Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка


Промежуточная оценка/Итоговая оценка



бет141/205
Дата19.05.2022
өлшемі2.61 Mb.
#457221
түріМонография
1   ...   137   138   139   140   141   142   143   144   ...   205
eurcomp

9.3.4 Промежуточная оценка/Итоговая оценка
Промежуточная оценка - оценка работы в классе, заданий и проектов, осуществ­ляемая учителем и, если возможно, учеником в течение курса обучения. Таким образом, выставляемая конечная оценка отражает работу в течение целого курса /года/ семестра.
Итоговая оценка выводится на основе результатов экзамена или другого вида контроля, происходящего в какой-то определенный день, обычно в конце курса или перед началом нового курса. Предыдущие оценки не имеют значения. Важным является то, что учащийся умеет делать на изучаемом языке.
Оценка часто рассматривается как нечто, находящееся вне пределов курса, происходит в какой-то определенный момент с целью принятия какого-либо решения. Промежуточная оценка подразумевает оценивание в рамках курса, которое совокупно дополняет итоговое оценивание. Кроме оценивания домашних заданий и регулярных кратких проверочных работ, способствующих дальнейшему обучению, промежуточ­ная оценка может осуществляться в виде конкретных листков/таблиц, заполняемых учителем или учениками, оценки серии заданий, формального оценивания курсовых работ и /или папки образцов работ, выполненных в разное время и на разных этапах завершенности.
Оба подхода имеют свои преимущества и недостатки. Итоговая оценка подтверж­дает, что учащиеся способны справляться с заданиями по материалу, пройденному, возможно, два года назад. Но она травмирует одних учеников и, наоборот, выгодна для других. Промежуточная оценка больше принимает во внимание творческие и другие усилия ученика, но в значительной степени зависит от объективности учителя. При чрезмерном использовании она может превратить жизнь учеников в один бесконечный тест и стать бюрократическим кошмаром для учителя.
180
Для промежуточной оценки могут применяться контрольные листки критериев, описывающих способности учеников в коммуникативной деятельности (глава 4). Оценочные шкалы, разработанные для различных составляющих компетенции (глава 5), могут быть использованы при выставлении оценок при итогом оценивании.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   137   138   139   140   141   142   143   144   ...   205




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет