ОЖСБ - ның қосымша сабақтарының кестесі
І-жарты жылдық
№
|
Апта күндері
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
ОЖСБ - ның қосымша сабақтарының кестесі
І І-жарты жылдық
№
|
Апта күндері
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқушыларды ОЖСБ-ға дайындауда мұғалімнің жұмыстары
Ұйымдастыру жұмыстары
Білім үрдісінің қатысушыларын ОЖСБ-ны ұйымдастыру және өткізу ережесімен таныстыру;
ОЖСБ бұрыштары;
4 пәнді таңдау мақсатымен байланыс жасау;
Тоқсандық, қорытынды бағаларды әділетті қоюын қадағалау;
Аралық тестілер мониторингін жасау;
2. Информациялық жұмыстар
ОЖСБ мәселесінің әдістемелік кітаптарымен таныстыру үшін информациялық топ құру;
Нормативтік құжаттармен таныстыру;
3. Психологиялық дайындық
Сынып жетекшілеріне , мұғалімдерге семинарлар өткізу;
Психологиялық тренингтер өткізу;
«Қолайсыздықты болдырмау жолы», тағы да басқа тақырыптарда
сынып сағаттарын өткізу;
Оқушылардың теспен жұмыс жасау жүйесі;
Семинар, курстарға қатысу;
Бақылау сабақтарында тестер пайдалану;
Оқушылармен тест арқылы жұмыс жасаудың тиімді әдістерін үйрету;
Әр пәннен тест жұмыстарын жасау;
Мұғалімнің білім көтеру жоспарына ОЖСБ -мәселесін енгізу;
Пән мұғалімінің жұмыс бағыттары
|
Диагностикалық бағыт
|
Æ
|
Жекелеген тақырыпта білім толықсыздығын анықтау
|
Æ
|
Тестілеу
Сұхбаттасу
Бақылау үзігі
| |
Практикалық бағыт
|
Æ
|
Жаңа білімді толықтыруға жағдай тудыру
|
Æ
|
Сабақтар, жеке жұмыстар, өздік жұмыс, факультативтік сабақтар
| |
Қадағалау бағыты
|
Æ
|
Тақырыпты меңгеру деңгейін қадағалау
|
Æ
|
Бақылау
Тест тақырыбы
|
Мұғалімнің диагностикалық жұмысы
Оқушының оқу-ісі материалдарын сараптау;
Оқу, ойлау қабілеттері мен іскерліктерін қалыптастыру деңгейлері;
Тиімді оқытуды анықтауда этно-мәдени лексикасын қолдану;
Өңдеу жұмыстарының нәтижесі;
Өзін-өзі жетілдіру жұмыстары;
Тақырыптық күнтізбелік жоспар
|
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Мерзімі
|
|
6-сынып
|
|
|
Терминдік сөздер
|
| |
1.
|
Тас дәуірі кезеңдері
|
| |
2.
|
.Полеолит,Мезеолит.Неолит,Энеолит кезеңдері
|
| |
3.
|
Тестік бақылаулар,картамен жұмыстар
|
| |
4.
|
Қола дәуірі(Андронв,Беғазы-Дәндібай мәдениеті)
|
| |
5.
|
Тестік бақылаулар,картамен жұмыстар
|
| |
.6
|
Темір дәуірі(Сақ дәуірі)
|
| |
7.
|
Сақтар,үйсін,қаңлы,ғұндар,сарматтар тарихы,деректер
|
| |
8.
|
Сақ,үйсін,қаңлы,ғұн,сармат археологиялық ескерткіштері
|
| |
9.
|
Тестік бақылаулар,картамен жұмыстар
|
| |
10.
|
(7-сынып)Түрік,Батыс Түрік,Түркеш,Қарлұқ,Қимақ,Оғыз,Қыпшақ
|
| |
11.
|
Тестік бақылаулар,картамен жұмыстар
|
| |
12.
|
7-сынып Қарахан,керей,найман,жалайыр,қарақытай мелекеттері
|
| |
13.
|
Монғол империясы,Ақ Орда,Алтын Орда мемлекеттері
|
| |
14.
