44
|
|
|
Н.В.Гоголь «Мертвые души» История создания, особенности сюжета.
|
Комбинированный.
|
иллюстрации
|
Художественная деталь.
|
Викторина по произвед. Н.В.Гоголя.
|
Чтение поэмы отв. на вопросы.
|
|
45
|
|
|
Чичиков и помещики.
|
Комбинированный.
|
иллюстрации
|
Диспут, манера.
|
Составление опорной схемы помещиков.
|
Составить викторину по поэму.
|
|
46
|
|
|
Деталь как средство создания образов героев «Мертвых душ» и элемент художественного стиля.
|
Урок размышление.
|
Иллюстрации, опорная схема
|
Говорящая фамилия, афера, концентрированный образ
|
Впечатление о Чичикове.
|
Консп. Стр. 357-362 пересказать содержан.
|
|
47
|
|
|
Выбранные места из переписки с друзьями Нравственное начало произведения.
|
Развитие понятие о литературном типе. Развитие понятие о повести как жанре прозы.
|
иллюстрации
|
Ирреально, фиктивно, мнимость.
|
Чтение «Портрет»
|
«Лит-ый тип» консп. Отв на вопросы.
|
|
48
|
|
|
Особенности жанра Полемика В.Г.Белинским.
|
Урок вн. Чт.
|
Статья
|
Компромисс, камеристка.
|
Работа в тетрадях.
|
Подгот. вн. Чт.
|
|
49
|
|
|
Вн. Чт. Н.В.Гоголя «Портрет» Чтение и обсуждение.
|
Урок вн. Чт.
|
иллюстрации
|
Камердинер, бредни
|
Обсуждение произведения
|
Подгот. к сочинении
|
|
50-51
|
|
|
Р.р. сочинение и другие виды письменных работ (Сочинение, доклады)
|
Урок развитие речи.
|
|
Прах, втуне.
|
Составление планы.
|
Завершить работу.
|
|
52
|
|
|
И.С.Тургенев: личность, судьба, творчество. Зн-во с повестью «Ася»
|
ИНМ
|
Хронологическая таблица, портрет
|
Строптивость, миледи.
|
Работа над теорией лит-ры.
|
Сост. Хрон. Табл. Прочитать повесть.
|
|
53
|
|
|
Образ тургеневской девушки Поэтическая атмосфера.
|
УСЗУН, беседа
|
иллюстрации
|
Плац, опала.
|
Гоголь и тат-ая лит-ра.
|
Отв на вопр. Пересказ повести.
|
|
54
|
|
|
Вн. Чт. И.С.Тургенев «Первая любовь» Психологизм и лиризм в повести.
|
УВИ
|
иллюстрации
|
алщущий
|
Сост. Хрон. Табл. Тургенева.
|
Прочитеть «Старый гений»
|
|
55
|
|
|
Н.С.Лесков «Старый гений» Сатирическое изображение чиновничества.
|
ИНМ
|
Портрет
|
Франт, дока, свечник, питущий.
|
Написать в тетрадях о лексике.
|
Пересказ биографию Некрасова.
|
|
56
|
|
|
Н.А.Некрасов Биография и творчество поэта.
|
ИНМ
|
Портрет, сборник стих-ий
|
Гнетущий, грозящий
|
Что вы знаете о писателе?
|
Выразит чт. стих. Некрасова.
|
|
57
|
|
|
Основные темы и идеи лирики Некрасова. Чтение и анализ стих-ий.
|
Комбинированный
|
Буклет
|
Постыдных, отринь
|
|
Отв на вопр. Стр 5-9
|
|
58
|
|
|
Вн. Чт. Н.А.Некрасова Чтение стих-ий поэта
|
УВЧ
|
Портрет, буклет
|
Афишировать, ночва
|
Конкурс выраз. чт.
|
Подгот. пересказ биогр. Некрасова.
|
|
59
|
|
|
Л.Н.Толстой Биография Повесть «Юность»
|
ИНМ
|
Портрет, хронологическая таблица
|
Поршни, кобылка.
