Общие основы педагогики
жүктеу/скачать 1.69 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Контрольные вопросы
| 9.5. Оценка качества лекции
При посещении и обсуждении лекции преподавателя коллегами возникает необходимость оценить ее качество. Можно назвать узловые критерии оценки качества. Это содержание, методика, руководство работой студентов, лекторские данные, результативность лекции. Содержание лекции: научность, соответствие современному уровню развития науки, мировоззренческая сторона, наличие методических вопросов, правильная их трактовка. Активизация мышления путем выдвижения проблемных вопросов и разрешения противоречий в ходе лекции. Освещение истории вопроса, показ различных концепций, связь с практикой. Лекция и учебник: излагается ли материал, которого нет в учебнике, пересказывается ли учебник, разъясняются ли особо трудные вопросы, даются ли задания проработать ту или иную часть материала самостоятельно по учебнику. Связь с предыдущим и последующим материалом, внутрипредметные, межпредметные связи. Методика чтения лекций: четкая структура лекции и логика изложения. Наличие – отсутствие плана, следование ему. Сообщение литературы к лекции (когда, градация литературы). Доступность и разъяснение новых терминов и понятий. Доказательность и аргументированность. Выделение главных мыслей и выводов. Использование приемов закрепления: повторение, вопросы на проверку внимания, усвоения; подведение итогов в конце вопроса, всей лекции. Использование наглядных пособий, ИТО. Применение лектором опорных материалов: текст, конспект, отдельные записи, чтение без опорных материалов. Контрольные вопросы 1. Охарактеризуйте основные формы обучения в вузе. 2. Раскройте подходы к классификации форм обучения. 3. Нетрадиционные способы проведения лекций, семинаров. Обоснуйте! Несмотря на распространение инновационных процессов в систему высшего профессионального образования, все чаще остаются традиционные формы организации обучения в высшей школе. жүктеу/скачать 1.69 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|