|
Әмір Темір,Әбілқайыр мемлекеттері,қоғамдық құрылысы
|
| |
15.
|
Қазақ хандығы,хандары саясаты,деректер,мәдениеті
|
| |
16.
|
Тестік бақылаулар,картамен жұмыстар
|
| |
17.
|
8-сынып)Тәуке,Абылай хандығы, «жеті жарғы»деректер,көтерілістер
|
| |
18.
|
Жоңғар шапқыншылығы,Қазақ хандығының Ресейге қосылуы,бекіністердің салынуы
|
| |
19.
|
1822-1824,1868-1869,1890жж реформалар,16-18ғ.ғ мәдениет,
|
| |
20
|
Тестік бақылаулар,картамен жұмыстар
|
| |
21.
|
1905-1906-қозғалыстар
|
| |
22.
|
1916ж көтеріліс,
|
| |
23.
|
Ақпан революциясы,
|
| |
24.
|
Қазан төңкерісі, Азамат соғысы
|
| |
25.
|
ҚАЗ.АКСР құрылуы,
|
| |
26.
|
ЖЭС,Индустрияландыру,
|
| |
27.
|
Ұжымдастыру,көтерілістер
|
| |
28.
|
КАЗ.КСР құрылуы,
|
| |
29.
|
Ұлы Отан соғысы,ТЫҢ,
|
| |
30.
|
1960-1980жжоқиғалар
|
| |
31.
|
1991жЕгемен,Тәуелсіздік,Астана,.
|
| |
32.
|
БҰҰ,ОБСЕ,НАТО,мәдениетТест
|
| |
33.
|
Тест.
|
| |
34.
|
Қорытынды тест.
|
|
Тақырыптық күнтізбелік жоспар
|
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Мерзімі
| |
1.
|
6-сынып Терминдік сөздер
|
| |
2.
|
Тас дәуірі кезеңдері
|
| |
3.
|
.Полеолит,Мезеолит.Неолит,Энеолит кезеңдері
|
| |
4.
|
Тестік бақылаулар,картамен жұмыстар
|
| |
5.
|
Қола дәуірі(Андронв,Беғазы-Дәндібай мәдениеті)
|
| |
.6
|
Тестік бақылаулар,картамен жұмыстар
|
| |
7.
|
Темір дәуірі(Сақ дәуірі)
|
| |
8.
|
Сақтар,үйсін,қаңлы,ғұндар,сарматтар тарихы,деректер
|
| |
9.
|
Сақ,үйсін,қаңлы,ғұн,сармат археологиялық ескерткіштері
|
| |
10.
|
Тестік бақылаулар,картамен жұмыстар
|
| |
11.
|
(7-сынып)Түрік,Батыс Түрік,Түркеш,Қарлұқ,Қимақ,Оғыз,Қыпшақ
|
| |
12.
|
Тестік бақылаулар,картамен жұмыстар
|
| |
13.
|
7-сынып Қарахан,керей,найман,жалайыр,қарақытай мелекеттері
|
| |
14.
|
Монғол империясы,Ақ Орда,Алтын Орда мемлекеттері
|
| |
15.
|
Әмір Темір,Әбілқайыр мемлекеттері,қоғамдық құрылысы
|
| |
16.
|
Қазақ хандығы,хандары саясаты,деректер,мәдениеті
|
| |
17.
|
Тестік бақылаулар,картамен жұмыстар
|
| |
18.
|
8-сынып)Тәуке,Абылай хандығы, «жеті жарғы»деректер,көтерілістер
|
| |
19.
|
Жоңғар шапқыншылығы,Қазақ хандығының Ресейге қосылуы,бекіністердің салынуы
|
| |
20
|
1822-1824,1868-1869,1890жж реформалар,16-18ғ.ғ мәдениет,
|
| |
21.
|
Тестік бақылаулар,картамен жұмыстар
|
| |
22.
|
1905-1906-қозғалыстар
|
| |
23.
|
1916ж көтеріліс,
|
| |
24.
|
Ақпан революциясы,
|
| |
25.
|
Қазан төңкерісі, Азамат соғысы
|
| |
26.
|
ҚАЗ.АКСР құрылуы,
|
| |
27.
