Тема № 1. Социально-экономический и политический строй Древней Руси (IX – XIII вв.)

1. 
   Причины и предпосылки образования Древнерусского государства.
   
2. 
   Социально-экономическое развитие Киевской Руси.
   
3. 
   Социально-политическое устройство и политическое развитие Киевской Руси в IX – XI вв.
   
4. 
   Русь в период политической раздробленности XII – XIII вв.:
   

4.2. Основные центры древнерусской государственности в XII – XIII вв.

4.3. Борьба Руси с иноземными захватчиками в XIII в.
Источники:

Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до 1861 г. Учебное пособие / Сост. П.П. Епифанов, О.П. Епифанова. – М., 1987.

Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. Учебное пособие / Авт.-сост.: А.С. Орлов, В.А. Георгиев и др. – М., 2000.
Литература:
Горский А.А. Русские земли в XII – XV веках: Пути политического развития. – М., 1996.

Данилевский И.Н. Княжеская власть и вечевое устройство в Древней Руси // Представительная власть в России: История и современность / Под общей ред. Л.К. Слиски. – М., 2004. С. 8 – 38.

Он же. Административные реформы Древней Руси // Административные реформы в России: История и современность / Под общей ред. Р.Н. Байгузина. – М., 2006. С. 8 – 29.

Лимонов Ю.А. Владимиро-Суздальская Русь. Очерки социально-политической истории. – Л., 1987.

Мавродин В.В. Образование Древнерусского государства и формирование древнерусской народности. М., 1971

Майоров А.В. Галицко-Волынская Русь. Очерки социально-политических отношений в домонгольский период. Князь, бояре и городская община. – СПб., 2001.

Насонов А.Н. «Русская земля» и образование территории древнерусского государства: историко-географическое исследование. – СПб., 2002.

Пресняков А.Е. Княжое право Древней Руси. Лекции по русской истории. – М., 1993.

Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII-XIII вв. – М.,1993.

Свердлов М.Б. Генезис и структура феодального общества в Древней Руси. – Л.,1983.

Седов В.В. Славяне в древности. – М.,1994.

Седов В.В. Славяне в раннем средневековье. – М., 1995.

Котляр Н.Ф. Древнерусская государственность. – СПб., 1998.

Творогов О.В. Древняя Русь. События и люди. – СПб., 1994.

Толочко П.П. Древняя Русь. Очерки социально-политической истории. – Киев, 1987.

Фроянов И.Я. Древняя Русь. – СПб., 1995.

Фроянов И.Я. Киевская Русь. Главные черты социально-экономического развития. – СПб.,1999.

Фроянов И.Я. Киевская Русь. Очерки социально-политической истории. – Л.,1980.

Хрусталев Д.Г. Русь: от нашествия до «ига» (30 – 40 гг. XIII в.). – СПб., 2004.

Янин В.Л. Новгородские посадники. – М., 2003.

При подготовке первого вопроса семинара следует вспомнить основные признаки государства как особой общественно-политической организации (территориальный принцип размещения населения; наличие стоящей над обществом власти и аппарата управления, издающих законы; сбор налогов, идущих на содержание государственного аппарата). Необходимо учитывать, что Древнерусское государство формировалось под воздействием как внутренних (социально-экономических и политических), так и внешних факторов. Объясните, какую роль в этом процессе сыграло разложение родоплеменных отношений у восточных славян и переход от родовой общины к соседской (территориальной) общине? Какие особенности хозяйственного уклада восточных славян благоприятствовали образованию государства? Какое значение для образования Древнерусского государства имел внешнеполитический фактор?

Второй вопрос следует подразделить на две части. Анализируя социальную структуру древнерусского общества, выделите следующие категории населения: привилегированное (князья, бояре, духовенство) и непривилегированное (крестьяне-общинники) свободное население и несвободное население (закупы, холопы и др.). План характеристики каждой из перечисленных социальных групп может быть следующим:

а) правовой статус;

б) источники формирования (пополнения);

в) экономическое положение;

г) особенности жизни, быта и деятельности;

д) взаимоотношения с властью или с другими социальными группами.

Характеризуя экономический строй Киевской Руси, обратите внимание на комплексный характер экономики, роль экстенсивного пашенного земледелия, соотношение частного и общинного землевладения, значение внеземельных доходов киевской знати (дани и кормлений), уровень развития внутренней и внешней торговли и ремесленного производства.

При подготовке к третьему вопросу занятия определите функции великого князя, местных князей, дружинников (бояр), народного собрания (вече) в политическом строе Древней Руси. Далее необходимо назвать великих князей, правивших на Руси в IX – XI вв., и охарактеризовать основные направления их внутренней и внешней политики.

Последний, четвертый вопрос занятия предполагает, во-первых, характеристику политических и социально-экономических причин удельной раздробленности Руси, во-вторых, анализ особенностей исторического развития Галицко-Волынской, Новгородской и Владимиро-Суздальской земель в XII – XIII вв. (определите, в чем состояли общие черты и особенности их развития в указанный период) и, в-третьих, рассказ о борьбе Руси против немецкой и шведской агрессии с запада и против монгольского нашествия с востока в XIII веке. Обратите внимание на связь политической раздробленности страны и ослабления ее военно-политического потенциала.

В завершение работы сделайте выводы о том, насколько применимы к Киевской Руси такие характеристики, как «раннефеодальная монархия», «русский суперсоюз», «рабовладельческое» и «феодальное» общество. Ответ аргументируйте.

• 
  Восточные славяне и их соседи в VI – IX вв.: проблемы взаимодействия и взаимовлияния.
  
• 
  Влияние географического и природно-климатического факторов на экономическое развитие Древней Руси.
  
