Оқулық Алматы, 014 3 удк ббк о қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің
Бақылау сұрақтары жəне тапсырмалар
жүктеу/скачать 1.55 Mb. Pdf көрінісі
|
| Бақылау сұрақтары жəне тапсырмалар
1. «Кəсіпқой» жəне «кəсібилік» акмеологиялық категориялары- ның мазмұнын ашыңыз. 2. «Шеберлік» категориясы психологиялық немесе акмеология- лық категория болып саналады ма? 3. «Тұлғалық-кəсіби даму» категориясының акмеологиялық маз- мұны қандай? 4. Акмеологиялық əсер дегеніміз не, оның психологиялық əсер- ден айырмашылығы мен байланысы қандай? 5. Педагогикалық акмеологияның пəндік саласы қандай? 6. Педагогтің кəсібилік деңгейлері қандай? 7. Оқытушының тұлғалық-кəсіби дамуының міндеттерін шешу- де, теориялық сипаттағы қандай қиындықтар туындайды? 8. Оқытушының кəсіби іс-əрекетімен байланысты басқарушы акмеологияның саласын сипаттаңыз. 9. Қолданбалы акмеологияның аталған бағытын сипаттаңыз. 10. Ерекше жəне шұғыл жағдайларда іс-əрекеттің кəсібилігі тұжырымдамасының жалпы мазмұны қандай? 11. Тұлғалық-кəсіби дамуда қандай ерекше жағдайлар есепке алынады? 12. Рефлексивті мəдениетке кəсібилікті дамытудың факторы ре- тінде сипаттама беріңіз. 13. Кəсіпқойдың қалыптасуындағы тұлғаның əлеуетін ашудың рөлі қандай? 14. Өзіндік бағалау мен құндылық бағдарлар туралы жəне олар- дың тұлғалық-кəсіби дамуға əсері туралы айтыңыз. 15. Кəсібилікті дамытудағы жеке ресурстар қалай қолданылады? 16. Кəсібилікті дамытудағы моральды нормативтер мен ерікті реттеудің рөлі қандай? 17. Креативті-шығармашылық іс-əрекетті акмеологиялық зерт- теуді жүзеге асырудағы негізгі қиындықтарды атаңыз. 18. Креативті-шығармашылық іс-əрекетті акмеологиялық зерт- теудің мақсаттары, пəні жəне нысаны қандай? 19. Креативті-шығармашылық іс-əрекеттегі АКМЕ-нің негізгі өлшемдерін атаңыз жəне олардың мазмұнын ашыңыз. 20. Жеке акмеограммаларды құрастыруда қандай əдістер қол- данылады? |