Отчет о прохождении производственной (педагогической) практики
жүктеу/скачать 45.08 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тема: «Украшение и фантазия» Тип урока
- 1 УРОК ТЕХНОЛОГИИ.
- Личностные результаты Проявляют устойчивый интерес к творческой деятельности; испытывают чувство уверенности в себе Универсальные учебные действия (метапредметные)
| Межпредметные связи: окружающий мир
Ресурсы: учебник, компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, аудиозапись стихотворения С.Маршака «Снег теперь уже не тот..», карточки с заданиями. -1 УРОК ИЗО. Тема: «Украшение и фантазия» Тип урока: урок изучения нового материала Задачи: - дать представление об отражении элементов природы в произведениях художников, о свободном фантазировании на тему узоров, об украшении заданной формы узором с использованием природных мотивов; - формировать понятие об орнаменте, его элементах, законах его организации (симметрия, ритм, условность цвета); - развивать образное представление, фантазию; - воспитывать взаимную вежливость, усидчивость, дисциплину, трудолюбие,аккуратность при выполнении работы. -1 УРОК ТЕХНОЛОГИИ. Тема: «Какие бывают ткани? Изделия из нетканных материалов» Научатся различать и называть материалы и инструменты, выполнять разметку, составлять план работы, работать по технологической карте, подбирать самостоятельно материалы и инструменты для работы, оценивать результаты выполненной работы Личностные результаты Проявляют устойчивый интерес к творческой деятельности; испытывают чувство уверенности в себе Универсальные учебные действия (метапредметные) Познавательные : находить необходимую информацию в учебных пособиях, наблюдать, анализировать информацию, сравнивать материалы, самостоятельно делать выводы. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; работать по плану. Коммуникативные: рассуждать, формулировать ответы на вопросы К каждому уроку я тщательно готовилась. Качество проведенных мною занятий считаю достаточно высоким: об этом свидетельствует и тот познавательный интерес, который демонстрировали к ним учащиеся класса, и отзывы педагогов, присутствовавших на них. Именно они подсказывали мне, какой учебно-методической и справочной литературой воспользоваться, какие методы и приемы выбрать, что понравится детям, а что, наоборот, испортит урок. В рамках уроков я часто использовала творческие задания, чему учащиеся были всегда очень рады. Творческий подход в работе с учащимися, на мой взгляд, повышает их познавательный интерес к предмету и учебе в целом. С учениками старалась прежде всего находить эмоциональный контакт, чтобы наше взаимодействие в рамках учебного процесса было максимально комфортным и эффективным. Кроме того, узнавая все больше и больше о каждом учащемся, я старалась к каждому из них найти индивидуальный подход, всегда обращала внимание на их речевую культуру. По собственной инициативе я стала посещать уроки параллельного класса. Мне было очень интересно наблюдать, как они проводят уроки . После проведения урока я вместе с __________________анализировали урок, было как много положительных моментов так и отрицательных. Положительные моменты я дополнила в свою копилку знаний, большинство отрицательных моментов были такие же, как и у меня, смотря на эти ситуации со стороны, я старалась в своей практике больше не допускать таких ошибок. Отдельно можно отметить, что состояние школы очень хорошее. В школе много широких окон, и поэтому она очень хорошо освещена, что, безусловно, большой плюс. Расположение кабинетов правильно и рационально продумано. В каждом кабинете чистота и порядок, и это конечно радует глаз. Кроме того я обратила внимание на оснащение, которое стоит в кабинетах. Это новейшее современное оборудование: проекторы, компьютеры, документ камеры и прочие вспомогательные средства, что бесспорно помогает педагогической деятельности. Таким образом, ученику не придется скучать на уроке. Были такие уроки, на которых дети больше всего отличались активностью, материал был более интересный, чем на остальных уроках. ( Рис.1) Хочу отметить и тот момент, что за период практики, мы с детьми подружились, нашли общий язык и за столь короткий срок к друг другу успели привязаться, этот момент представлен на рисунке. (Рис.2). Для отработки организационных навыков мною было взято руководство над группой выступающих, а так же были проведены работы над оформлением зала к празднику. За время прохождения практики я познакомилась с профилем учебного заведения, его деятельностью, а также его руководителями и педагогическим коллективом. Изучила основные цели и задачи организации учебно- воспитательной деятельности. Изучила основные приемы организации образовательного процесса. Исследовала уровень развития учебного коллектива, изучила особенности ученического коллектива. За время практики я приобрела много знаний и полезной информации, которая в дальнейшем, безусловно, мне очень пригодится. В данной работе были достигнуты все поставленные задачи. жүктеу/скачать 45.08 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|