• 
  «Русская правда» – крупнейший юридический памятник средневековья и славянского права.
  
• 
  «Норманнская теория» – ее сторонники и противники.
  
• 
  Цели и особенности деятельности первых русских князей в IX – X вв.
  
• 
  Христианизация Руси: причины и последствия.
  
• 
  Вторжение монголов на Русь в XIII веке. Установление «ига».
  

Прочитайте фрагмент одного из крупнейших памятников славянского права – «Русской правды», – и ответьте, о каких особенностях социально-экономического и политического укладов жизни древнерусского общества мы узнаем из этого источника?

Ст.3. Аже кто убиеть княжа мужа в разбои, а головника не ищуть то виревную платити в чьеи вервиголова лежить то 80 гривен; паки ли людин, то 40 гривен.

1. 
   Экономические и социально-политические предпосылки создания Русского централизованного государства.
   
2. 
   Причины и предпосылки возвышения Московского княжества.
   
3. 
   Этапы и особенности процесса формирования централизованного российского государства в XIV – XVI вв.:
   

3.2. Правление Дмитрия Донского. Куликовская битва.

3.3. Значение деятельности Ивана III в истории Московской Руси.

3.4. Реформы «Избранной рады».

3.5. Опричнина Ивана Грозного.
Источники:

Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до 1861 г. Учебное пособие / Сост. П.П. Епифанов, О.П. Епифанова. – М., 1987.

Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. Учебное пособие / Авт.-сост.: А.С. Орлов, В.А. Георгиев и др. – М., 2000.
Литература:
Алексеев Ю.Г. Государь всея Руси. – Новосибирск.,1991.

Он же. Судебник Ивана III: Традиция и реформа. СПб., 2001.

Он же. Под знаменами Москвы. – М.,1992.

Альшиц Д.Н. Начало самодержавия в России. – Л.,1988.

Андреев И.Л. Сословно-представительные институты власти в XVI – XVII вв. // Представительная власть в России: История и современность / Под общей ред. Л.К. Слиски. – М., 2004. С. 39 – 73.

Он же. Этапы и тенденции формирования системы управления централизованного государства в XV – XVII вв. // Административные реформы в России: История и современность / Под общей ред. Р.Н. Байгузина. – М., 2006. С. 30 – 50.

Дегтярев А.Я. Русская деревня в XV – XVII вв. – Л.,1980.

Зимин А.А. Витязь на распутье. – М.,1991.

Он же. Опричнина Ивана Грозного. – М.,1964.

Кобрин В.Б. Иван Грозный. – М.,1989.

Кочин Г.Е. Сельское хозяйство на Руси в период образования Русского централизованного государства. Конец XIII – начало XVI в. – М.-Л., 1960.

Мазуров А.Б. Средневековая Коломна в XIV – первой трети XVI в.: Комплексное исследование региональных аспектов становления единого Русского государства. – М., 2001.

Носов Н.Е. Очерки по истории местного управления русского государства первой половины XVI в. – М.-Л.,1957.

Скрынников Р.Г. Иван Грозный и его время. – М.,1991.

Он же. Царство террора. – СПб., 1992.

Черепнин Л.В. Земские соборы Русского государства XVI – XVII вв. – М.,1978.

Он же. Образование русского централизованного государства в XIV – XV вв. – М.,1960.

Шапиро А.Л. Русские крестьяне перед закрепощением (XIV – XVI вв.). – Л.,1987.

Шмидт С.О. Российское государство в середине XVI столетия. – М.,1984.

Он же. Становление российского самодержавства. – М.,1973.

При подготовке ко второму вопросу занятия вспомните, какую роль в «возвышении» Московского княжества сыграли такие факторы, как: географическое положение; политика московских князей (в том числе по отношению к Орде); интересы духовенства, служилых людей и представителей других слоев общества по преодолению раздробленности и свержению монгольского ига. Дайте подробную характеристику всех вышеперечисленных факторов.

Характеризуя последний вопрос занятия, выделите две стороны процесса складывания централизованного государства. Это, во-первых, территориальное объединение страны и, во-вторых, формирование аппарата управления. Покажите роль московских князей – Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Ивана III и Ивана Грозного – в решении этих задач. Непременным условием является работа студентов с картой Восточной Европы (нужно уметь показывать границы Руси, называть и указывать на карте крупнейшие центры страны).

Следует подробно осветить изменения в системе центральных и местных органов власти и управления на протяжении XV – XVI вв., акцентировав внимание на сочетании двух тенденций в политической жизни страны: во-первых, на развитии сословно-представительных органов власти и, во-вторых, на усилении царского самодержавия. Объясните, как сочетались указанные тенденции на различных этапах формирования Русского централизованного государства, в том числе в годы правления Ивана Грозного (1533 – 1584).

В завершение охарактеризуйте основные особенности, присущие Московскому государству: его многонациональный характер при доминировании великорусской народности; роль государства в социально-экономической жизни страны; пределы власти московского государя и степень развития институтов гражданского общества.
Темы докладов и сообщений:

• 
  Общие черты и особенности политики Ивана Калиты и Дмитрия Донского.
  
• 
  Роль Русской православной церкви в объединении русских земель и в борьбе с монгольским игом.
  
• 
  Избранная Рада – цели и итоги ее деятельности.
  
• 
  Опричнина Ивана Грозного: причины, проявления и последствия.
  
• 
  Ливонская война: цели, этапы и итоги.
  
• 
  Органы власти и управления в Русском централизованном государстве XV – XVI вв.
  

