Отчет о прохождении производственной (педагогической) практики
Формы организации работы детей
жүктеу/скачать 45.08 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Личностные. - у
- Метапредметные
- Основные понятия
| Формы организации работы детей:
Индивидуальная, фронтальная, работа в парах 2-Й УРОК Тема: А. Блок «На лугу», С. Маршак «Снег уже не тот…» Тип урока: урок «открытия» нового знания Планируемые результаты: Предметные: Уч-ся должны уметь: - прогнозировать содержание произведения; - читать выразительно; - использовать слова для создания картины весенней природы; - объяснять отдельные выражения в лирическом тексте. Личностные. - уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; - побудить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Метапредметные: Регулятивные УУД: – определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; – проговаривать последовательность действий на уроке; – высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом учебника; – уметь работать коллективно по составленному алгоритму действия; - оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; - планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. Коммуникативные УУД. - уметь оформлять свои мысли в устной форме; - слушать и понимать речь других; - договариваться о правилах поведения и общения и следовать им; – учиться работать в паре, группе; выполнять роли контролера, исполнителя. Познавательные УУД. - уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; - добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник и информацию, полученную на уроке; – делать выводы о результатах совместной работы. Основные понятия: метафора, олицетворение, сравнение жүктеу/скачать 45.08 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|