Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Қазіргі заман дүниежүзі тарихы
|
Бөлім:
|
7-бөлім.Екінші дүниежүзілік соғыстың себептері мен салдары
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 8
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
ХХ ғасырдың бірінші жартысында ғылым қалай дамыды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
8.2.4.2 тарихи оқиғалардың себептерін, нәтижелерін, маңызын тұжырымдау арқылы ғылымның әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлін бағалау
|
Сабақтың мақсаты
|
тарихи оқиғалардың себептерін, нәтижелерін, маңызын тұжырымдау арқылы ғылымның әлем мемлекеттерінің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлін бағалау
|
Құндылықтарға баулу
|
Өзін қандай да бір ұлттың өкілі ретінде сезіну
- патриотизм
- ұлттық сана-сезім
- тәуелсіздік
- ар-ождан бостандығы
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі /уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ой шақыру:
- ХХ ғасырдың бірінші жартысында ғылым қалай дамыды?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
Оқушылар өз жауаптарын ұсынады
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Мұғалім презентациясы
|
Жаңа білім
|
Мәтінмен жұмыс
1900 жылдан 1999жылдарға дейінгі ғылым мен техникадағы маңызды өнертабыстар мен жаңалықтардың сызбасын жасаңыз /1 сілтеме бойынша
Осы кезеңде өмір сүрген адамдар үшін ең маңызды болып табылатын үш техникалық өнертабысты немесе жаңалықты таңдаңыз. Өз таңдауыңызды басқа жұптың таңдаумен салыстырыңыз. Таңдаудағы кез-келген айырмашылықты талқылаңыз.
Ең маңызды техникалық өнертабысты немесе жаңалықты таңдаңыз, сұраққа жауап беріңіз: 20 ғасырда қандай техникалық өнертабыс немесе ашылу ең маңызды болды?
ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы ғылымның дамуының негізгі сипаттамалары: 1900 жылы М.Планктың кванттық теориясының және 1905 жылы А.Эйнштейннің салыстырмалылық теориясының пайда болуы; жаратылыстану ғылымдары жетістіктерінің ғылыми ойлау стиліне әсері; ғылыми ойлаудың трансформаторлары электродинамика, атомдық физика болды. Нәтижесінде атом дәуірі деп аталатын кезең басталды. ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы ғылым- бұл адамзаттың техникалық және мәдени прогресін жеделдеткен классикалық ғылым.
Дағдылар
|
Тапсырмалар
|
Білім
|
Ғылым мен техниканың дамуындағы өзгерістерге байланысты түсініктердің тізімін жасаңыз
|
Түсінік
|
Өз ойыңызша, ғылым мен техниканың дамуы мен елдердің әлеуметтік-экономикалық дамуы арасындағы байланыстарды көрсетіңіз/ постиндустриалды қоғамға көшу
|
Қолдану
|
ХХ ғасырдағы ғылым мен техниканың бір саласы бойынша көрме жасаңыз және ұсыныңыз. Ол үшін қазіргі заманғы компьютерлік технологияны қалай пайдалануға болады?
|
Анализ
|
Мәтіннен әлемнің жетекші елдерінің әскери бәсекелестігінің ғылыми-техникалық прогреске әсерінің дәлелі не екенін табыңыз.
|
|
Оқушылар қарапайым адамдардың өмірін ,соғыс жүргізу әдістері мен тәсілдерін анықтайды;
Оқушылар тапсырманы орындау, қиындық дәрежесіне қарай саралау, оқушы өзі орындайтын тапсырмаларды өзі анықтайды.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Маңыздылықты бағалау критерийлері:
- қарапайым адамдардың өмірін өзгертті
- қарапайым адамдардың өмірі жақсарды
- үкіметтің күшін арттыруға әкелу
- соғыс жүргізу әдістері мен тәсілдерін өзгертті
Дескрипторлар
- Ситуациялық тапсырманы орындау, қиындық дәрежесіне қарай саралау, оқушы өзі орындайтын тапсырмаларды өзі анықтайды.
|
Ситуациялық тапсырмалар
1-3-мәтіндер
Ақпараттық карточкалар
Танымдық кесте
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
«Ғылым мен техниканың дамуындағы өзгерістер» Еркін жазу
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
- Не білдім?
- Не білемін?
- Не білгім келеді?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Серікбаева Гүлшара Жауғашарқызы 87027984413
|
