Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020700. 62 Геология и профилю подготовки Геология

1) Настоящий учебный план составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программой по направлению подготовки 020300.62 Геология (профиль Геология).

2) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

3) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Вуз может устанавливать другие виды учебных занятий.
Приложение 6.
Шаблон МатрицЫ

соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ООП бакалавра Индекс Компетенции

Б.1 ГСЭ

Б.2 МЕН

Б.3 Профессиональный

Б.4 Физкультура

Б.5 Практики / НИР

Б.6 ИГА

Б.1.1 Базовая часть

Б.1.2 Вариативная часть

Б.2.1 Базовая часть

Б.2.2 Вариативная часть

Б.3.1 Базовая часть

Б.3.2 Вариативная часть

Б.5.1 Учебная

Б.5.2 НИР.

Б.5.3 Производственная

Гос. экзамен

ВКР

Дисциплины Модули

Дисциплины Модули

Дисциплины Модули

Дисциплины Модули

Дисциплины Модули

Дисциплины Модули

1

…

n

1

…

n

1

…

N

1

…

n

1

…

n

1

…

n

Общекультурные компетенции (общенаучные, инструментальные, социально-личностные)

ОНК-1

+

+

+

+

ОНК-2

+

+

+

ИК-1

+

+

+

+

+

ИК-2

+

+

+

+

+

+

СЛК-1

+

+

+

+

+

+

+

+

СЛК-2

+

+

+

+

+

+

+

+

ОПК-1

+

+

+

+

+

+

ОПК-2

+

+

+

+

+

Профессиональные компетенции (общепрофессиональные, пофессионально-специализированные)

ПК-1

+

+

+

+

+

+

+

ПСК-1

+

+

+

+

+

Рекомендуемые оценочные средства

Виды аттестации

Формы оценочных средств

Текущая (по дисциплине)

УО-1, 2*

+

+

+

+

+

+

+

+

ПР-1, 2

+

+

+

+

ТС-1

+

+

+

+

+

+

+

+

Промежуточная (по дисциплине)

УО-2

+

+

+

+

+

+

+

+

ПР-2, 3, 4

+

+

+

+

+

+

+

+

Рубежная (по модулю)

УО-3, 4

+

+

+

+

+

+

+

+

ПР-4, 6

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ИГА

Гос. экз.

+

+

+

+

+

ВКР

+

+

+

+

+

+

+

+

Примечание: *) О формах оценочных средств – см. Методические рекомендации по формированию фондов оценочных средств

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

БУРЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

_______________________
"_____"__________________200__ г.


Программа учебной практики

Геодезии

020700.62 Геология

Геология

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

2013

1. Цель практики по геодезии

Учебная практика по геодезии проводится после изучения теоретических положений геодезии и выполнения лабораторно-практических заданий в течение одного семестра 1-го курса. Продолжительность учебной практики согласно рабочему учебному плану специальности составляет 2 недели.



2. Основные задачи учебной практики: усвоить методику простейших измерений на местности, приобрести навыки проектирования геодезических работ, рекогносцировки и закладки геодезических пунктов, познакомиться с организацией работ по созданию съемочного обоснования и выполнению наземной топографической съемки участка местности в масштабе 1:1000.

Организуется в Иволгинском районе, в 15 км от города Улан-Удэ на Ошурковском месторождении апатита.

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе (ОК-19);
- способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-2);

- готов к работе на полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических приборах, установках и оборудовании (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-5);

- способен использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-6);

- научно-исследовательская деятельность:

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

- научно-производственная деятельность:

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- организационно-управленческая деятельность:

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

проектная деятельность:

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14).

способен использовать профильно-специализированные знания в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии и инженерной геологии, геологии и геохимии горючих ископаемых, экологической геологии для решения научных и практических задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-15);

способен использовать профильно-специализированные знания фундаментальных разделов физики, химии, экологии для освоения теоретических основ геологии, геофизики, геохимии, экологической геологии (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-16);

информационные технологии для решения геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-17).

Содержание практики:

• 
  Все работы по программе учебной практики выполняются бригадами студентов в составе 4-6 человек; бригада формируется заранее с таким расчетом, чтобы в ней были и юноши, и девушки. Работу в бригаде организует бригадир, в обязанности которого входит, кроме того, представительство бригады во всех официальных мероприятиях, таких как получение, хранение и сдача приборов и оборудования и т. п.
  
• 
  Календарный план работ показан в таблице 1.
  
• 
  Для выполнения программы практики каждая бригада должна иметь следующие приборы и принадлежности: теодолит, штатив к теодолиту, две вешки, нивелир, штатив к нивелиру, рейку, два нивелирных башмака, мерную ленту, рулетку, планшет и чертежные принадлежности.
  
• 
  При получении приборов следует тщательно проверить комплектность и целостность приборов и принадлежностей, оптику теодолита и нивелира, затянуть все неплотно завёрнутые болты на штативах и рейках.
  
• 
  Кроме того, в бригаде нужно иметь: тетради для черновых записей, ручки гелиевые или шариковые, карандаши простые (твёрдые и двойной твёрдости), перочинный ножик, ластики, топорик, сапёрную лопатку.
  
• 
  Отчетными документами учебной практики являются: полевые дневники, ведомости вычислений координат и отметок пунктов съемочного обоснования, отчет о практике, абрисы топографической съемки, журнал съемки, топографический план участка местности.
  
• 
  
  
• 
  Таблица 1. Календарный план учебной практики по геодезии.
  
• 
  
  

1. Получение задания, проектирование, рекогносцировка и закладка пунктов съемочного обоснования

• 
  Задание на учебную практику по геодезии выдаёт руководитель практики. В этом задании указывается состав бригады, задачи и продолжительность практики, обеспеченность участка работ топографо-геодезическими материалами, виды и объёмы работ, приборы и оборудование, необходимые для выполнения работ, последовательность выполнения работ, перечень представляемых к отчёту материалов, формы контроля работы.
  
• 
  Задачами учебной практики по геодезии являются: создание съёмочного обоснования для топографической съёмки участка местности в масштабе 1:1000; выполнение топографической съёмки в заданном масштабе с сечением рельефа 1 м.
  
• 
  Съёмочное обоснование создаётся в виде теодолитного хода, по пунктам которого прокладывается ход технического нивелирования.
  
• 
  Проектирование теодолитного хода выполняется одновременно на местности и на плане масштаба не менее 1:10000. Расстояние между пунктами выбирается от 10 м до 30 м; общее число пунктов – 25-30 (должно превышать количество студентов). Форма хода – разомкнутый ход от реперного пункта до базиса полигона и замкнутый ход по полигону с двумя исходными пунктами внутри хода.
  
• 
  В процессе рекогносцировки намечается местоположение пунктов с взаимной видимостью, по крайней мере, между тремя соседними пунктами. Место закладки пункта должно быть удобным для установки штатива теодолита и обеспечивать хороший обзор в радиусе 50-80 метров. За центр пункта принимается шляпка гвоздя, вбитого полностью в деревянный колышек длиной около 10-15 см; колышек забивается в землю так, чтобы над землёй осталось не более 1 см его длины. На расстоянии 20-30 см от колышка делается окопка глубиной около 10-15 см в форме угла, треугольника, прямоугольника. В один из углов окопки забивается опознавательный кол; высота кола над поверхностью земли должна быть около 20 см; на одной из граней кола подписывается простым карандашом номер пункта.