Тема боюнча маалымат берүү.
|
15 мин
|
Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.
|
Окуучулар өз ойлорун айтышат.
Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.
|
Светофордун белгилери
|
|
Көнүгүү,
машыгуу- лар
|
15 мин
|
Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.
Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.
Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.
|
Топ менен иштөө.
Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.
Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.
|
Өзүн –өзү баалоо.
|
|
Жыйын-
тыктоо.
|
5 мин
|
Кырдаалга карата суроолор берилет.
|
Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.
|
|
|
үйгө тап-
шырма
берүү.
|
|
Тапшырманы түшүндүрүп берет.
|
үй тапшырмасын жазып алышат.
|
|
|
Баалоо.
|
3 мин
|
Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.
|
Бирин –бири топтордо баалашат.
|
|
|
Рефлек-
ция.
|
2 мин
|
Кайтарым байланыш жасайт.
Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?
Ким кандай түшүндү?
|
Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.
|
Кол
белгилери коюлат.
|
|
Сабактын аты: Турмуш тиричилик коопсуздугунун негиздери
Өтүлгөн күнү: «_____»________________
3-класс.
Сабактын темасы: Мектептен чыккан өрт.
|
Сабактын максаты
|
Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .
|
1)
2)
3)
|
Мектептен чыккан өрт деген тема боюнча маалымат алат.
Кабыл алуусу, көңүл буруусу, туура
сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнүгөт.
Этият болууга , зыяндуу адат көндүмдөрдөн сактанууга тарбияланат.
|
Мектептен чыккан өрт деген тема боюнча маалымат ала алса .
Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнүксө.
Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.
|
Сабактын тиби; Аралаш сабак
Сабактын ыкмасы ; Көрсөтмөлүүлүк, түшүндүрмө, суроо – жооп, өз алдынча жана чакан топтордо иштөө.
Сабактын жабдылышы;Түстүү каражаттар ,сүрөттөр, альбом, окуу китеби жана кырдаалга карата сүрөттөр.
Сабактын жүрүшү:
Сабактын этабы
|
Убакыт
|
Мугалимдин иш аракети
|
Окуучунун иш аракети
|
Баалоо
|
Компетенттүү лүк
|
Шыктан - дыруу
|
3 мин
|
-Саламдашуу
-Жагымдуу маанай түзүү
-Алтын эреже кабыл алуу
-Акылга чабуул жасоо.
Мээге чабуул
|
-Саламдашат,
-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-
-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.
Суроого жооп берет
|
|
|
Теманы
жарыялоо
|
2 мин
|
-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.
|
-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.
|
|
|
Тема боюнча маалымат берүү.
|
15 мин
|
Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.
Мектептен капысынан өрт чыгып кетиши мүмкүн. Өрт чыкса эмне кылуу керек.
-Эч качан ызы чуу түшүп дүрбөлөңгө алдырбай мугалимдин айтканын аткаруу керек. Эки экиден кармашып класстан андан ктйтн мектептен чыгуу зарыл. Ооз иурунду жүз арчы менен сүлгүнү же болбосокийимди суулап жабу керек.
|
Окуучулар өз ойлорун айтышат.
Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.
|
Светофордун белгилери
|
|
Көнүгүү,
машыгуу- лар
|
15 мин
|
Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.
Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.
Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.
|
Топ менен иштөө.
Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.
Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.
|
Өзүн –өзү баалоо.
|
|
Жыйын-
тыктоо.
|
5 мин
|
Кырдаалга карата суроолор берилет.
|
Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.
|
|
|
үйгө тап-
шырма
берүү.
|
|
Тапшырманы түшүндүрүп берет.
|
үй тапшырмасын жазып алышат.
|
|
|
Баалоо.
|
3 мин
|
Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.
|
Бирин –бири топтордо баалашат.
|
|
|
Рефлек-
ция.
|
2 мин
|
Кайтарым байланыш жасайт.
Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?
Ким кандай түшүндү?
|
Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.
|
Кол
белгилери коюлат.
|
|
Сабактын аты: Турмуш тиричилик коопсуздугунун негиздери
Өтүлгөн күнү: «_____»________________
3-класс.
