Муниципальное образовательное учреждение

Муниципальное образовательное учреждение

1. 
   Учредителями СДТТ «МАК» являются:
   

• 
  Управление образования г. Таганрога, место нахождения: 347923, Ростовская область, г. Таганрог, пер. Красногвардейский, 1.
  
• 
  Комитет по управлению имуществом г. Таганрога, место нахождения: 347900, Ростовская область, г. Таганрог, ул. Греческая, 58.
  

1. 
   СДТТ «МАК» в своей деятельности руководствуется:
   

• 
  Конституцией Российской Федерации;
  
• 
  Гражданским Кодексом Российской Федерации;
  
• 
  Законом Российской Федерации "Об образовании";
  
• 
  Указами и распоряжениями Президента Российской Федерации
  
• 
  другими законодательными и нормативными актами Российской Федерации и Ростовской области в сфере образования;
  
• 
  Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования;
  
• 
  Решениями органов управления образованием всех уровней;
  
• 
  Уставом СДТТ «МАК».
  

1. 
   Основными задачами СДТТ «МАК» являются:
   

• 
  обеспечение необходимых условий для всестороннего развития личности и занятий научно-техническим творчеством детей в возрасте от 6 до 18 лет;
  
• 
  
  
• 
  организация и проведение выставок научно-технического творчества, показательных выступлений и соревнований по авиамодельному спорту;
  
• 
  формирование общей культуры личности;
  
• 
  всесторонняя пропаганда научно-технического творчества;
  
• 
  адаптация обучающихся к жизни в обществе;
  
• 
  создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
  
• 
  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
  
• 
  охрана и укрепление здоровья обучающихся, формирование здорового образа жизни.
  

2. 
   Учебный год начинается 1-го сентября и заканчивается 31 мая.
   

Комплектование групп всех годов обучения проходит в августе каждого календарного года.

3. 
   С 1-го июня по 31 августа Приказом директора СДТТ «МАК» переходит на летний режим работы. На летний период составляется отдельное расписание.
   

4. 
   Занятия проводятся в специально оборудованных помещениях согласно расписанию.
   

Перенос занятий или временное изменение его производится только с согласия администрации и оформляется документально.

5. 
   Расписание занятий секций СДТТ «МАК» составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей администрацией СДТТ «МАК» по представлению педагогических работников с учетом пожеланий родителей или их законных представителей, возрастных особенностей детей и установленных санитарно - гигиенических норм.
   

6. 
   Содержание деятельности секции определяется педагогом с учетом учебных планов и программ, рекомендованных государственными органами управления образованием.
   

7. 
   Занятия проводятся по группам и индивидуально в соответствии с программой и в пределах отпущенных часов. Работа по индивидуальным планам обязательна в группах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства. Учебные планы групп спортивного совершенствования рассчитана на обучающихся, прошедших начальную подготовку в авиамодельном кружке. Занятие группы фиксируется в журнале учета и контроля кружковой работы.
   

8. 
   Образовательные программы
   

2-го года обучения - 6 академических часов,

3-го и последующих - 8 - 10.

Максимальная допустимая нагрузка на одного ребенка в неделю не превышает 12 академических часов.

1. 
   Численный состав группы:
   

• 
  1 год обучения 12 - 15 человек;
  
• 
  2 год обучения 10 - 12 человек;
  
• 
  3 - 4 год обучения 8 - 10 человек;
  
• 
  5 - 6 год обучения 5 - 6 человек.
  

1. 
   Продолжительность одного занятия:
   

• 
  младшего школьного возраста 35 - 40 минут;
  
• 
  среднего и старшего школьного возраста 40 - 45 минут;
  
• 
  обязательный перерыв между занятиями 10 - 15 минут
  

11. 
    Обязательным конечным результатом для кружков спортивно-технической направленности является участие в соревнованиях, для всех остальных групп - участие в выставках, конкурсах, олимпиадах.
    

Учебный план отражает особенности Станции детского технического творчества «МАК», разработан с учетом пожеланий детей и родителей, которые выявлены системой анкетирования, разработанной психологом СДТТ «МАК». Учебный план и логика его построения отражают основные цели и задачи, стоящие перед учреждением: свободное, гармоническое развитие личности, способной и готовой к творческому, созидательному труду. Решение задач, поставленных перед Станцией в настоящий период, требует от каждого педагога нового подхода к образованию детей.

Станция детского технического творчества «МАК» работает по таким видам образовательной деятельности, как: авиамоделирование (простейшие, кордовые, свободнолетающие, радиоуправляемые модели), моделирование стендовых макетов, начально-техническое творчество.