Прочитайте фрагмент «Записок» Сигизмунда Герберштейна (1486 – 1566), побывавшего в Московском государстве в качестве посла Священной Германской империи в годы правления Василия III. Сформулируйте, какие особенности системы государственной власти и управления нашли отражение в приведенном фрагменте? Что можно сказать о специфике взаимоотношений государства и общества (государя и подданных) в России первой трети XVI века? Как Вы считаете, можно ли утверждать, что Василий III поступил несправедливо по отношению к своему приближенному Василию Долматову?

1. 
   «Смута» в России в начале XVII в.: причины, ход и последствия.
   
2. 
   Новые явления в экономической жизни страны в XVII веке.
   
3. 
   Характер изменений в политическом строе России в XVII веке.
   
4. 
   Социальная структура общества и массовые народные движения в XVII веке.
   

Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до 1861 г. Учебное пособие / Сост. П.П. Епифанов, О.П. Епифанова. – М., 1987.

Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. Учебное пособие / Авт.-сост.: А.С. Орлов, В.А. Георгиев и др. – М., 2000.
Литература:
Андреев И.Л. Сословно-представительные институты власти в XVI – XVII вв. // Представительная власть в России: История и современность / Под общей ред. Л.К. Слиски. – М., 2004. С. 39 – 73.

Он же. Этапы и тенденции формирования системы управления централизованного государства в XV – XVII вв. // Административные реформы в России: История и современность / Под общей ред. Р.Н. Байгузина. – М., 2006. С. 50 – 59.

Буганов В.И. Мир истории. Россия в XVII столетии. – М., 1989.

Демидова Н.Ф. Служилая бюрократия России XVII в. и ее роль в формировании абсолютизма. – М., 1987.

Маньков А.Г. Уложение 1649 года. Кодекс феодального права России. – Л., 1990.

Морозова Л.Е. Смутное время в России. – М., 1990.

Платонов С.Ф. Очерки по истории Смуты в Московском государстве XVI-XVII вв. М., 1995.

Сахаров А.Н. Степан Разин (хроника XVII в.). – Баку, 1988.

Скрынников Р.Г. Россия в начале XVII в. Смута. – М., 1988.

Соловьев В.М. Степан Разин и его время. – М., 1990.

Филиппов М.А. Патриарх Никон. – СПб., 1994.
Методические рекомендации:
Изучая исторические события и явления XVII в., следует помнить, что многие особенности жизни страны в это время были тесно связаны с кризисной обстановкой начала столетия. Смута, означавшая предельное обострение социально-политических конфликтов, вылившихся в гражданскую войну, сочетавшуюся с борьбой против интервенции, имела целый ряд последствий. Среди них следует выделить социально-экономические, социально-политические и внешнеполитические итоги Смутного времени.

Завершение Смуты явилось необходимой предпосылкой для восстановления хозяйства страны. Характеризуя сельское хозяйство, ремесленное и мануфактурное производство, внутреннюю и внешнюю торговлю России, необходимо выделять как традиционные элементы, проявлявшиеся в каждой из рассматриваемых отраслей, так и новые черты.

Обратите внимание на следующие явления: закрепощение крестьян, перерастание ремесла в мелкотоварное производство, формирование всероссийского рынка, протекционизм. Раскройте причины, сущность и значение каждого из названных исторических явлений. Объясните, какую роль в хозяйственной жизни страны в XVII в. играло государство.

При рассмотрении политической системы российского общества обратите внимание на усиление самодержавной власти царя и на роль бюрократии в управлении государством. Приведите факты, подтверждающие Вашу точку зрения. Согласны ли Вы с тем, что в XVII в. закладывались основы будущего абсолютизма?

Соборное Уложение 1649 г. зафиксировало деление общества на сословия. В соответствующем вопросе занятия следует охарактеризовать положение холопов, частновладельческих и черносошных (государственных) крестьян, посадских людей (горожан), купечества, служилых людей «по прибору» (например, стрельцов, казаков и проч.) и «по отечеству» (бояр, дворян), духовенства.

Рассматривая социальную борьбу в Московском государстве в XVII в., необходимо объяснить причины происходивших в стране восстаний, описать их ход, раскрыть их характер и значение. Подумайте, можно ли при многообразии форм социальной борьбы в стране в указанный исторический период говорить о наличии общих черт в различных народных выступлениях?

• 
  Основные задачи и направления внутренней и внешней политики первых Романовых (Михаила Федоровича и Алексея Михайловича).
  
• 
  Соборное Уложение 1649 года как памятник права и источник по истории России XVII в.
  
• 
  Церковь и государство в XVII в.
  
• 
  Восстание под предводительством С.Т. Разина: причины, ход, результаты.
  

Прочитайте приведенный ниже документ и ответьте на вопросы:

1. 
   О каких существовавших в стране в XVII веке социально-экономических проблемах свидетельствует источник?
   
2. 
   Интересы какого слоя феодалов отражены в данном документе?
   
3. 
   Какие сведения об особенностях системы власти и управления в Московском государстве XVII веке содержатся в данном источнике?
   

1. 
   Реформы Петра I:
   

1.2. Преобразования в военной сфере.

1.3. Реформы государственного аппарата.

1.4. Реформы в социально-экономической сфере.

1.5. Преобразования в области культуры.

2. 
   Внешняя политика России в первой четверти XVIII в. Северная война.
   
3. 
   Итоги и значение петровских реформ.
   
4. 
   Российский абсолютизм и его характерные черты.
   

Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до 1861 г. Учебное пособие / Сост. П.П. Епифанов, О.П. Епифанова. – М., 1987.

Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. Учебное пособие / Авт.-сост.: А.С. Орлов, В.А. Георгиев и др. – М., 2000.
Литература:
Анисимов Е.В. Время петровских реформ. – Л., 1989.

