Оқытудағы жаңА Әдіс-тәсілдер қоржынынан есбосын нағиша қожақҚызы №10 дарынды балаларға арналған облыстық «Білім-инновация»

Екі қатарға тұрып, қай қатардың нәтижесі әрі тез, әрі дұрыс 
болғандығын салыстырып, жарыстыруға да болады. 
 
 
«Борт журналы»
«Борт журналы» - тақырыпты оқып үйренуде өз ойларын жазуға 
үйретудің әртүрлі әдіс-тәсілдерін қамтитын жалпылама атауы. «Борт 
журналы» қарапайым түрде мәтінді оқу алдында және оқу материалымен 
танысқан соң қолданылады. Оқушылар келесі сұрақтарға жауап жазады: 
Берілген тақырып бойынша маған не 
белгілі? Мен не білемін? 
Мәтіннен қандай жаңалық 
туралы білдім? 
 
 
Мәтіннің түйінді ойларын оқушылар өздерінің «Борт журналына» 
енгізеді. Оқу кезіндегі үзілісте оқушылар тақырыпты өз ойларымен, 
тәжірибелерімен байланыстырып, «Борт журналының» бағандарын 
толтырады. Мұғалім оқушылармен бірлесе отырып жұмыс орындайды, 
оқушылардың кейін жазбаларын пайдалана білулеріне мүмкіндік туғызады.
«Бөлмедегі заттар» 
Сабаққа рефлексия жасау үшін әр оқушы бөлмедегі бір жансыз заттың 
атын жазады. Қағаздар жиналып, әр оқушы бір қағаздан суырып алады да, 
сол заттың атынан бүгінгі сабақ, өзінің оған қатысы туралы сөйлейді. 
Мысалы: «Мен столмын. Бүгін маған тыныштық болмады. Алдымен, топқа 
бөліну үшін құлағымнан ұстап алып жан-жаққа сүйреледі. Содан соң үстіме 
қағаздар жайып тастап, постер сызды. Мен бүгін «Сын есімнің түрленуі оның 
шырай формасына енуі екенін. Шырайдың екі түрі болатынын айтып бере 
аламын.» т.с.с. жалғасып кете береді. 

жүктеу/скачать 1.99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: