Сыныптан тыс жұмыстар төмендегiдей мiндеттер негiзiнде құрылады:
оқушылардың бiлiмi мен бiлiктiлiктерiн дамытып оқу iс- әрекетiнде белсендiлiктерiн арттыруға, бағдарлама бойынша берiлген материалдарды тез меңгеруiне көмектеседi;
сыныптан тыс жұмыстар өткiзу және оған дайындық ба- рысы оқушылардың бақылау жүргiзуiне, қарапайым тәжiрибелер қоя бiлуiне, белгiленген әдебиеттердi оқуына мүмкiндiк бередi.
сыныптан тыс жұмыстар – оқушылардың iскерлiгiн артты- ру бағытында жүргiзiлетiн педагогикалық бiлiм, тәрбие беруде басты орын алатын жұмыстардың басты салаларының бiрi.
Сыныптан тыс жұмыстардың түрi көп, бiрақ олардың әрқай- сысының өзiндiк ерекшелiктерi бола тұрса да бiрдей орындалуға тиiстi мынадай ортақ ұстанымдары бар деп есептеймiз:
сыныптан тыс, мектептен тыс жұмыстар түрлерiне оқушы- ларды қатыстыру тек қана ерiктi түрде iске асырылады;
сыныптан тыс жұмыстардың кешендi түрде iске асырылу талабы үнемi сақталып отыруы қажет;
сыныптан және мектептен тыс жұмыстарға оқушыларды түгел қатыстыру жолын қарастыру керек;
сыныптан тыс жұмыстарға тартылатын және тартылған оқушылармен жұмыс жүргiзгенде олардың жас ерекшелiктерiн, қабiлетiн ескеру қажет.
География пәндерiнен жүргiзiлетiн сыныптан тыс жұмыстар- дың рөлiнiң артуына төмендегiдей жағдайлар әсер етедi:
сыныптан тыс жұмыстардың жан-жақты болуы, бiлiм беру және тәрбие жұмысының әдiстемелiк дамуына әсерiн тигiзедi;
мектеп бағдарламасында оқу материалдарын сыныптан тыс жұмыстармен байланыстыру барысында оқушылардың бiлiмiн жан-жақты арттыруға мүмкiндiк бередi.
Сабақ мазмұндары мектеп бағдарламасында шектеулi болуына
байланысты күнделiктi өмiрде болып жатқан ғылыми-техникалық өзгерiстердi кеңiнен қамти алмайды. Сондықтан тек қана iскерлiк пен ұйымдастырылған сыныптан тыс кешендi жұмыстарда жаңа материалдағы өзгерiстердi кең түрде қолдануға болады.