Авиамоделирование

Первый год обучения.

Группа первого года обучения формируется из детей разного возраста, состав группы 12-15 человек, занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа, общее количество за год – 144.

В течение первого года обучения обучающиеся получают знания и навыки в работе с бумагой, пенопластом, древесиной; учатся выполнять простейшие построения с использованием линейки и угольника; учатся регулировать и запускать простейшие безмоторные модели и участвуют с ними в соревнованиях; воспитывается и развивается уважительное отношение к труду.

Второй год обучения.

Группа второго года обучения формируется из детей разного возраста, состав группы 10-12 человек, занятия проводятся 2 раза в неделю по 3 часа, общее количество за год – 216.

В течение второго года обучения обучающиеся получают глубокие устойчивые знания и навыки в работе с точными измерительными инструментами (штангенциркуль, кронциркуль, цифровые и индивидуальные приборы); овладение навыками работы столярным и слесарным инструментом (рубанок, ножовка, лучковая пила, фуганок, молотки разные, нижи прямые и специальные, круглогубцы, плоскогубцы, кусачки, отвертки, дрель, паяльник, надфили, ножницы); техническое и технологическое решение задач при выполнении работ, связанных с расчетом, изготовлением, сборкой, отладкой создаваемых авиамоделей.

Третий год обучения.

Группа третьего года обучения формируется из детей разного возраста, состав группы 8-10 человек, занятия проводятся 2 раза в неделю по 4 часа, общее количество за год – 288.

В течение третьего года обучения обучающиеся продолжают систематически углублять знания по устройству различных авиамоделей, технологии изготовления более сложных деталей модели. Закрепляют и развиваю умения и навыки в пользовании различными инструментами, приспособлениями, приобретают навыки работы на механических станках (сверлильном, токарном, фрезерном, фуговально-распиловочном). Обучающиеся строят модели, отличающиеся от прошлогодних сложностью выполнения, строгой масштабностью, применением разнообразных материалов, новых технологий.

Занятия группы спортивного совершенствования.

Предназначены для закрепления, дальнейшего совершенствования приобретенных навыков и рассчитана на обучающихся прошедших начальную подготовку в авиамодельном кружке по программе 1-3 года обучения.

Группа спортивного совершенствования формируется из детей до18 лет, состав группы разновозрастный по 6-8 человек, занятия проводятся 3 раза в неделю по 3 часа, общее количество за год – 324.

Объем 324 часа в год это минимальное количество времени, за которое можно изготовить спортивную модель и подготовить подростка физически и морально к спортивным состязаниям, опираясь на его опыт предшествующих лет. Причем речь идет о первых шагах профессионального творчества, а чтобы достичь серьезных успехов в авиамодельном спорте, необходимо работать над собой и моделью от 3 до 5 лет, хотя спортивное совершенствование спортсмена и техническое совершенствование спортивной техники – процесс сложный и дается он далеко не каждому.

При переходе в группу спортивного совершенствования, обучающихся уже сформирован для дальнейшей творческой работы, и он определился в выборе класса моделей (их более 10). Работа группы спортивного совершенствования – это сугубо индивидуальная работа: разные классы моделей, разный возраст обучающихся, разная скорость изготовления модели, разная технология и, отсюда, разная потребность и условие, как теоретической информации, так и практических навыков.

Моделирование стендовых макетов.

Первый год обучения.

Группа первого года обучения. Состав группы разновозрастный по 12-15 человек, занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа, общее количество за год – 144.

В течение первого года обучения обучающиеся получают первоначальные сведения о материалах, инструментах и моделях судов, самолетов, машинах, механизмах, знакомятся с технической терминологией, производством, конструированием и макетированием. На занятиях обучающиеся приобретают первоначальные знания в области технических наук, ценные практические умения и навыки: дисциплинированность, культуру труда, умение работать в коллективе.

Второй год обучения.

Группа второго года обучения. Состав группы разновозрастный по 10-12 человек, занятия проводятся 2 раза в неделю по 3 часа, общее количество за год – 216.

В течение второго года обучения обучающиеся получают знания и умения позволяющие им сделать первые шаги к самостоятельной творческой деятельности по созданию макетов и моделей несложных технических объектов, учащиеся определяют форму модели, конструкции, сооружения, цвет, в которой они украшены, композиционное расположение отдельных частей. Совершенствуют умения и навыки работы с наиболее распространенными инструментами и приспособлениями ручного труда при обработке различных материалов.


Начально-технического творчества.

Первый год обучения.