Он же. Податная реформа Петра I. – Л., 1982.

Он же. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого. – СПб., 1997.

Он же. Самодержавие XVIII века: право править без права // Нестор. - № 7 (2005. - № 1). – С. 200-210.

Каменский А. Б. От Петра I до Павла I: реформы в России XVIII века (опыт целостного анализа). М., 1999.

Он же. Центральная власть и проблема самоуправления в контексте реформ XVIII вв. // Представительная власть в России: История и современность / Под общей ред. Л.К. Слиски. – М., 2004. С. 74 – 137.

Он же. Административное управление в России в XVIII в. // Административные реформы в России: История и современность / Под общей ред. Р.Н. Байгузина. – М., 2006. С. 60 – 84.0

Князьков С. Очерки из истории Петра Великого и его времени. – М., 1990.

Кротов П.А. Основание Санкт-Петербурга. СПб., 2006.

Б. Н. Миронов. Социальная история России периода империи (XVIII-начало XX в.): Генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. СПб., 2003.

Очерки русской культуры XVIII века. – М., 1987.

Павленко Н.И. Петр Великий. – М., 1994.

Он же. Птенцы гнезда Петрова. – М., 1989.

Он же. Петр Первый и его время. – М., 1983.

Россия в период реформ Петра I. – М., 1973.

Стерликова А.А. Дипломатический корпус Петра Великого: старые и новые методы формирования и работы // Модернизация в России: экономика, политика, культура / отв. ред. В.А. Веременко. Вып. 2. – СПб., 2009. – С. 29-34.

Она же. Вопрос о новых территориях во внешней политике России во второй половине Северной войны // Столица и провинции: взаимоотношение центра и регионов в истории России / отв. ред. В.А. Веременко. Вып. 2. – СПб., 2010. – С. 14-18.

Эйдельман Н.Я. «Революция сверху» в России. – М., 1989.

Характеризуя предпосылки преобразований в первой четверти XVIII в., следует отметить попытки предшественников Петра в XVI – XVII вв. выйти к Балтийскому морю, а также привести примеры происходившего на протяжении XVII столетия проникновения достижений западной цивилизации и самих иностранцев в Московское государство (создание регулярных полков иноземного строя, расширение торговых связей с Англией и Голландией, привлечение в Москву европейских ученых, создание Славяно-греко-латинской Академии и проч.). Конечно же, важно подчеркнуть и наличие «субъективной» предпосылки реформ – сильной и энергичной личности царя Петра Великого. В связи с этим можно рассказать о воспитании царевича Петра в 70 – 80-е гг. XVII в., об особенностях его характера и мировоззрения.

Характеризуя реформы в военной сфере, необходимо выделить два основных направления: создание регулярной армии на основе рекрутской повинности и создание мощного флота.

Изучение вопроса о реформах государственного аппарата следует начать с выяснения основных причин и целей изменений в этой системе. После этого охарактеризуйте основные особенности губернской реформы, цели и особенности функционирования Сената, коллегий и специальных органов по надзору (в том числе тайному). Назовите основные черты сложившейся в результате петровских реформ системы управления. Насколько к ней применимы следующие понятия: «правовое государство», «военно-служилое государство», «абсолютная монархия»?

В следующем вопросе занятия целесообразно выделить несколько направлений социально-экономической политики государства: мероприятия по развитию городской промышленности и активизации деятельности частного промышленно-торгового предпринимательства, по изменению налоговой системы (введение подушной подати и рост косвенных налогов), по увеличению доходов казны за счет активной внешней торговли. При этом следует объяснить, для решения каких задач и какими методами осуществлялись все экономические мероприятия в стране. Расскажите, что изменилось в положении бояр, «служилых людей» (в первую очередь дворян), «посадского» (городского) населения, крестьян и холопов. Каковы были общие черты положения различных сословий в результате петровских реформ?

Далее следует назвать основные изменения в области культуры (создание профессиональных светских школ, появление первой газеты, распространение европейской моды и т.п.). Важно акцентировать внимание на произошедшем в результате реформ Петра цивилизационном расколе русского общества. Объясните, какая часть населения и под воздействием каких обстоятельств восприняла светские европейские начала, а какая часть сохранила в неизменном виде традиционный уклад жизни, сформировавшийся еще в допетровскую эпоху.

Ответ на второй вопрос занятия следует начать с характеристики результатов Азовских походов Петра, целей и итогов «Великого посольства». Затем надо перейти к раскрытию причин и целей Северной войны, назвать этапы войны, основные события, раскрыть итоги и значение Северной войны.

Третий вопрос занятия нацелен на обобщение изученного материала по истории России первой четверти XVIII в. и на выработку общей оценки реформ Петра I. Можно сформулировать следующие вопросы для размышления и обсуждения:

а) в чем проявлялись успехи внутренних преобразований Петра Великого;

б) чем отличались темпы и средства проведения политики модернизации при Петре от предыдущей эпохи;

в) в какой степени и как изменилась жизнь представителей различных слоев общества под воздействием петровских реформ;

г) какие новые проблемы и противоречия были порождены петровской ускоренной модернизацией.

При подготовке последнего вопроса занятия следует дать определение понятия «абсолютизм», показать исторические предпосылки и особенности формирования абсолютной монархии в России в первой четверти XVIII в., выделить ее характерные черты и особенности.
Темы докладов и сообщений:

• 
  Организация управления в российском государстве в первой четверти XVIII в.
  
• 
  Санкт-Петербург – столица Российского государства.
  
• 
  Петр I как государственный деятель.
  
• 
  Внешняя политика Петра I: цели, направления и итоги.
  
• 
  Образ Петра I в исторической и художественной литературе.
  

Изучите приведенные ниже фрагменты. Какие принципы политики Петра в промышленной сфере нашли свое отражение в документе?

Понеже е.и.в. прилежное старание имеет о распространении в империи Российской, к пользе общего блага и пожитку подданных, дабы учредить разные мануфактуры и фабрики, какие в других государствах находятся, и всемилостивейше повелевает Мануфактур-коллегии прилежное о том старание иметь, каким бы образом вновь такие и иные куриозные художества в империю Российскую вводить, а особливо такие, для которых материалы в Российской империи найтися могут, безубыточнее ввести и распространять возможно, и тех людей, которые мануфактуры и фабрики производить похотят, надлежащими привилегиями снабдить.

7. О позволении каждому заводить

Е.и.в. соизволяет всем, какого б чина и достоинства кто ни был , во всех местах, где за благо обрящет, мануфактуры и фабрики заводить, и о том публиковать всенародно, и кто такие явятся, о тех в коллегии в начале смотреть и пожитках и достоинстве, и потом не токмо скорое решение учинить, но и всякие способы показать, коим образом с тою мануфактурою наилучше ему поступать и в доброе и неубыточное состояние привести…

9. О мануфактурах и фабриках, содержащихся в компаниях

О мануфактурах же и фабриках, которое содержатся компаниями, надлежит иметь прилежное смотрение, дабы не ослабевали, но в лучшее состояние произвожены были; ежели же усмотрится, что оные ослабевать будут, то как наискорее коллегию разсмотреть, от чего оное произошло: буде нерадением компанейщиков, и их принуждать к порядочному содержанию, как коллегия за благо рассудит; буде же усмотрится, которая мануфактура или фабрика производится порядочным образом и содержатели имеют к тому радение, и имеется впредь от нее надежда, а в силу за неимением достойной суммы произвести они не могут, таким коллегия имеет чинить капиталом вспоможение по разсуждению их действа с ведома Сената.

10. Об искусных мастерах и обучении учеников

Над заводчиками фабрик и мануфактур смотреть накрепко, чтоб каждый при своих фабриках добрых и искусных мастеров имел, у которых бы русские обучались совершенно так, чтоб впредь могли сами за мастеров работать, дабы сделанные вещи российским мануфактурам и фабрикам могли славу принести.

11. О вольной продаже сделанных и о покупке потребных вещей без пошлин

Понеже сие дело с начала не без великого труда и убытку произведено быти может, и когда которого содержателя прямое усердие усмотрено будет, тогда е.и.в. всемилостивейше награждать повелевает, чтоб вещи его, которые на той фабрике или мануфактуре делаться будут, продаваны, также и потребные материалы покупаны были несколько лет беспошлинно, как о том коллегии по силе дела и состояния оной за благо разсудит.

12. О приеме работных людей

Позволяется оных к их фабрикам и мануфактурам учеников и прочих работных людей принимать … со уговором достойной платы, объявляя в коллегии; а буде кто из них не дожив урочных лет сбежит на другие фабрики или к кому иному, а тот ведаючи примет, и на таких, у кого будут жить, брать штраф за каждого человека по сту рублей на год, чтоб ведая оное с одной фабрики на другие подзывать не дерзали; а ежели кто примет не ведая, то брать штрафу по указу, как и о прочих беглецах, а беглеца чинить наказание…

1. 
   Дворцовые перевороты в России: причины, ход, последствия.
   
2. 
   Политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II и ее итоги:
   
   1. 
      Уложенная Комиссия 1767 – 1768 гг.
      
   2. 
      Губернская реформа 1775 г.
      
   3. 
      Жалованные грамоты дворянству и городам 1785 г.
      
3. 
   Положение крепостных крестьян. Восстание под предводительством Е.И. Пугачева.
   
4. 
   Внешняя политика России во второй половине XVIII в.
   

Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. Учебное пособие / Авт.-сост.: А.С. Орлов, В.А. Георгиев и др. – М., 2000.

Анисимов Е.В. Россия в середине XVIII в. Борьба за наследие Петра. М., 1986.

Он же. Россия без Петра. СПб., 1993.

Борзаковский П.К. Императрица Екатерина II Великая. М., 1991.

Водарский Л.Е. Дворянское землевладение в России в XVII – первой половине XIX вв. М., 1988.

Каменский А.Б. «Под сению Екатерины…»: Вторая половина XVIII века. СПб., 1992.

Он же. Центральная власть и проблема самоуправления в контексте реформ XVIII вв. // Представительная власть в России: История и современность / Под общей ред. Л.К. Слиски. М., 2004. С. 74 – 137.

Мавродин В.В. Классовая борьба и общественно-политическая мысль в России в XVIII веке (1773 – 1790-е гг.). М., 1975.

Омельченко О.А. «Законная монархия» Екатерины Второй. М., 1993.
Методические рекомендации:
Период с середины 20-х до начала 60-х годов XVIII века вошел в историю под названием эпохи дворцовых переворотов. Для раскрытия первого вопроса занятия необходимо обратить внимание на следующие моменты: неиспользованное Петром I право назначения своего преемника, закрепленное за императором в указе о престолонаследии; наличие значительного числа лиц, формально имевших право на российский престол (жена, дочери, внук Петра); раскол среди российской политической элиты по вопросу о дальнейших путях развития России, о месте и роли дворянства в социально-политической системе страны. Назовите правителей России этого периода, основные направления их внутренней и внешней политики.

