. Аумақты
|
|
|
ережелерімен таныстыру.
|
|
белгілеу үшін
|
|
Ынтымақтастық
|
атмосферасын
|
фишкалар/конустар.
|
қалыптастыруда, активити «асық әніне» сергіту жасату.
Жүгіріп орындалатын жаттығулар жиынтығы.
бірінші топ құрал жабдықсыз орындалатын қарапайым жаттығулар кешенін құрады, сынып болып орындайды. (қол мен иық буындарына, мойынға және денеге, аяққа және жалпы денеге арналған);
екінші топ құрал жабдықпен орындалатын жаттығулар кешенін құрады, сыныпқа ұсынады (нығыздалған доппен, секіргішпен, гимнастикалық орындықта, гимнастикалық қабырғада).
Достарыңызбен бөлісу: |