Группа первого года обучения. Состав группы разновозрастный по 12-15 человек, занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа, общее количество за год – 144.

Группа второго года обучения. Состав группы разновозрастный по 10-12 человек, занятия проводятся 2 раза в неделю по 3 часа, общее количество за год – 216.

На занятиях начально-технического творчества дети приобретают очень важные качества, такие как аккуратность, тщательность исполнения, культуру труда, умение работать различным инструментом. Младшие школьники строят простейшие модели самолетов, участвуют с ними в спортивных играх и соревнованиях. Широкий выбор летающих моделей самолетов и планеров, предлагаемых для изготовления, способствует расширению и углублению знаний, умений и навыков, творческому развитию личности ребенка, позволяет сделать в перспективе осознанный выбор направления в авиамоделировании, соответствующий его индивидуальным склонностям и возможностям.

С 1-го июня по 31 августа Приказом директора СДТТ «МАК» переходит на летний режим работы. На летний период составляется отдельное расписание.

Во время летних каникул учебный процесс продолжается в форме учебно-тренировочных сборов, ознакомительных экскурсий и других массовых мероприятий.

5. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
Станция работает по таким видам образовательной деятельности, как: авиамоделирование (простейшие, кордовые, свободнолетающие, радиоуправляемые модели), начально-техническое творчество, моделирование стендовых макетов.

На занятиях начально-технического творчества дети приобретают очень важные качества, такие как аккуратность, тщательность исполнения, культуру труда, умение работать различным инструментом. Младшие школьники строят простейшие модели самолетов, участвуют с ними в спортивных играх и соревнованиях. Широкий выбор летающих моделей самолетов и планеров, предлагаемых для изготовления, способствует расширению и углублению знаний, умений и навыков, творческому развитию личности ребенка, позволяет сделать в перспективе осознанный выбор направления в авиамоделировании, соответствующий его индивидуальным склонностям и возможностям.

Серьезное увлечение авиамоделированием требует обладания широким кругозором. Поэтому педагоги дополнительного образования учат быть технически грамотными, хорошо владеть основами физики, химии, математики, знать теорию самолетостроения и историю авиации, уметь читать и разрабатывать чертежи.

Авиамоделизм остается одним из наиболее востребованных видов спортивно-технического творчества в нашей стране. У нас в учреждении авиамоделизм развивает такие классы моделей: простейшие, свободнолетающие, кордовые, радиоуправляемые, делящиеся в свою очередь на категории. Разработка и изготовление технических моделей в соответствии с требованиями единой спортивно-технической классификации моделей, участие в соревнованиях по установленным организаторами соревнований правилам, выполнение спортивно-технических нормативов для получения спортивной классификации (разряда, звания).

Каждый педагог дополнительного образования занимается конкретным классом моделей в соответствии со своей учебной программой, в которой обязательным разделом есть изучение простейших моделей и классификации всех моделей и их различия.

Авиамоделирование - это одно из важных направлений военно-патриотического воспитания детей и подростков. Оно воплощает в себе и спорт, и исторические традиции, и патриотическое воспитание, и подготовку к выбору профессии или службе в Армии.

Основная цель моделирования стендовых макетов - это пробудить интерес детей к художественному и техническому творчеству. Педагоги дополнительного образования развивают у детей самостоятельность, конструкторские способности, художественный вкус и эстетическую культуру. Учащиеся применяют на практике многие навыки прикладного творчества: рисунок, аппликацию, бумагопластику, лепку, макетирование. На занятиях юные подмастерья знакомятся с традиционными художественными

промыслами своей страны, изготавливают сувениры, игрушки и предмета домашнего интерьера.

Коллектив "Станции детского технического творчества "МАК" стремится создать оптимальные условия, способствующие техническому, патриотическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина Росси, его лидерских качеств.

и обязательный конечный результат.

Контроль стандарта.

Контроль стандарта дополнительного технического образования осуществляется по следующим параметрам:

• 
  степень самостоятельности кружковцев при выполнении технологических операций;
  
• 
  качество выполняемых работ;
  
• 
  качество итогового продукта деятельности.
  

Оценка обученности учащихся осуществляется по двум пределам: “должен” и “может”. Первый определяет обязательный минимум, второй – возможный предел достижений кружковцев в овладении трудовыми знаниями, умениями и навыками.

Общие требования предъявляемые к обучающимся занимающимся начально-техническим творчеством и моделированием стендовых макетов.