При подготовке второго вопроса занятия следует, прежде всего, определить центральное понятие – «просвещенный абсолютизм». Для этого необходимо охарактеризовать взгляды Екатерины II на роль законов, монарха и бюрократии в создании новой системы регулирования общественных отношений. Раскрыть эти вопросы поможет знакомство с составленным Екатериной «Наказом Комиссии о составлении проекта нового уложения». А изучение истории созыва, деятельности и роспуска Уложенной комиссии (1767–1768 гг.) позволит выявить основные трудности в реализации важнейших принципов «просвещенного абсолютизма». Несмотря на несостоявшуюся попытку консолидации широких общественных сил в конце 60-х гг. и мощное социальное движение под руководством Е.И. Пугачева в 70-е гг. XVIII в., линия на проведение либеральных реформ сохранилась. Необходимо рассмотреть далее такие мероприятия, как издание «Учреждения для управления губерний» (1775 г.) и опубликование «Жалованных грамот» дворянству и городам (1785 г.), выявив причины, характер и значение этих преобразований. В завершение сформулируйте общие черты и отличия во внутренней политике Петра I и Екатерины II. Выразите свое отношение к оценке деятельности Екатерины, данной русским историком конца XIX – начала ХХ вв. В.О. Ключевским: «Уровень русской жизни не поднялся, но Екатерина добилась некоторого подъема русских умов. С той поры над нашей доморощенной действительностью стала парить идея, чуждая, заимствованная идея, но всё же служившая путеводной звездой для тех, кто из родной мглы искал выхода к вифлеемскому свету». (Ключевский В.О. Соч. Т. IX. М., 1990. С.104).

При подготовке к третьему вопросу занятия четко определите причины восстания под предводительством Е.И. Пугачева, социальный состав участников движения, их цели, уровень организованности и методы борьбы. Правильно ли называть это событие «крестьянской войной»? Каковы его итоги и значение?

В четвертом вопросе занятия необходимо охарактеризовать итоги участия России в Семилетней войне (1756 – 1763), а также определить цели двух важнейших направлений внешней политики Екатерины II – западного (разделы территории Речи Посполитой) и южного (русско-турецкие войны 1768 – 1774 и 1787 – 1791 гг.). Найдите и покажите на карте, какие территории вошли в состав России в годы правления Екатерины II. Рассказ об основных событиях военной истории целесообразно дополнить докладами о выдающихся военачальниках русской армии – П.А. Румянцеве, А.В. Суворове, Ф.Ф. Ушакове.

• 
  Причины, сущность и движущие силы дворцовых переворотов в XVIII в.
  
• 
  Изменения в положении дворянства в 30-е – 80-е годы XVIII в.
  
• 
  Восстание под предводительством Е.И. Пугачева: причины, ход, результаты.
  
• 
  Творчество А.Н. Радищева (1749 – 1802).
  
• 
  «Восточный вопрос» в годы правления Екатерины II.
  
• 
  Выдающиеся военачальники второй половины XVIII века.
  

1. 
   Основные цели и направления внутренних преобразований в России в годы правления Александра I. Реформы М.М. Сперанского: планы и их реализация.
   
2. 
   Отечественная война 1812 г. Заграничные походы русской армии.
   
3. 
   Движение декабристов.
   
4. 
   Основные направления и особенности внутриполитического курса Николая I.
   

Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. Учебное пособие / Авт.-сост.: А.С. Орлов, В.А. Георгиев и др. – М., 2000.

Валлотон А. Александр I. М., 1991.

Дружинин Н.М. Государственные крестьяне и реформа П.Д. Киселева. М., 1958.

Ланда С.С. «Дух революционных преобразований...» Из истории формирования идеологии и политической организации декабристов. 1816-1825. М., 1975.

Леонтович В.В. История либерализма в России. 1762-1914. М., 1995.

Мироненко С.В. Страницы тайной истории самодержавия: Политическая история России первой половины XIX столетия. М., 1990.

Нечкина М.В. Декабристы. М., 1983.

Пантин И.К., Плимак Е.Г., Хорос В.Г. Революционная традиция в России: 1783 – 1883 гг. М., 1986.

Рудницкая Е.Л. Поиск пути: Русская мысль после 14 декабря 1825 г. М., 1999.

Семенова А.В. Временное революционное правительство в планах декабристов. М., 1982.

Сыроечковский Б.Е. Из истории движения декабристов. М., 1969.

Тарле Е.В. Нашествие Наполеона на Россию 1812. М., 1992.

Троицкий И.М. III-е отделение при Николае I. Л., 1990.

Троицкий Н.А. 1812: Великий год России. М., 1988.

Чибиряев С.А. Великий русский реформатор: Жизнь, деятельность, политические взгляды М.М. Сперанского. М., 1989.
Методические рекомендации:
Годы правления Александра I (1801 – 1825) – особый период в истории России. Именно в это время столкновение либерального и консервативного направлений во внутренней политике и в общественной мысли было особенно острым. Студенты должны уметь характеризовать с этой точки зрения каждый из этапов правления Александра I (с 1801 по 1812 и с 1815 по 1825 гг.).

Рассматривая первый вопрос занятия, важно определить, чем руководствовался молодой император, заявивший при вступлении на престол о своем намерении править по заветам Екатерины II. Далее необходимо охарактеризовать различные направления внутренней политики Александра I, назвав их цели, основные мероприятия власти (реформы и их проекты), трудности и противоречия реформаторского курса. Следует выделить следующие направления преобразовательной деятельности императора: реформы государственного управления, просвещения, конституционные реформы, крестьянский вопрос. Особого внимания заслуживают реформаторские проекты крупнейшего государственного деятеля первой половины XIX в. – М.М. Сперанского (1772 – 1839 гг.). Выясните, в чем состоит сущность предложенного Сперанским принципа разделения властей; какие функции должны были выполнять, по мысли реформатора, Государственная дума, министерства, Сенат и Государственный Совет. Как изменялись прерогативы царской власти согласно проекту реформ Сперанского? Какие меры в отношении придворного дворянства и чиновничества были осуществлены по инициативе Сперанского? Ответы на эти вопросы позволят определить не только характер программы преобразований государственной системы страны, но и выяснить причины «пробуксовывания» многих из предложенных реформ.