|
ЖЭС,Индустрияландыру,
|
| |
28.
|
Ұжымдастыру,көтерілістер
|
| |
29.
|
КАЗ.КСР құрылуы,
|
| |
30.
|
Ұлы Отан соғысы,ТЫҢ,
|
| |
31.
|
1960-1980жжоқиғалар
|
| |
32.
|
1991жЕгемен,Тәуелсіздік,Астана,.
|
| |
33.
|
БҰҰ,ОБСЕ,НАТО, мәдениет Тест
|
| |
34.
|
Қорытынды тест.
|
|
|
|
|
Тарих пәнінен тест қорытындысы
Сыныбы: 11
Күні: ______________
|
№
|
Оқушыныңаты-жөні
|
Ұпай саны
|
бағасы
| |
1
|
Арзыкулова Қаракөз
|
|
| |
2
|
Аширбек Гүлмира
|
|
| |
3
|
Джумаев Олимжон
|
|
| |
4
|
Есенхан Санжар
|
|
| |
5
|
Кувватов Равшанбек
|
|
| |
6
|
Курбанова Мукарам
|
|
| |
7
|
Қарақұл Талғат
|
|
| |
8
|
Латен Ербол
|
|
| |
9
|
Мутан Мөлдір
|
|
| |
10
|
Хасанова Клара
|
|
|
Пән мұғалімі: О.Рустемов
Тарих пәнінен тест қорытындысы
Сыныбы: 11
Күні:
|
№
|
Оқушыныңаты-жөні
|
Ұпай саны
|
бағасы
| |
1
|
Арзыкулова Қаракөз
|
|
| |
2
|
Аширбек Гүлмира
|
|
| |
3
|
Джумаев Олимжон
|
|
| |
4
|
Есенхан Санжар
|
|
| |
5
|
Кувватов Равшанбек
|
|
| |
6
|
Курбанова Мукарам
|
|
| |
7
|
Қарақұл Талғат
|
|
| |
8
|
Латен Ербол
|
|
| |
9
|
Мутан Мөлдір
|
|
| |
10
|
Хасанова Клара
|
|
|
Пән мұғалімі: О.Рустемов
ОЖСБ-ға әдістемелік дайындық жасау
Міндеті:
ОЖСБ бойынша педагогикалық әдістемелік ұйымдастыру
ОЖСБ бойынша әдістемелік хабарлама ұйымдастыру
ОЖСБ бойынша ғылыми-әдістемелік ұйымдастыру
Мұғалімдерге әдістемелік көмек ұйымдастыру
Бағыттары:
Мұғалімдерге әдістемелік және педагогикалық қолдау көрсету
Әдістемелік оқу құралдарымен қамту.
Жоғары деңгейде әдістемелік жинақ материалдарын дайындау.
Инновациялық ұйымдастыру.
Ұстаздардың білім деңгейін көтеруді ұйымдастыру
ОЖСБ -ның өтуіне мұғалімдерге әдістемелік көмек беру.
Мұғалімдерге әдістемелік кепілдеме жасау.
Семинар, дөңгелек стол, консультация, практика өткізу.
ОЖСБ-ға дайындау жөнінде психо-педагогикалық қолдау
Мақсаты:
ОЖСБ-ға дайындық кезінде стратегиялық және тактикалық тәртіптермен жұмыс істеу.
Оқушыларды өздеріне сенуге, өздерін қадағалауға, өз қабілеттерін дамыту өз қолдарында екенін үйрету.
Оқыту үрдісінде қатысушылардың қобалжу деңгейін түсірмеу, болдырмау
Міндеттері:
Оқушылардың қобалжу деңгейін байқау
Тестілеу алдында оқушылармен психологиялық бағытта жұмыс жүргізу, олардың қабілеттерін анықтау.
ОЖСБ-ға дайындық кезінде ата-аналармен, ұстаздармен, түлектермен жұмыс жүргізу
Оқушыларды ОЖСБ-ға дайындауда мұғалімнің жұмыстары
1.Ұйымдастыру жұмыстары.
