Нуруев Мирлан Камалович Ош 2015



жүктеу 0.68 Mb.
бет4/4
Дата16.06.2016
өлшемі0.68 Mb.
1   2   3   4

Выставление оценок на экзаменах осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа качества знаний студентов, и других положений, способствующих повышению надежности оценки знаний обучающихся и устранению субъективных факторов.


Оценка знаний студентов осуществляется по 100 балльной системе следующим образом:


Рейтинг (балл)

Буквенная система

Цифровой эквивалент по системе GPA

Традиционная система

87 – 100

А

4,0

Отлично

74 – 86

В

3,33

Хорошо

С

3,0

61 – 73

Д

2,33

Удовлетворительно

Е

2,0

31-60

FX

0

Неудовлетворительно

0 - 30

F

0


Оценивание - это завершающий этап учебной деятельности сту­дента, направленный на определение успешности обучения.



Оценка по дисциплине выставляется как средняя арифметическая из оценок за модули, на которые структурирована учебная дисциплина (60 баллов), и из оценок в ходе итогового контроля - экзамена (40 баллов).

Оценка за модуль определяется как сумма оценок текущей учебной деятельности и оценки рубежного модульного контроля, выражающаяся по многобальной шкале (60 баллов).





Оценивание модуля

Оценка за модуль определяется как сумма оценок текущей учебной деятельности (в баллах) и оценки рубежного модульного контроля (в бал­лах), которая выставляется при оценивании теоретических знаний и прак­тических навыков. Максимальное количество баллов, которое студент может набрать при изучении каждого модуля, составляет 30 баллов (см. приложение).





А) Оценивание текущей учебной деятельности.

При оценивании усвоения каждой темы модуля студенту выстав­ляются баллы за посещаемость и за сдачу контрольных работ. При этом учитываются все виды работ, предусмотренные методической разра­боткой для изучения темы.

Вес (цена в баллах) каждой контрольной работы в рамках одно­го модуля одинаковый, но может быть разным для разных модулей и определяется количеством практических занятий в модуле (см. прилож.).

Основным отличием контрольных работ от текущих практических занятий является то, что на нем студент должен продемонстрировать умение синтезировать теоретические и практичес­кие знания, приобретенные в рамках одной контрольной работы (смыслового модуля). Во время контрольных работ рассматриваются контрольные вопросы, тесты, лексический минимум и ситуаци­онные задачи, предложенные в методических разработках для студен­тов, а также осуществляется закрепление и контроль практических навыков по темам смыслового модуля. Изученные прежде учебные элементы анализируются в плане морфофункциональных связей и их роли в строении и функции системы, организма в целом.



Б) Рубежный контроль (коллоквиум) смысловых модулей проходит в два этапа:

  • устное собеседование по натуральным анатомическим препара­там.

  • письменный или компьютерный тестовый контроль;

Для тестирования предлагаются 250-300 тестов по каждой теме, из которых компьютер или преподаватель произвольно выбирает 50 тес­тов по 5-6 вариантам. Устное собеседование проходит по материалам практического, лек­ционного и внеаудиторного курсов с обязательной демонстрацией на на­туральных препаратах. Цена в баллах рубежного контроля такая же, как и цена текущего практического занятия в рамках данного модуля дис­циплины. Критерии оценок за рубежный контроль выставлены в приложении.

Студентам разрешено пересдавать только неудовлетвори­тельные оценки, положительные оценки не пересдаются.



Оценивание внеаудиторной работы студентов.

А) Оценивание самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа студентов, которая предусмотрена по теме наряду с аудиторной работой, оценивается во время текущего контроля на соответствующем практическом занятии. Уровень усвоения тем, которые выносятся лишь на самостоятель­ную работу, оцениваются на рубежном контроле.

Б) Оценивание индивидуальной работы (задания) студента.

Студенты (по желанию) могут выбрать одно из индивидуальных за­даний по теме модуля. Это может быть УИРС или НИРС в виде:

  • подготовки обзора научной литературы (реферат);

  • подготовки иллюстративного материала по рассматриваемым те­мам (мультимедийная презентация, набор таблиц, схем, рисунков и т.п.);

  • изготовления учебных и музейных натуральных препаратов, де­монстрационных моделей;

  • проведения научного исследования в рамках студенческого науч­ного кружка кафедры или плановой кафедральной темы;

  • публикация научных сообщений, доклады на научных конференци­ях и др.;

  • участие в олимпиадах.

Баллы за индивидуальные задания начисляются студенту лишь при успешном их выполнении и защите (призовые места на соответствую­щих конкурсах). Количество баллов, которое начисляется за индивидуальную рабо­ту, прибавляется к сумме баллов, набранных студентом во время сдачи экзамена.

Итоговый контроль - экзамен.

Итоговый контроль осуществляется по завершению изу­чения всех тем учебной дисциплины. К итоговому контролю допускаются студенты, кото­рые посетили все предусмотренные учебной программой аудиторные учебные занятия (практические занятия, лекции) и при изучении модуля набрали сумму баллов, не меньшую минимального количества т.е. 31балл. (см. бюллетень ОшГУ №19.)

Технологическая карта по дисциплине “Анатомия головы и шеи”

(3-й семестр, 2015-2016 уч.г., спец-ть: стоматология)

Модуль №1

Название модуля


Текущий контроль


Рубежный контроль

М-1. Анатомия черепа. Жевательный аппарат. Зубочелюстная система. Сосуды головы и шеи

Количество практических занятий

СРС

Лекция. Теор. часть

Практ. часть

Занятие №1

Занятие №2


Занятие №3


Занятие №4


Занятие №5



Форма приема

рубежного контроля

Посещение студента

0,2

0,2

0,2

0,2

0,2

Защита СРС

Бланоч-ное тестиро-вание

Практи-ческие навыки

Тестовый контроль

0,4

0,4

0,4

0,4

0,4

Конспект, зарисовки

0,4

0,4

0,4

0,4

0,4

Практические навыки. Активность.