Сабактын темасы: Унаадагы өрт.
|
Сабактын максаты
|
Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .
|
1)
2)
3)
|
Унаадагы өрт деген тема боюнча маалымат алат.
Кабыл алуусу, көңүл буруусу, туура
сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнүгөт.
Этият болууга , зыяндуу адат көндүмдөрдөн сактанууга тарбияланат.
|
Унаадагы өрт деген тема боюнча маалымат ала алса .
Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнүксө.
Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.
|
Сабактын тиби; Аралаш сабак
Сабактын ыкмасы ; Көрсөтмөлүүлүк, түшүндүрмө, суроо – жооп, өз алдынча жана чакан топтордо иштөө.
Сабактын жабдылышы;Түстүү каражаттар ,сүрөттөр, альбом, окуу китеби жана кырдаалга карата сүрөттөр.
Сабактын жүрүшү:
Сабактын этабы
|
Убакыт
|
Мугалимдин иш аракети
|
Окуучунун иш аракети
|
Баалоо
|
Компетенттүү лүк
|
Шыктан - дыруу
|
3 мин
|
-Саламдашуу
-Жагымдуу маанай түзүү
-Алтын эреже кабыл алуу
-Акылга чабуул жасоо.
Мээге чабуул
|
-Саламдашат,
-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-
-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.
Суроого жооп берет
|
|
|
Теманы
жарыялоо
|
2 мин
|
-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.
|
-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.
|
|
|
Тема боюнча маалымат берүү.
|
15 мин
|
Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.
Биз жеңил унаа, автобус, тралебус мене бара жатканыбыздакокустан өрт чыгып кетиши мүмкүн. Анын негизги себептери авария, электр зымдарынын жабыркашы.айдоочунун тамеки тартышы коопсуздук эрежесени сатабашы кирет.Ал үйдөгү өрттөн 2эсе тез таралат. 101-103 номерлерине чалуунун унутпа.
|
Окуучулар өз ойлорун айтышат.
Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.
|
Светофордун белгилери
|
|
Көнүгүү,
машыгуу- лар
|
15 мин
|
Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.
Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.
Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.
|
Топ менен иштөө.
Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.
Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.
|
Өзүн –өзү баалоо.
|
|
Жыйын-
тыктоо.
|
5 мин
|
Кырдаалга карата суроолор берилет.
|
Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.
|
|
|
үйгө тап-
шырма
берүү.
|
|
Тапшырманы түшүндүрүп берет.
|
үй тапшырмасын жазып алышат.
|
|
|
Баалоо.
|
3 мин
|
Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.
|
Бирин –бири топтордо баалашат.
|
|
|
Рефлек-
ция.
|
2 мин
|
Кайтарым байланыш жасайт.
Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?
Ким кандай түшүндү?
|
Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.
|
Кол
белгилери коюлат.
|
|
Сабактын аты: Турмуш тиричилик коопсуздугунун негиздери
Өтүлгөн күнү: «_____»________________
3-класс.
Сабактын темасы: Кан агуу.
|
Сабактын максаты
|
Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .
|
1)
2)
3)
|
Кан агуу деген тема боюнча маалымат алат.
Кабыл алуусу, көңүл буруусу, туура
сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнүгөт.
Этият болууга , зыяндуу адат көндүмдөрдөн сактанууга тарбияланат.
|
Тема боюнча маалымат ала алса .
Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнүксө.
Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.
|
Сабактын тиби; Аралаш сабак
Сабактын ыкмасы ; Көрсөтмөлүүлүк, түшүндүрмө, суроо – жооп, өз алдынча жана чакан топтордо иштөө.
Сабактын жабдылышы;Түстүү каражаттар ,сүрөттөр, альбом, окуу китеби жана кырдаалга карата сүрөттөр.
Сабактын жүрүшү:
Сабактын этабы
|
Убакыт
|
Мугалимдин иш аракети
|
Окуучунун иш аракети
|
Баалоо
|
Компетенттүү лүк
|
Шыктан - дыруу
|
3 мин
|
-Саламдашуу
-Жагымдуу маанай түзүү
-Алтын эреже кабыл алуу
-Акылга чабуул жасоо.
Мээге чабуул
|
-Саламдашат,
-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-
-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.
Суроого жооп берет
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
