Сабақтың кемшілігін бағалауда: оқу материалдар жеткілікті меңгермеу салдарынан теориялық мәліметтердің толық және терең ашылмауы, жансақ айтылуы немесе жазылуы, техникалық құралдарды, тақтаны дұрыс пайдалана алмауы, педагогикалық этикеттен хабары болмауы және т.б. назар аударыңыздар. Оқытушының дәрісте лекция конспектісінен бас алмауы, студенттің жауабын тыңдамауы, өзімен-өзі бір нәрсеге шұқшия қарап, кейбір сөздерді бірнеше рет қайталауы, «жаңағы», «содан кейін», «нетіп» т.б. қыстырма сөздерді ретсіз және орынсыз олдануы сияқты көріністер ескерілсін.
Достарыңызбен бөлісу: |
