Оқулық; Слайд (сахналау сәті); «Мен адаммын»



Дата17.07.2016
өлшемі32.58 Kb.
түріОқулық
4 «А» сыныбына арналған ана тілі пәнінен қысқа мерзімді жоспары

4-апта

1-күн

1-сабақ

Сабақтың атауы

Ана тілі 4-сынып

Үш жігіт туралы хикая. /Н.Хикмет/



Сілтеме

Оқулық; Слайд (сахналау сәті);

«Мен адаммын» кітабынан Игенбаева Б.Қ. 2000



Жалпы мақсаттар

Диалогтік оқытуды қолдану арқылы негізгі идеяны түсіну, сыни ойлау арқылы ой қорытуға үйрету, видеоролик арқылы сабақтың сапасын көтеру, сахналау барысында әртістік қабілеттерін бақылау, проблеманы шешу қабілеттерінің дамуын сипаттау; жас ерекшеліктеріне қарай сөйлеу дағдыларын зерделеу; тапсырмалар арқылы формативті және жиынтық бағалау.

Оқыту нәтижесі

Ой толығады: мұрат,хикая;

әртістік шығармашылығын жетілдіреді;

әрекетті сыни бағалауды үйренеді;

өзіндік ойын ортақ пікірге тоғыстырып біледі;

сұхбат арқылы кері байланысқа үйренеді;

эмоциялық әрекет арқылы өзін өзі реттеді.



Негізгі идеялар

Іздеген жетер мұратқа

Жан қиналмай жұмыс бітпес,

Талап қылмай мұратқа жетпес.


Тапсырмалар

1-тапсырма. Мағынасын қалай түсіндірер едің? 2 минут

2- тапсырма.Мақсат қойып, мәтінді оқу.10 минут

3-тапсырма.Негізгі ой.


4- тапсырма.«Сұхбат» жүргізу /АВС/

5-тапсырма. Мақалдың жалғасын тап, мағынасын ашу.



Кейінгі тапсырмалар

Ертегіні жүйелі мазмұндауға дайындалып келу.




Мұғалімнің жазбалары

Ескерту

1,2,3,4 санау арқылы 4 топқа бөлініп отырады. /2минут/

І. Ой қозғау. 5 минут



1-тапсырма. Мағынасын қалай түсіндірер едің?

Мұрат, хикая сөздері беріледі.



Модуль:сыни тұрғыдан ойлау –ассоциация әдісі.

Мағынаны ашу.



2- тапсырма. Мақсат қойып, мәтінді оқу.10 минут

1-топ. Өлместің тасын іздеп шаршаған 1-ші жігіттің көрген қиындығын сахналау.

2-топ. Өлместің тасын іздеп шаршаған 2-ші жігіттің көрген қиындығын сахналау.

3-топ. Өлместің тасын іздеп шаршаған 3-ші жігіттің көрген әрекетін сахналау.

4-топ. 3-ші жігіттің әрекетін қалай бағалар едіңдер?

Модульдер: Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер-сақналау, диалог. Сыни тұрғыдан ойлау – бағалау. АКТ- көрініс кезінде видеоролик, үнтаспадан аққан судың дыбысы.

3-тапсырма.Негізгі ой.

-Ертегіден қандай қорытынды шығаруға болады?

-Ертегіден өзің не үйрендің?



Модуль:сыни тұрғыдан ойлау- диалог.

4-тапсырма.«Сұхбат» жүргізу /АВС/

1-топ. Бірінші жігіт не себептен жарты жолда қалып қойды?

2-топ. Екінші жігіт мақсатына не себептен жете алмады?

3-топ. Үшінші жігіт өз мақсатына қалай жетті?

4-топ. Мәтіннен, яғни ертегіден не үйрендің?



Модульдер: Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер- «Сұхбат» жүргізу АВС.

ІІІ. Ой толғаныс.

5-тапсырма. Мақалдың жалғасын тап, мағынасын ашу.

1) Іздеген жетер ...

2)Жан қиналмай жұмыс бітпес,

Талап қылмай ... ...

-Бүгінгі ертегі мазмұнына сәйкес келетін мақалды тап, жауабыңды дәлелде.

Модуль: сыни тұрғыдан ойлау- пікірді толықтыру, дәлелдеу. Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту-сөйлеу дағдылары.

Бағалау .



Модульдер: сыни тұрғыдан ойлау- сыни пікір. Білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау -формативті және жиынтық бағалау.




Каталог: ld
ld -> 2 Б. Майлиннің өмірі
ld -> Мазмұны Кіріспе 4
ld -> Синаның (Авиценна) "Медицина канондары" атты еңбегі XІV ғасырға дейін дерлік барлық дәрігерлер үшін канондар ретінде пайдаланылды
ld -> 2015 жылғы «21» маусымдағы №186 Батыс Қазақстан облысы әкімдігінің
ld -> 5 Қоғамның қалыптасу кезеңдері
ld -> Первичными числами являются: 618, 786, 27, 618
ld -> Окисление и галогенирование действием галогенов и галогенидов: экспериментальное и теоретическое исследование реакций, новые методы синтеза вицинальных ди-, поликарбонильных соединений и арилгалогенидов 02. 00. 03 органическая химия


Достарыңызбен бөлісу:


©dereksiz.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет