Оқулық Алматы, 014 3 Əож кбж ш
жүктеу/скачать 1.53 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Ауызша сабақ - 2» технологиялық картасы
| Сын тұрғысынан сұрақ қою. Мұғалім оқушыларға əдейі дұрыс
емес сұрақтар қояды. Мəтінде көрсетілген сол тақырыптардың барлық мəліметтері тексеріледі. Сын тұрғысынан сұрақ қою кезеңі диагностикалық болып табылады да осы кезеңде ғана мəтінмен жұмыс сапасын анықтауға болады. Осы кезеңдегі режимде балалардың мəтінмен мұқият жəне терең жұмыс жасауға мүмкіндік беріп, қажетті түйсіну деңгейінің мүмкіндігі туады. Сын тұрғысынан сұрақ қою сабақты бекіту фазасы болып табылады. Осы кезең оқушының ойлау қабілетін тиімді қалыптастырады, мектепте жəне мектептен тыс күйзеліс жағдайларын қалыпқа келтіретін бейімдеу факторы болып табылады. «Ауызша сабақ - 2» технологиялық картасы Мақсаты: Оқу материалының оқушылар 63%-ын өз бетінше шығармашыл-ізденіс жұмысы арқылы меңгеру. Баланың өз еңбегінің нəтижесінде тұрақты оң мотивация мен түйсіну тудыру. Оқу техникасының көлемін, сапасын жəне шапшаңдығын арттыру. Ойлау 94 95 шапшаңдығын, жады мен зейінді дамыту. Жетістікке жеткен адам көрсеткіші ретінде, пəнді сапалы меңгеруге қызығушылық таныту жəне ынталандыру. Міндеті: Технологиялық картаның регламентін орындау. Жоспарланған нəтиже: қойылған мақсатқа жету. 2-тип. Білім мен іс-əрекет амалдарын бекіту бойынша оқу дəрісі: мотивация, жетекші білім мен іс-əрекеттер тəсілдерін өзектендіру, ұқсас жəне жаңа жағдаяттарда білімді қолданудың үлгісін құру, білімді өз бетінше қолдану, бақылау жəне өзіндік бақылау, түзету, түйсіну. 1 Ұйымдастыру кезеңі Мотивация. бұл картада оқушылардың сабақты құруға қатыса алатын мүмкіндіктері бар. Үй жұмысы тексерілмейді – бұл жаңа тақырып. Өткен тақырып аяқталған жəне түйсінуді талап етпейді. Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ ретінде болады: тақырыптар уақыты жылдық жоспар бойынша көрсетіледі. Мұғалім тақырыптарды оқу барысында уақытты үнемдеуге жəне «Ауызша сабақ-3» картасында ойнау мүмкіндіктеріне мəлімет береді. Карта бойынша жұмыс жасау реті түсіндіріледі. Ұжымды белсендіру үшін көшбасшыға сөз беріледі. ООМ бойынша жұмыс. 2 Оқушылардың субъекті тəжірибесін өзектендіру. «Ауз саб-1» картасының ережесі бойынша 7, 14 немесе 21 сөз санын таңдау Сабақ басында мұғалім жаңа тақырыпқа кірспе түсініктеме беріп өтеді. Оқушыларды термин сөздер мен түсініктермен таныстырады. Оқушылар мəтінді бір бет параққа 3 минуттық есеппен көңіл аударып оқып, оның ішінен тірек сөздерді табуы тиіс. Оқушылар мұғалімнің рұқсатымен тапқан тірек сөздерін айтады. Мұғалім ООМ белгілейді. Тіпті, оқушы бір-ақ сөз тапса да, ол да бір белгілеу алады. Мұғалім барлық оқушылардың тірек сөзді табуына белсенділік танытады. Мұғалім тірек сөздер эталонын сабаққа дейін тағайындап қояды. 1-2 сынып: 5 минут бір бет мəтінге; 3-4 жəне 7-11 сыныптар: 4 мəтіннің бір бетіне 4 минут; 5-6 сы- нып: мəтін бетіне 3 минут. қосу жəне алу белгісі. Біріншілік жүктеу/скачать 1.53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|