Дескрипторы:
- отвечает на вопросы, характеризуя героев через их поступки;
- приводит доказательства из отрывка;
Послетекстовый этап
Ученики на основе анализа создают монологическое высказывание.
Задание № 3. Выберите одного из героев Олесю или Ивана Тимофеевича.
1.Обоснуйте свои доводы в защиту героя и его позиции. Приведите аргументы.
2. Обоснуйте свои доводы против героя и выскажите критику в сторону его взглядов.
Ф взаимооценивание, обратная связь учителя
|
Отрывки из текста
|
Конец урока
5минуты
|
Рефлексия
|
|
Дополнительная информация
|
Дифференциация – как Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
|
Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
|
Межпредметные связи
Здоровье и безопасность
Связь с ИКТ
Связь с ценностями
|
Рефлексия
|
Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.
|
Общая оценка
Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
1:
2:
Какие две вещи могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
1:
2:
Что я узнал(а) за время урока о классе или отдельных учениках такого, что поможет мне подготовиться к следующему уроку?
|
