Білім беру салалары
|
Түзетуіс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзетуіс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Түзетуіс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
негізгі қимылдарды орындаудың қимылдық дағдыларына және техникасын қалыптастыру
дене жаттығулары мен сауықтыру шараларына қызығушылық дағдыларды орындауды жалғастыру
|
Жаттығу жасағанды жақсы көреді, қимылы баяу
|
|
|
Қатынас
|
құрдастарымен және ересектермен қарым-қатынасқа түсе алады, олардың өтініштерін орындайды дамыту
ертегі желісін ретімен мазмұндайды және орындайды және қайталауды үйрету
|
Тапсырмаларды орындауға қызығады, алға ұмтылысы жақсы
|
|
|
Әлеумет
|
отбасында ересектер мен өзінен кішілерге сыйластық және қамқорлық қарым-қатынас түйсініктерін қалыптастыру.
|
Топта балалармен қарым-қатынасы жақсы, алға жылжу бар
|
|
|
Таным
|
тәулік бөліктерін: таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдарын атайды, өзіне қатысты кеңістіктегі заттардың орналасуын анықтай алуға қалыптастыру
|
Тапсырмаларды орындауға тырысады, жақсы
|
|
|
Шығармашылық
|
заттардың үлгі бойынша пішінін, түсін ескере отырып, сурет салуды үйрету
|
Түстерді ажыратуға тырысады, жақсы
|
|
|
Ескерту: Баланың жеке даму картасы бастапқы, аралық, қорытынды диагностиканың нәтижелері бойынша Бақылау парақтарының мәліметтері негізінде толтырылады және мектепке дейінгі ұйымда сақталады.
|