|
В чем я не согласен героем произведения?
|
Прочитать повесть.
|
|
60
|
|
|
Автобиографическая основа повести Особенности поэтики повести.
|
Комбинированный
|
|
Вельможа, корысть.
|
Знание текста, обощение.
|
Отв. на вопросы Пересказ эпизодов.
|
|
61
|
|
|
Идея единения с природой в повести «Казаки»
|
СЗУН
|
иллюстрации
|
Сулят, не премину.
|
|
Отв. на вопр. Сост. Хрон. Табл. Чехова.
|
|
62
|
|
|
А.п. Чехов Художественное мастерство Чехова.
|
ИНМ
|
Портрет, альманах.
|
Опочивальня
|
Моральный кодекс Чехова.
|
Поч. «Ионыч»
|
|
63
|
|
|
Трагизм духовного скудения личности в рассказе «Ионыч»
|
Комбинированный
|
иллюстрации
|
Необинуясь, титул, щепетильный.
|
Пополнения словариков.
|
Отв на вопросы.
|
|
64
|
|
|
Мечта о красоте человеческих чувств и отношений.
|
Комбинированный
|
|
Простофиля, фут.
|
Записи в тетрадях.
|
Подгот к внек чтен.
|
|
65
|
|
|
Вн. Чт. «Учитель словесности» Чтение и обсуждение
|
УВЧ
|
|
Поклёп, сан.
|
Высказать мнение кажд. Ученика.
|
Жизнь и тв. Бунина Подг. Сообщение.
|
|
66
|
|
|
И.А. Бунин Судьба писателя Знакомство с рассказом «Холодная осень»
|
ИНМ комментир-ое чтение
|
Портрет иллюстрации
|
Дремлющих, фосфорные
|
Анализ эпизодов.
|
Пересказ отв на вопр.
|
|
67
|
|
|
Печальная история героев рассказа.
|
СЗУН
|
иллюстрации
|
Снегирь, небосклона.
|
Почему рассказ так назван?
|
Отв. на вопросы.
|
|
68
|
|
|
Лирика «Любовь и радость бытия в стихотворениях Бунина.
|
УВЧ
|
иллюстрации
|
Погост
|
Внеклассное чтение стих-ий
|
Выраз. чт. стих-ий.
|
|
69
|
|
|
Вн. Чт. И.А.Бунина Обсуждение рассказа «Чаша жизни»
|
УВЧ
|
Портрет
|
Сиятельство
|
|
Отв. на вопросы.
|
|
70
|
|
|
Р.р. сочинение «Кому из литературных героев я хотел бы оказать помощь и почему?»
|
УРР
|
|
Паладин, толмач.
|
Сост. Плана.
|
Дописать в черновик.
|
|
71
|
|
|
Написание сочинения «В чем я вижу счастье?»
|
УРР
|
|
Премьера, шедевр.
|
Работа в тетрадях
|
Дописать в тетради
|
|
72
|
|
|
М. Горький Судьба писателя. Ранние романтические рассказы.
|
ИНМ
|
Портрет, хронологическая таблица.
|
Скептически, гарцевать.
|
Составление планы.
|
Сост. сообщ о писателе.
|
|
73
|
|
|
Художественное своеобразие рассказа «Макар Чудра»
|
ИНМ
|
иллюстрации
|
Буковина, морава
|
Работа в тетрадях
|
Отв на вопросы.
|
|
74
|
|
|
Обсуждение рассказа «Чалкаш»
|
Развитие понятие о романтизме.
|
иллюстрации
|
Мадьярская, юнак, сумно.
|
Индив. Зад.
|
|
|
75
|
|
|
А.А.Блок Судьба поэта Лирика.
|
ИНМ
|
Портрет, буклет
|
Увекрвечить вочеловечить
|
Письменный анализ понравившегося стих-ия.
|
Выраз. чт. и анализ стих-ий
|
|
76
|
|
|
Своеобразие лирики Блока.