1,0

1,0

1,0

1,0

1,0

Выставляемые баллы

2,0

2,0

2,0

2,0

2,0

4

6

10

Итого баллов

10

20

Всего

30


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

      1. Технические средства обучения:

Использование секционных (учебных) залов, музеев, костной комнаты и препараторской, для ознакомления студентов с натуральными (трупы и трупный материал) и искусственными материалами. Таблицы, муляжи, анатомический инструментарий.

Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, слайдоскоп, видеомагнитофон, идео- и DVD проигрыватели, мониторы, мультимедийные презентации, таблицы. Наборы слайдов по различным разделам дисциплины. Набор таблиц по различным разделам дисциплины. Ситуационные задачи, видеофильмы. Доски.




Основная литература:

  1. Анатомия человека М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.Н. Бушкович – СПб.: Изд-во СПб МАПО, 2004. – 720 с.

  2. Анатомия человека. М.Р. Сапин и др. – в 2-х томах. Изд-во «Медицина».1996, 2005, 2007. – 640 с.

  3. Анатомия человека. А.И. Гайворонский, Г.И.Ничипорук; Учебник в 2-х томах. – М.: Изд. группа «ГЕОТАР-Медиа», 2014. – 688 с.

  4. Атлас анатомии человека. Р.Д. Синельников и др – Учебное пособие в 4-х томах. М.: Медицина. 1996. – 344 с.
Дополнительная литература:

  1. Анатомии человека: иллюстр. учебник. Под ред. Л.Л.Колесников – в 3 т. – М.: Изд. группа «ГЕОТАР-Медиа», 2014. – 320 с.

  2. Атлас анатомии человека в срезах, КТ- и МРТ-изображениях / Гарольд Эллис, Бари М. Логан, Эдриан К. Диксон; пер. с англ. В.Ю.Халатова; под ред. акад. Л.Л.Колесникова, А.Ю.Васильева, Е.А.Егоровой – М.: Изд. группа «ГЕОТАР-Медиа», 2010. – 288 с.

  3. Sobotta. Атлас анатомии человека под ред. Р.Путца, Р.Пабста – в 2 т. М.: Изд. ООО «Рид Элсивер», 2010. – 432 с.

  4. Анатомия человека: Атлас – в 3-х т. Г.Л.Билич, В.А.Крыжановский, - М.: Изд. группа «ГЕОТАР-Медиа», 2013. – 624 с.

  5. Атлас лучевой анатомии человека/ В.И.Филимонов [и др.]. – М.: – Изд. группа «ГЕОТАР-Медиа», 2010. – 452 с.

  6. Анатомия головы и шеи М.Р.Сапин, Д.Б.Никитюк – М.: изд. центр «Академия», 2010. – 336 с.

  7. Анатомия живого человека. В.И.Филимонов, О.Ю.Чураков, В.В.Шилкин – Кострома: изд-во ОАО «Кострома», 2007. – 368 с.

  8. Анатомия нервной системы В.И.Козлов, Т.А.Цехмистренко – изд. «Бином. Лаборатория знаний», 2014, - 208 с.

  9. Тело человека: знакомое и незнакомое – курс лекции по нормальной анатомии Л. Этинген - М.: институт общегуманитарных исследований , 2011 – 408с.

  10. Атлас прижизненной КТ и МРТ анатомии головы и туловища И.И.Каган, В.И.Ким, С.Н.Лященко, И.Н.Фатеев, С.В.Чемезов, А.К.Урбанский, - Оренбург. Изд. центр ОГАУ, 2013 – 176 с.

  11. Хирургическая анатомия конечностей А.А.Ллойт, Д.Г.Рутенбург – М.: изд. МЕДпресс-информ, 2010, - 160 с.

  12. Международная анатомическая номенклатура. - .М, 2003

  13. Карманный атлас анатомии человека. Х. Фениш., Минск,1996
Кафедральная

Учебно-методические пособии и указания сотрудников кафедры:

  1. Функциональная анатомия человека

  2. Курс лекций по функиональной анатомии человека

  3. Околоносовые пазухи

  4. Хирургическая анатомия желудка

  5. Артериальная система

  6. Хирургическая анатомия поджелудочной железы

  7. Функциональная анатомия щитовидной железы

  8. Периферическая нервная система

  9. Контрольные карты по анатомии человека. Раздел: миология

  10. Методические указания к практическим занятиям

  11. Функциональная анатомия печени

  12. Функциональная анатомия почки

  13. Функциональная анатомия селезенки

  14. Хирургическая анатомия двенадцатиперстной кишки

  15. Практикум по анатомии центральной нервной системы: практические задачи и навыки.

  16. Хирургическая анатомия щитовидная железа

  17. Хирургическая анатомия яичка и семенного канатика


Программное обеспечение, электронные источники

  • http://anatom.hl.ru.

  • http://anatom.hut.ru.

  • http://anatomia.ru

  • http://anatomy-portal.info

  • http://db.informika.ru/

  • http://doctor.ru/

  • http://graphic.org.ru

  • http://highwire.stanford.edu/

  • http://med.pfu.edu.ru/

  • http://medline.mmascience.ru/

  • http://uroweb.ru

  • http://www.doclad.ru

  • http://www.doctorvisus.ru

  • http://www.els.net/

  • http://www.encyclopedia.ru

  • http://www.fbm.msu.ru/

  • http://www.infamed.com

  • http://www.intra.ru

  • http://www.ksma.edu.kg/

  • http://www.library.ru/

  • http://www.marimed.ru

  • http://www.medi.ru




1   2   3   4


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет