Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі жоғары оқу орындарының студенттеріне ұсынады
Түркі халықтарының тәлімдік тәжірибесі
жүктеу/скачать 2.39 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ұлтжандылық
- Ұлттық мақтаныш
- Глосcарий тандық жолындағы күрестің тарихымен байланысты әлеуметтік психология- лық сезім болып саналады. Ұлттық намыс
- Халық педагогикасы – 1)
| Түркі халықтарының тәлімдік тәжірибесі – ғасырлар бойы қалыптасқан
тарихи-мәдени мирасқорлықтың халық болмысындағы тұтастығының негізі, этникалық қоғамның базисінің саяси-әлеуметтік-мәдени қондырмасы, түркі халықтарының жасампаздығы мен мәңгілік өміршеңдігінің тұжырымдамалық теориясы бола отырып, «өткен-бүгін-болашақтың» бейнесін әйгілейтін этни- калық сана-сезімнің көрінісі. Тыйым – жаман, жағымсыз істен аулақ болуды талап ету. Тыйымдар тәр- бие берудің негізі болып табылады. Діни наным-сенімдерге байланысты қазақ халқында тыйым сөздер де кездеседі. Сол арқылы балалардың жаман әдеттер- ден аулақ болуына қолданылатын тәрбие құралы. Ұлтжандылық – өз ұлтының, тілін, дінін, дәстүрін сүюдің белгісі. Ұлт- жандылық өз ұлтының мәдениетін, әдебиетін, дәстүрін қадірлейтін, ұлттық намысты қорғай білетін адамның қасиеті. Ұлттық мақтаныш – ұлттың материалдық, әлеуметтік және мәдени же- тістіктерінің негізінде қалыптасатын әрі алдыңғы қатарлы ұлттық идеялар, ой-пікірлерімен байып отыратын, ұлт бостандығы және саяси-әлеуметтік бос- 313 Глосcарий тандық жолындағы күрестің тарихымен байланысты әлеуметтік психология- лық сезім болып саналады. Ұлттық намыс – ұлтты құрайтын халықтың әр адамының ұлтқа қатысты айтылған кез келген кемсітушілікті, ұлтқа қарсы жасалған іс-әрекетті бейне өзіне бағытталғандай қабылдап, соған қарсы жандүниесінде пайда болған се- зімнің буырқанған серпілісінің жалпыхалықтық сипатқа айналған ұжымдық түрі. Үлгі-өнеге – жеке адамның басқаға үлгі көрсетіп, өнегесін үйретуі. Жеке тұлғаның білімділігі, еңбекқорлығы, имандылығы, үлгілі мінез-құлқы жастарға үлгі-өнеге болады. Халық педагогикасы – 1) Бұл практика жүзінде тексерілген және жи- нақталған эмпирикалық білімдердің, мәлімдердің, іскерлік пен дағдының жиынтығы. Ол халықтың тарихи және әлеуметтік тәжірибесінің өнімі ретінде, көбіне ауызша түрде ұрпақтан-ұрпаққа беріліп отырады; 2) Халық арасындағы тәрбиенің мақсаты мен міндетін, тәрбие мен оқытудың құралдары, іскерлік дағдыларының жиынтығынан көрінетін эмпирикалық педагогикалық білімдер мен халық бұқарасы тәжірибесінің алаңы негізінде қалыптасқан тәлімдік-тәжірибелер. Халықтық педагогика негізінен ұлттық ойындарда, салт-дәстүрлер, ырым- дар мен тыйымдар, тәрбие және мінез-құлық жиынтықтарының ережелерінде, батырлық дастандарда, халық ауыз шығармашылығында сақталған тәрбиелік және педагогикалық тағылымдар жиынтығы. Жеке тұлғаны қоғамдық ортаға тәрбиелеумен қатар, оған қол жеткізудің жолдары мен құралдары енеді. Жас ұрпақтың бойында ұлттық сананы қалыптастыруға жаңа оку-тәрбие үдерісіне бағыттауға, оның бойында әлемдік мәдениетте өз ұлтының, этностың ролі ту- ралы түсінігін дамытуға көмектеседі. Сол арқылы білім жиынтығы және тәр- бие дағдысы этномәдени дәстүрде сақталып, тұрақты ұлттық спецификалық қарым-қатынас формаларында және ең маңызды этностық бүтіндігі мен мәңгі өмір сүруіне қызмет етеді. жүктеу/скачать 2.39 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|