|
Урок практикум Анализ стих-ий
|
|
Вдохновенье, непроблятный.
|
Запись высказываний о Блоке.
|
Выучить одно стих-ие наизусть.
|
|
77
|
|
|
С.А.Есенин Своеобразие лирики.
|
|
Портрет, буклет.
|
Тленный, благословенно
|
Сочинениее-миниатюра «Мое мнение о прочитанных стих-ях С.Есенина»
|
Выучить стих-ие наизусть о природе.
|
|
78
|
|
|
Анализ и чтение стих-ий С.А.Есенина.
|
|
Сборник стих-ий
|
Грезить, конопляник
|
Отв на вопрос «Почему Есенин обожествлял природу, поэтизировал быт?»
|
Подготов. К конкурсу.
|
|
79
|
|
|
Р.р. Выразительное чтение стих-ий Конкурс чтецов.
|
УВЧ Конкурс.
|
|
Норовить, с приятней.
|
Составить хрон. Табл. О жизни и тв. Булгакова.
|
Отв. на вопросы. Выучить стих-ий наизусть
|
|
80
|
|
|
М.А. Булгаков Биография писателя.
|
ИНМ
|
Портрет
|
Ошейник, рябчик.
|
Отв. на вопрос «Почему повесть читается с интересом и нынешним поколением читателей?»
|
Рассказать опираясь на текст, о превращении собаки в человека…
|
|
81
|
|
|
История создания повести «Собачье сердце»
|
УСЗУН
|
Иллюстрации
|
Трясся
|
Прокомментируйте сцену операции.
|
Отв. на вопрос: Булгаков любил гротеск. Найдите определение гротеска и приведите примеры (по повести Собачье сердце)
|
|
82
|
|
|
Герои и события в повести.
|
Комбинированный
|
|
Рант
|
Какое значение вложил Булгаков в эпитет «собачье» в названии произведения.
|
Отв. на вопросы стр. 154
|
|
83
|
|
|
А.П.Платонов Биография писателя Знакомство с рассказом «Песчаная учительница»
|
ИНМ
|
Портрет хронологическая таблица
|
Завгубоно, ландшафт
|
Сост. Хронол. Табл. о писателе.
|
Прочитать рассказ
|
|
84
|
|
|
Мечта о создании новой жизни в рассказе «П.у.»
|
УСЗУН
|
Иллюстрации
|
Барханы, лёссовая.
|
Составить устной рассказ о Марии Нарышкиной на тему «Учительница из песчаного села»
|
Пересказ рассказа отв. на вопросы стр 165.
|
|
85
|
|
|
Вн. Чт. А.П.платонов «Сокровенной человек» Обсуждение рассказа.
|
Урок развития речи.
|
|
Шелюга, завокроно.
|
Пересказ отрывков
|
Подг. следующему вн. Чт.
|
|
86
|
|
|
М.А.Шолохов «Судьба человека» Доброжелательная интонация повествования.
|
ИНМ
|
Портрет
|
Пересыхающая, оголились
|
Сост хрон. Табл.
|
Прочитать «Судьба человека2
|
|
87
|
|
|
Забота о судьбе детей Гуманизм рассказа.
|
Комбинированный.
|
|
Конопатили, теплынь.
|
Составление плана к произведению.
|
Подг. Устное соч. по плану Прочитать рассказ Шукшина «Мастер»
|
|
88
|
|
|
В.М.Шукшин Биография писателя Два типа человека в рассказе «Мастер»
|
ИНМ
|
Портрет, буклет
|
Склизко
|
Отв. на вопросы.
|
Консп биографию. Прочитать «Крепкий мужик»
|
|
89
|
|
|
Авторское отношение к героям рассказов «Мастер», «Крепкий мужик»
|
УСЗУН
|
Иллюстрации
|
Колется
|
Пересказ понравившегося рассказа.
|
Прочитать «Чудик» Отв на вопросы.
|
|
90
|
|
|
В.М.Шукшин «Чудик» Чтение и беседа по содержанию.
|
|
