Особенности процесса развития

 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1) Ведущей деятельностью в раннем возрасте является предметная деятельность, 
целью которой является усвоение функций предметов, овладение способами 
действий с ними. Мышление - наглядно-действенное, основанное на восприятии 
и действии с предметами. Характерной особенностью мышления ребенка в этот 
период является его синкретизм. К концу раннего детства у детей формируются 
три основных сенсорных эталона - цвета, формы, размера. Общение со взрослым, 
совместная 
предметная 
деятельность 
могут 
существенно 
ускорить 
познавательное развитие детей. 
2) Первые представления о себе как о личности появляются у детей к концу 
периода раннего детства. Эмоции и формирующиеся чувства ребенка могут быть 
подвержены изменениям в случае изменения ситуации. Эмоциональные реакции 
яркие и связаны с непосредственными желаниями ребенка. К концу периода 
раннего детства появляются первые признаки негативизма, которые являются 
симптомами кризиса 3 лет. Общение со взрослым имеет большое значение для 
развития личности детей раннего возраста. 
3) Период раннего детства является наиболее благоприятным для развития речи. 
На процесс развития речи влияют различные факторы, среди которых можно 
выделить врожденные способности, желание ребенка общаться с окружающими, 
взаимодействие с матерью, порядковый номер рождения ребенка, наличие 
речевых нарушений у родственников и медицинские факторы. 
 
 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 
1. "Развитие личности ребенка в современном мире" - автор Е.М. Луковникова. 
2. "Психология детства: перспективы развития" - авторы А.А. Реан, И.В. 
Ульянова. 
3. "Особенности психического развития детей дошкольного возраста" - авторы 
О.В. Крылова, Н.И. Зимняя. 
4. "Ребенок и его мир: психологическое развитие от рождения до школы" - автор 
Л.А. Венгер. 
5. "Современные подходы к изучению детского развития" - авторы И.С. 
Комарова, М.В. Горелова. 
6. "Психология раннего детства" - автор И.А. Веракса. 
7. "Детская психология: от теории к практике" - авторы О.А. Соловьева, Т.С. 
Кузьмина. 
8. "Особенности психологического развития детей младшего школьного 
возраста" - авторы Л.И. Никольская, Н.В. Постружинская. 
9. "Развитие детей в современном обществе: психологические и педагогические 
аспекты" - авторы М.А. Добровольская, О.Г. Тихомирова. 
10. "Современные теории развития личности ребенка" - авторы Т.Н. Артемьева, 
С.И. Беляева.