При подготовке ответа на второй вопрос занятия, целесообразно придерживаться следующего плана:

1. 
   Причины войны и планы сторон.
   
2. 
   Соотношение и концентрация сил в начальный период войны.
   
3. 
   Первый этап войны (июнь – август 1812 г.) – провал первоначального стратегического плана Наполеона.
   
4. 
   Второй этап войны (август – сентябрь 1812 г.) – подготовка и ход генерального сражения у села Бородино.
   
5. 
   Третий этап войны (сентябрь – октябрь 1812 г.) – подготовка к изгнанию врага с территории страны; переход стратегической инициативы в руки российского командования.
   
6. 
   Четвертый этап войны (октябрь – декабрь 1812 г.) – полный разгром наполеоновских войск.
   
7. 
   Заграничные походы 1813 – 1815 гг. Венский конгресс и его решения.
   

Четвертый вопрос занятия посвящен характеристике внутренней политики Николая I (1825 – 1855 гг.). Предметом рассмотрения являются следующие направления: реформы системы государственного управления, забота о дворянстве, крестьянский вопрос, политика в области образования и цензуры. Как и в первом вопросе занятия, здесь необходимо назвать цели и основные мероприятия власти, осуществляемые в рамках указанных направлений, показать их результаты и значение. Из деятелей николаевской России следует выделить и охарактеризовать П.Д. Киселева (инициатора и руководителя реформы государственной деревни) и С.С. Уварова (автора «теории официальной народности»).

Подводя итоги и делая выводы по рассмотренным вопросам, попытайтесь дать краткую сравнительную характеристику правления Александра I и Николая I (выделите общие черты и особенности проводимого ими внутриполитического курса).
Темы докладов и сообщений:

• 
  Заграничные походы русской армии (1813 – 1815 гг.).
  
• 
  Крестьянский вопрос в правительственной политике первой половины XIX в.
  
• 
  Славянофилы и западники в общественном движении первой половины XIX в.
  

Прочитайте приведенные ниже фрагменты трех документов – «Государственной уставной грамоты Российской империи» М.М. Сперанского, «Конституции» Н.М. Муравьева и «Русской Правды» П.И. Пестеля. Каковы общие черты и отличия содержащихся во всех трех проектах подходов к реформированию государственного устройства Российской империи? Что общего и особенного в проектах Н.М. Муравьева и П.И. Пестеля по вопросу о будущем устройстве России?

1. 
   Рассматривать и составлять проекты законов или уставов и учреждений, относящихся до общего управления империи.
   
2. 
   Разрешать споры, произойти могущие от присвоения какою-либо властью не принадлежащего себе ведомства или соткновения ведомств.
   
3. 
   Определять предание суду, по предложению правительного совета или комитета министров, чиновников управления, по назначению его императорского величества определенных, за злоупотребления в отправлении их должностей и в случаях, подвергающих их ответственности…
   
4. 
   Ежегодно рассматривать и проверять отчеты, поданные каждым главным начальством управления.
   
5. 
   Делать замечания на все существующие или вкрадывающиеся злоупотребления в управление, равно как и на все нарушения государственной уставной грамоты и законов, и составлять из них общий доклад для поднесения его императорскому величеству. Принятие мер вследствие доклада и распределение предметов, смотря по существу их, для препровождения в сейм, в сенат или к другим властям, будет зависеть от благоусмотрения его величества.
   

Под надзором государя одно законодательное Собрание находится в столице и делает все распоряжения, общие для всего государства; – частные расположения, касающиеся до областей, предоставлены областным законодательным собраниям, образованным наподобие Столичного, и таким образом доставляется благосостояние целого и частей.

3. Правление России есть уставное и союзное.

6. Чтобы быть гражданином, необходимы следующие условия: 1-е. Лета – не менее 21-го года возраста. 2-е Местопребывание – известное и постоянное жительство. 3-е. Здравие ума. 4-е. Личная и по имению независимость. 5-е. Исправность платежа общественных повинностей. 6-е. Непорочность перед лицом Закона. 7-е. Собственность отдельная на свое имя, а оной: 1-е. Недвижимой на 500 р. серебром или – 2-е. Движимой (вещей или капитала) на 1000 руб. серебром.

14. Русскими признаются все коренные жители России и дети иностранцев, родившиеся в России, достигшие совершеннолетия, если они объявили желание остаться в России…

16. Крепостное состояние и рабство отменяются. Разделение между благородными и простолюдинами не принимается…

17. Всякий имеет право излагать невозбранно свои мысли и чувства и сообщать их посредством печати своим соотечественникам…

25. Земли помещиков остаются за ними…
«Русская Правда» П.И. Пестеля
Глава III. О сословиях, в России обретающихся

§ 4. Все должны быть перед законом равны…

§ 6. Дворянство… Довольно долго существовала возможность для некоторых угнетать всех прочих; пора теперь положить решительный конец сему гнусному и неистовому распорядку вещей. Добрые дворяне, истинные сыны отечества, с удовольствием, и радостью примут сие постановление…

§ 11. Дворянские крестьяне… 1) освобождение крестьян от рабства не должно лишить дворян дохода, ими от поместий своих получаемого; 2) освобождение сие не должно произвести волнений и беспорядков в государстве; 3) освобождение сие должно крестьянам доставить лучшее положение противу теперешнего, а не мнимую свободу им даровать…

4) Весь российский народ составляет одно сословие – гражданское; все нынешние сословия уничтожаются и сливаются в одно сословие – гражданское. Все различные племена, составляющие Российское государство, признаются русскими и, слагая различные свои названия, составляют один народ русский…

5) Вся земля … разделяется на две части: волостную и частную. Первая принадлежит всему обществу, вторая – частным людям…

8) Верховная власть разделяется на законодательную и верховно-исполнительную. – Первая поручается Народному вечу, вторая – державной Думе… Власть блюстительная поручается верховному собору.