Білім үрдісінің қатысушыларын ОЖСБ-ны ұйымдастыру және өткізу ережесімен таныстыру;
ОЖСБ бұрыштары;
Проффориентациялық жұмыстар, 4 пәнді таңдау мақсатымен жоғары оқу орындарымен байланыс жасау;
Тоқсандық, қорытынды бағаларды әділетті қоюын қадағалау;
Аралық тестілер мониторингін жасау;
2. Информациялық жұмыстар.
ОЖСБ мәселесінің әдістемелік кітаптарымен таныстыру үшін информациялық топ құру;
Нормативтік құжаттармен таныстыру;
3. Психологиялық дайындық.
Сынып жетекшілеріне , мұғалімдерге семинарлар өткізу;
Психологиялық тренингтер өткізу;
«Қолайсыздықты болдырмау жолы», тағы да басқа тақырыптарда сынып сағаттарын өткізу;
Оқушылардың теспен жұмыс жасау жүйесі;
Семинар, курстарға қатысу;
Бақылау сабақтарында тестер пайдалану;
Оқушылармен тест арқылы жұмыс жасаудың тиімді әдістерін үйрету;
Әр пәннен тест жұмыстарын жасау;
Мұғалімнің білім көтеру жоспарына ОЖСБ - мәселесін енгізу;
Мұғалімнің диагностикалық жұмысы
Оқушының оқу-ісі материалдарын сараптау;
Оқу, ойлау қабілеттері мен іскерліктерін қалыптастыру деңгейлері;
Тиімді оқытуды анықтауда этно-мәдени лексикасын қолдану;
Өңдеу жұмыстарының нәтижесі;
Өзін-өзі жетілдіру жұмыстары;
МӘБ жетекшілеріне ұсыныс
Жиынға қатысушылардың белгіленген үрдістерінің маңыздылығына рұқсат беріледі.
- Білім беру жүйесін қазіргі жағдайға (модернизациялау) байланысты білім сапасын көтеру тікелей мұғалімнің кәсіби біліктілігіне және шығармашылығына тікелей қатысы
- Білім сапасын көтеру,оқушыға жағдай туғызу қажет
- ОЖСБ кезінде оқушыларды сапалы білім беруін қадағалау,мемлекеттік бақылау жасау
Осыған байланысты бүкіл ауыл мектептерінде ОЖСБ-ға дайындық жоспары Ә.Б жоспарымен сәйкестендірілсін, сонымен бірге мұғалімнің өз білімін көтеру жоспарында қарастырылсын.
ОЖСБ тапсыратын оқушыларды дайындау кезінде М.Ә.Б жетекшілеріне ұсыныс:
- 9 сынып оқушыларына сабақ беретін мұғалімдердің кәсіби деңгейі және сапалық құрамы қамтылсын
-пән мұғалімдерінен оқытудың өлшемдері мен жүргізген мониторингі және өткізілген тестілердің талдауы қажет етіледі - ОЖСБ дайындық кезінде мұғалімдерге әдістемелік көмек ұсыну
-жыл бойына практикалық семинарлар өткізу
-мектеп көлемінде жекелеген және топтық кеңес ұйымдастыру
- мектеп ішінде 9-сыныптарда тестілеу ұйымдастыру
-мектеп мұғалімдерін білім көтеру курстарына жіберу ОЖСБ кітапшалары бойынша пән мұғалімдерін
тестілеу (білім жетілдіру курстары) көлемінде
-Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін көтеру барысында ОЖСБ кітапшасы бойынша пән мұғалімдерін
тестілеу
- Ата-аналарымен,оқушыларымен жұмыс жасау
-Оқу үрдісінде пән мұғалімдерінің дидактикалық жүйесін қамтамасыз етуі. Әр жылдары шыққан
тест жинақтарын қолдану. Мектеп психологымен бірігіп оқушылардың психо-эмоционалдық
жағдайларын байқау.Психологиялық тренингтер өткізу, ОЖСБ-ға дайындық өткізу жөнінде
әдістемелік әзірлеме дайындау
Мұғалімнің жұмыс жүйесінің педагогикалық идеялары
Арнайы жекелеп оқыту;
Дифференциялық оқыту;
Оқушының интеллектуалдық даму деңгейінің есебі;
Әр оқушының белсенділігі тану үрдісіне қатыстыру;
Білім сатысының үздіксіздігі және...