Учащиеся должны:

• 
  уметь пользоваться чертежными инструментами;
  
• 
  знать классификацию авиамоделей;
  
• 
  рационально организовывать рабочее место;
  
• 
  планировать работу;
  
• 
  выполнять разметочные и раскройные работы по готовым шаблонам;
  
• 
  читать и выполнять, эскизы, чертежи, схемы;
  
• 
  выполнять соединение деталей: склейкой, клепкой;
  
• 
  осуществлять сборку изделий из производственных полуфабрикатов;
  
• 
  осуществлять художественное оформление изделия;
  
• 
  уметь пользоваться инструментом;
  
• 
  моделировать и конструировать;
  
• 
  знать и выполнять правила техники безопасности;
  
• 
  соблюдать санитарно-гигиенические и экологические требования;
  
• 
  изучить конструкции самолетов;
  
• 
  изучить историю развития авиационной техники.
  

• 
  устанавливать и устранять причины брака;
  
• 
  выполнять эскизы и строить чертежи по эскизам;
  
• 
  диагностировать дефекты и неисправности в изделиях;
  
• 
  производить ремонтные работы;
  
• 
  использовать компьютерную технику;
  
• 
  знать основы гигиены, санитарии и оказывать доврачебную помощь;
  

Общие требования к обучающимся занимающимся авиамоделированием.

• 
  рационально организовывать рабочее место;
  
• 
  планировать работу;
  
• 
  выполнять разметочные и раскройные работы по готовым шаблонам ;
  
• 
  читать и выполнять эскизы, чертежи, схемы;
  
• 
  применять конструктивную и технологическую документацию;
  
• 
  выполнять расчеты;
  
• 
  выполнять обработку деталей и узлов вручную;
  
• 
  выполнять сборку изделий с использованием немеханического инструмента;
  
• 
  выполнять соединение деталей различными способами: склейкой, пайкой, клепкой.
  
• 
  производить ремонтные работы;
  
• 
  изготовлять отдельные детали на станках;
  
• 
  осуществлять сборку изделий из производственных полуфабрикатов;
  
• 
  осуществлять художественное оформление изделия;
  
• 
  осуществлять контроль размеров и формы детали или изделия;
  
• 
  определять качество отделки (обработки ) изделия ;
  
• 
  устанавливать и устранять причины брака;
  
• 
  пользоваться контрольно-измерительными приборами, инструментами и приспособлениями;
  
• 
  распознавать по внешнему виду материалы и сырье;
  
• 
  знать и исполнять правила техники безопасности;
  
• 
  соблюдать санитарно-гигиенические и экологические требования;
  
• 
  уметь оказывать доврачебную медицинскую помощь при травмах и несчастных случаях;
  

• 
  обрабатывать узлы и детали усложненной конфигурации;
  
• 
  самостоятельно выполнять эскизы и чертежи;
  
• 
  диагностировать дефекты и неисправности в изделиях;
  
• 
  производить работы по восстановлению внешнего вида изделие;
  
• 
  владеть приемами делового общения;
  
• 
  использовать компьютерную технику;
  
• 
  решать конструкторские и технологические задачи;
  
• 
  самостоятельно проектировать изделия;
  
• 
  разрабатывать и применять рациональные приемы выполнения технологических операций;
  
• 
  оценивать свои склонности и способности.
  

Обязательный конечный результат.

Для направления авиамоделирование - участие в городских соревнованиях по простейшим летающим моделям, проводимых СДТТ “МАК”:

“ На приз золотая осень”, “Посвященные дню защитника Отечества”, “Посвященные Дню Космонавтики”. Участие в соревнованиях по простейшим летающим моделям проводимых СЮТ №2.

Участие в областных соревнованиях по кордовым и простейшим авиационным моделям на “Кубок Таганрога”, проводимых СДТТ “МАК”.

Участие в областных авиамодельных соревнованиях по кордовым и свободнолетающим моделям, проводимых Обл.ЦТТУ г. Ростова-на-Дону.

Участие в показательных выступлениях с кордовыми и радиоуправляемыми моделями на городских мероприятиях. Участие в выставках, конкурсах.

Для направлений начальное техническое творчество и моделирование стендовых макетов - участие в выставках, конкурсах, а так же подготовка учащихся для дальнейших занятий авиамоделированием.

Психологическая служба в реализации главной цели, всего ее смысла выполняет функции диагностики динамики развития личности ребенка и определения результатов (промежуточных и конечных) прохождения образовательного пути через проведение специального тестирования по поддержке и стимулированию развития творческих, исследовательских способностей учащихся, их профессиональных ориентаций; обеспечение оптимальных эмоционально-психологических условий освоения учащимися разного возраста социально- культурных ценностей.