Огород. Овощи. Сад. Фрукты
жүктеу/скачать 95.32 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ТЕМА: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ. 1.
| ТЕМА: ПРЕСНОВОДНЫЕ РЫБЫ.
1. Побеседуйте с ребенком о том, что рыбы живут в разных водоемах: океанах, морях, реках, озерах, прудах. 2. Помогите ребенку запомнить названия пресноводных рыб: щука, сом, окунь, лещ, ерш. Рассмотрите с ним изображения пресноводных рыб. 3. Пусть ребенок покажет на картинке части тела рыбы: туловище, голову, хвост, плавники. Тело покрыто чешуей. 4. Помогите ребенку составить рассказ об одной из рыб по образцу. Например: Сом – крупная речная рыба. У него большое туловище, широкая голова, маленькие хвост и плавники. Его тело не покрыто чешуей. Сом – хищная рыба. Он охотится на других рыб, лягушек, птенцов водоплавающих птиц. 5. Дидактическая игра «Подбери признак»: рыбка (какая?) — .... 6. Дидактическая игра «Назови, чей плавник, чей хвост, чья голова, чье туловище?» (образование притяжательных прилагательных): у щуки голова — щучья, хвост — ... , плавник — ... , туловище — .... у окуня голова – окуневая, … у сома голова – сомовья, ... у судака голова – судачья, … 7. Дидактическая игра «Выбери нужное действие» (понимание значений глаголов с приставками). Рыбка к камню... (отплыла, подплыла). Рыбка от берега... (переплыла, отплыла). Рыбка всю реку... (вплыла, переплыла). ТЕМА: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ. 1. Вспомните названия домашних животных. Это можно сделать, используя уже известную вам игру с мячом. Вы бросаете друг другу мяч и называете животных. Побеждает тот, кто назовет животное последним. Напомните ребенку, что мы называем домашними тех животных, которые живут у человека и приносят ему пользу, а человек за ними ухаживает. Пусть ребенок расскажет о том, какую пользу они приносят. 2. Предложите ребенку составить рассказы о некоторых домашних животных по образцу. Например: Кошка – домашнее животное. Она живет в доме у человека и ловит мышей. Человек кормит кошку рыбой, мясом, молоком. 3. «У кого кто?» Кто у собаки? - У собаки щенок. Кто у кошки? - … Кто у коровы? – … Кто у лошади? - … Кто у свиньи? – ... Кто у козы? - …. 4. Предложите ребенку вспомнить названия детенышей домашних животных, а затем поиграйте в игру «Один-много». Вы бросаете ребенку мяч и произносите название детеныша в единственном числе; ребенок ловит мяч, образует форму множественного числа и возвращает мяч вам. Например: Ягненок – ягнята, ягнят Поросенок – Крольчонок - Щенок – щенята, щенят Жеребенок - 5. Поиграйте с ребенком в игру с мячом «Чей? Чья? Чье? Чьи?» Вы бросаете ребенку мяч и называете часть тела животного; ребенок ловит мяч, образует словосочетание с притяжательным прилагательным и возвращает мяч вам. Например: Уши кролика. – Кроличьи уши. Хвост собаки. – Собачий хвост. Голова коровы. – Коровья голова. Копыто лошади – Лошадиное копыто. И т.д. 6. « Исправь ошибку». Теленок живет с кошкой, — Нет, теленок живет с коровой. Котенок живет с собакой. — Нет, котенок…. Поросенок живет с козой. — Нет. поросенок живет …. Козленок живет со свиньей. — Нет, козленок живет …. Жеребенок живет с коровой. — Нет, жеребенок живет с….. 7. Вспомнить, как называются домики, которые человек строит для домашних животных. Для коровы - хлев. Для овцы - овчарню. Для собаки - конуру (будку). И т.д. 8. Упражнение "Кто как голос подает?" - закрепляем умение образовывать глаголы от звукоподражательных комплексов. Корова - мычит. Кошка - мяукает. Собака – лает. Коза – блеет. И т.д. 9. Учить подбирать прилагательные к существительным. Кошка (какая?) - ласковая, игривая, шаловливая, маленькая, породистая. Собака - ... Свинья - ... Корова - ... Овца - ... Лошадь - ... И т.д. 10. Упражнение "Кто и что делает?" на подбор глаголов к существительным. Кошка - лакает, мяукает, царапается, мурлычет, ласкается, охотится, облизывается. Собака - сторожит, лает, кусает, грызет, охраняет, воет, бегает. Лошадь - ... И т.д. 11. Упражнение "Посчитай" 1 кошка, 2 кошки, 3 ..., 4 ..., 5 ... 1 кот, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ... 1 котенок, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ... И т.д. жүктеу/скачать 95.32 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|