Оқыту деңгейінің диагностикасы;
Өзін- өзі көрсетуіне мүмкіншілік беру;
Жетістікке жағдай тудыру;
Коммуникативтік дағдыда тәрбиелеу;
Жеке тұлғалық бағытта оқыту теориясына сүйену;
Жаңашыл ұстаздардың қызметі
Жобалаушы-конструктивті мұғалімнің қызметі;
Этно-мәдени лексиканы шығармашылық тапсырмалар арқылы қолдану;
Жобалаушы бағдарлама жұмысының әдістемелік тақырыбы:
Техникалық карта жасау;
Мұғалімнің диагностикалық іс-әрекетін анықтау;
Бағдарламаны орындау кезінде туындайтын мәселелер мен қиындықтар
«ОЖСБ-ға дайындық» бағдарламасын толық орындау кезінде төмендегі мәселелер мен қиындықтар
кездеседі:
- сапалы білім алуға оқушылар мен ата-аналардың ынтасыздығы;
оқушылар мен ата-аналардың денсаулығына байланысты мәселелер;
ата-аналарының төмен білімінің деңгейі;
оқушының өзіндік даму, өзіндік білім көтеруінің төмен деңгейде болуы;
оқушының өзін-өздері төмен бағалауы және көбіне өзі таңдаған мамандыққа деген қажеттілік
емес бұл пәнді басқа пәндерге қарағанда оңай деп тануы
ОЖСБ- ға қажетті оқулықтардың өте қымбаттығынан оқушылардың көбінің оқулықтармен
толық қамтамасыз етілмеуі
ОЖСБ-ның тиімді жақтары
1.Оқушылар бағдарламаны толық қамтып дайындалуға талпынады
2.Қосымша сабақтар алады
3.Ата- аналардың баланы оқытып-тәрбиелеуде жауапкершілігі артады
4.Тестілеу арқылы өз білімдерінің деңгейін біліп,білмейтіндерін меңгереді
5. Мұғалімдердің,мектеп басшыларының оқушылармен жұмысы артады
6.Мұғалімдер өз білімдерін жан-жақты көтереді
7.Жалпы жұртшылықтың білімге деген көзқарасы өзгеріп,назарға алуда
8.Мұғалім,ата-ана,оқушы арасында байланыс артты
9.Оқушылардың біліміне әділ баға қойылады
10.Мұғалімдердің де еңбегі әділ бағаланады
Пән мұғалімінің жұмыс бағыттары
|
Диагностикалық бағыт
|
Æ
|
Жекелеген тақырыпта білім толықсыздығын анықтау
|
Æ
|
Тестілеу
Сұхбаттасу
Бақылау үзігі
| |
Практикалық бағыт
|
Æ
|
Жаңа білімді толықтыруға жағдай тудыру
|
Æ
|
Сабақтар, жеке жұмыстар, өздік жұмыс, факультативтік сабақтар
| |
Қадағалау бағыты
|
Æ
|
Тақырыпты меңгеру деңгейін қадағалау
|
Æ
|
Бақылау
Тест тақырыбы
|
11 - сыныбындағы тарих пәнінен алынған
тест қорытындысы
|
№
|
Оқушының
аты-жөні
|
|
|
|
| |
ұпайы
|
бағасы
|
ұпайы
|
бағасы
|
ұпайы
|
бағасы
|
ұпайы
|
бағасы
| |
1
|
Арзыкулова Қаракөз
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
2
|
Аширбек Гүлмира
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
3
|
Джумаев Олимжон
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
4
|
Есенхан Санжар
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
5
|
Кувватов Равшанбек
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
6
|
Курбанова Мукарам
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
7
|
Қарақұл Талғат
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
8
|
Латен Ербол
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
9
|
Мутан Мөлдір
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
10
|
Хасанова Клара
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы
«3» -
«4» -
«5» -
Пайызы -
|
Барлығы
«3» -
«4» -
«5» -
Пайызы -
|
Барлығы
«3» -
«4» -
«5» -
Пайызы -
|
Барлығы
«3» -
«4» -
«5» -
Пайызы -
|
| 
