Организация дистанционного обучения в условиях карантина
жүктеу/скачать 75.48 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Административный аспект
- Кадровый аспект
| Методические аспекты. При дистанционном обучении требуется учитывать ряд особенностей, которыми обладает данная форма обучения, в том числе:
гибкость, то есть ученики сами выбирают время и продолжительность обучения; модульность; параллельность. Она предполагает, что ученик может совмещать обучение с другой образовательной деятельностью; дальнодействие. Под ним понимается, что качество образования не должно снизиться в связи с удаленностью друг от друга преподавателя и ученика; асинхронность, что предполагает работу как педагога, так и учеников по удобным для них графикам; охват или массовость. Означает, что количество одновременно обучающихся учеников не является критичным параметром. В то же время эффективность дистанционного обучения может снизиться из-за отсутствия живого контакта между педагогом и учеником, а также живого общения между самими обучающимися. К недостаткам дистанционного обучения относят и высокую трудозатратность на этапе создания учебного материала и необходимость предоставления ученикам доступа к техническим средствам обучения. И самый главный методический недостаток – невозможность обеспечения 100% контроля над усвоением знаний обучающимися. Административный аспект. В процессе организации дистанционного обучения появляется и множество административных вопросов. Например: каким образом организовать систему создания курсов дистанционного обучения в рамках конкретного образовательного учреждения и согласовать с действующими нормативными документами; организация оплаты за разработку курсов дистанционного обучения; адаптация системы отчетности под дистанционные курсы, то есть каким образом обеспечить конвертацию очного учебного часа в дистанционный. Кадровый аспект. Реализация системы дистанционного образования предполагает формирование нового педагогического состава с определенными навыками и умениями. Разумеется, определенные требования предъявляются и к авторам, которые создают курсы. Перечень основных требований к кадровому составу, который отвечает за процесс создания и реализации курсов дистанционного обучения, может выглядеть следующим образом. жүктеу/скачать 75.48 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|