1. 
   Отмена крепостного права в России: причины, условие, значение.
   
2. 
   Реформа местного самоуправления.
   
3. 
   Судебная реформа 1864 г.
   
4. 
   Преобразования в военной сфере.
   
5. 
   Итоги и историческое значение реформ 60-70-х гг. XIX в.
   

Великие реформы в России. 1856-1874. М., 1992.

Веременко В.А., Тропов И.А. Реформы и микросоциальные процессы в России (вторая половина XIX – начало ХХ вв.) // Социально-экономическая и политическая модернизация в России. XIX – ХХ вв. Сборник научных статей / Отв.ред. Кочетков И.В. – СПб., 2001. С. 55 – 63.

Виленский Б.В. Судебная реформа и контрреформа в России. Саратов, 1969.

Гармиза В.Б. Подготовка земской реформы 1864 г. М., 1957.

Зайончковский П.А. Военная реформа 1860-1870 гг. в России. М., 1952.

Он же. Проведение в жизнь крестьянской реформы 1861 г. М., 1958.

Он же. Отмена крепостного права в России. М., 1968.

Захарова Л.Г. Самодержавие и отмена крепостного права в России. М., 1984.

Она же. Александр II / Российские самодержцы. М., 1994.

Литвак Б.Г. Переворот 1861 г. в России: Почему не реализовалась реформаторская альтернатива. М., 1991.

Б. Н. Миронов. Социальная история России периода империи (XVIII-начало XX в.): Генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. СПб., 2003.

Нардова В.А. Городское самоуправление в России в 60-х - начале 90-х годов XIX в. Л., 1984.

Россия и реформы: 1861-1881 гг. Вып. 1. М., 1991. Вып. 2. М., 1995.

Чернуха В.Г. Внутренняя политика царизма с середины 50-х до начала 80-х гг. XIX в. Л., 1978.

Она же. Правительственная политика в отношении печати в 60-70-е годы XIX в. Л., 1989.

Яковлев А.И. Александр II и его эпоха. М., 1992
Методические рекомендации:
При подготовке к первому вопросу занятия следует, прежде всего, выделить как объективные, так и субъективные причины отмены крепостного права. Студенты должны охарактеризовать экономические, социальные, внешне- и внутриполитические обстоятельства, способствовавшие проведению реформы, а также продумать, как в целом связаны между собой отмена крепостного права и процессы модернизации в стране.

Далее необходимо рассказать о подготовке крестьянской реформы в конце 1850-х – начале 1860-х гг. и об условиях освобождения крестьян в 1861 г. Для анализа последней из названных проблем важно изучить, каково содержание «Положений 19 февраля 1861 г.»; как изменился правовой статус крестьян после реформы; что такое «временнообязанное состояние»; как проводилась выкупная операция и как она отразилась на экономическом положении крестьян и дворян-помещиков. Подумайте также, какие факторы способствовали в целом мирному проведению реформы.

Выясняя значение отмены крепостного права, можно придерживаться следующего плана ответа:

а) значение для различных социальных групп;

б) для экономического развития страны;

в) для развития внутриполитической ситуации в стране;

г) в целом для российской истории.

Прежде всего, необходимо обратить внимание на последствия отмены крепостного права для крестьянства, дворян, буржуазии, рабочих; определить связь реформы 1861 г. с формированием особой социальной группы – интеллигенции? Экономический аспект рассматриваемой проблемы предполагает анализ новых реалий в сельском хозяйстве, промышленности и торговле. Что активизировало и что тормозило развитие российской экономики? Для характеристики внутриполитической ситуации после 1861 года следует выяснить следующие вопросы: 1) насколько реформа соответствовала социальным ожиданиям, как отразилась на жизни людей и на их отношении к власти; 2) как реформа отразилась на дальнейшей политике правительства. Рассматривая последствия реформы для российской истории в целом, следует еще раз указать на место отмены крепостного права в процессе модернизации страны, обратить внимание на ее всеобъемлющий и необратимый характер, показать ее взаимосвязь с революционными событиями последующих лет.

Во втором вопросе необходимо раскрыть цели и содержание двух реформ – земской (1864 г.) и городской (1870 г.). Приведите конкретные примеры многообразной деятельности органов местного самоуправления, которые внесли большой вклад в развитие системы образования, здравоохранения, статистики и др. сфер местной жизни. Объясните, почему многие земства и городские думы стали центрами политической оппозиции царской власти.

Третий вопрос посвящен судебной реформе 1864 г., которая по общему признанию являлась наиболее успешной. Покажите, какие новые черты появились в системе судоустройства и судопроизводства. Какие пережитки прошлого сохранились в судебной системе России после 1864 г.?

При подготовке к четвертому вопросу обратите внимание на реорганизацию военного управления и изменение принципа комплектования армии (введение всеобщей воинской повинности). Сформулируйте, как данные преобразования отразились на боеспособности русской армии.

Заполните приведенную ниже таблицу.