«Өзін-өзі тану» пәнінен оқу-әдістемелік кешен



жүктеу/скачать 0.5 Mb.
бет6/6
Дата09.07.2016
өлшемі0.5 Mb.
#186766
1   2   3   4   5   6

3 ТӘЖІРИБЕЛІК САБАҚТАРЫ

Тәжірибелік 1. Өзін-өзі танудың мәні

Мақсаты: Студенттердің өзін-өзі тану пәнін қалай меңгергендіктерін бақылау.

Жоспар:


  1. Өзін-өзі тану пәні

  2. Өзін-өзі тану пәнінің мақсат-міндеттері

  3. Өзін-өзі тану курсының авторлары

Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру барысында өзін-өзі тану пәнінің мақсаты мен міндеттеріне қарастыра отырып, өз ойларымен бөлісу.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл

4. Құдышева Б.Қ, Жұманова Г.Ж, Нұркеева С.С, Серовайская Д.Е. Өзін-өзі тану пәніне кіріспе. Оқу құралы. Алматы, 2007 жыл
Тәжірибелік 2. Өзін –өзі тану тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыруының шарты ретінде.

Мақсаты: тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыруы және тұлғаның дамуының әртүрлі жас кезеңдерінде қалай жүзеге асыратындықтарын қалай меңгергендіктерін тексеру.

Жоспар:


  1. Тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыруы

  2. Тұлғаның дамуының әртүрлі жас сатылары

  3. Өзін-өзі тану пәнінің жеке тұлғаға әсері

Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру барысында тұлғаның, әртүрлі жас кезеңдерінде өздерін жүзеге асырудың бағыттарына және әсер ететін факторларға тоқталу.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл

4. Құдышева Б.Қ, Жұманова Г.Ж, Нұркеева С.С, Серовайская Д.Е. Өзін-өзі тану пәніне кіріспе. Оқу құралы. Алматы, 2007 жыл
Тәжірибелік 3. Адамның ішкі дүниесінің бірегейі.

Мақсаты: Адамның ішкі жан дүниесі, рухани және материалдық мәдениеті, оның ішкі дүниесінің бірегейі жайлы түсініктерін тексеру.

Жоспар:


  1. Адамның басқа тіршілік иелерінен айырмашылығы

  2. Адамның ішкі жан дүниесіне әсер ететін ішкі және сыртқы факторлар

  3. Адамның ішкі дүниесінің бірегейі

Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру барысында адамның рухани және материалдық мәдениетіне тоқталу.

Тапсырма:



  1. «Адам – күн, ал сезімдері оның планеталары» тақырыбында сурет салу

  2. «Мен қандай адаммын?» деген сұраққа тезистер түрінде жауап қайтару

Әдебиеттер:

  1. Құдышева Б.Қ, Жұманова Г.Ж, Нұркеева С.С, Серовайская Д.Е. Өзін-өзі тану пәніне кіріспе. Оқу құралы. Алматы, 2007 жыл

  2. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл

  3. Абай. Дүниеде, сірә, сендей маған жар жоқ: Өлеңдер. Алматы: Жалын. 1990.- 128 бет

  4. Абай. Қара сөздер. Поэмалар. –Алматы: Ел. 1993

  5. Ақиқатты тани біл. Ғибрат толғамдары/ құраст. А. Сейтқанов.- Алматы, 2004-320 бет

Тәжірибелік 4. Кәсіби өсу және өзіндік даму- тұлғаның жетістігінің негізі ретінде.

Мақсаты: Кәсіби өсу, кәсіби біліктілік, жеке тұлғаның дамуы, мұғалімнің кәсіби өсуі ұғымдарды қалай меңгергендіктерін бақылау.

Жоспар:


  1. Кәсіби өсу, кәсіби біліктілік дегеніміз не?

  2. Жеке тұлғаның кәсіби өсуі

  3. Мұғалімнің өзін-өзі жетілдіру мақсатындағы жұмыстары

Тапсырма:

  1. Тақырып бойынша глоссарий.

Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру кәсіби өсу, кәсіби біліктілік ұғымдарының өзара байланысына тоқталыңыз.

Әдебиеттер:



  1. Құдышева Б.Қ, Жұманова Г.Ж, Нұркеева С.С, Серовайская Д.Е. Өзін-өзі тану пәніне кіріспе. Оқу құралы. Алматы, 2007 жыл

  2. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл

  3. Тарихи тұлғалар. Танымдық-көпшілік басылым. Алматы. «Алматыкітап» ЖШС, 2005.-368бет.

  4. Ерментаева А.Р. Жоғары мектеп психологиясы. Алматы, 2012

  5. Дүйсембінова Р.Қ. Кәсіби педагогика. Алматы, 2012

Тәжірибелік 5. Қарым-қатынас - адамдар арасындағы өзара түсіністікке жетудің құралы ретінде.

Мақсаты: Қарым-қатынас, оның түрлері, адам өміріндегі қарым-қатынастың маңызын қалай меңгергендіктеріне қарай бағалау.

Жоспар:


  1. Қарым-қатынас, оның түрлері

  2. Адамзат өміріндегі қарым-қатынастың рөлі

Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру барысында қарам-қатаныс түрлеріне сипаттама берініңз.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл


Тәжірибелік 6. Адам өмірінде отбасы және туыстық қатынастың ролі

Біз қалай туысамыз?

Мақсаты: Адам өмірінде отбасын, ата-анасын, туыстары мен жақындарын бағалау, құрметтееу сезімдерін бағалау.

Жоспар:


1.Адам өміріндегі отбасының рөлі

2.Адам өміріндегі туыстық қатынастың рөлі



Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру барысында өз отбасыларыңыз туралы мысалдар келтіріңіз.

Тапсырма:

Төмендегі тақырыптардың біреуі бойынша шағын эссе жазыңыз.

Эссе тақырыптары:



  1. Қазіргі заманғы қазақстандық отбасының образы.

  2. Менің өзімнің болашақ отбасымды қалай елестетемін?

  3. Қазіргі заманғы күйеудің образы.

  4. Қазіргі заманғы әйелдің образы.

  5. Қазіргі заманғы ата – ана: олар қандай?

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл
Тәжірибелік 7. Адам өміріндегі достықтың мәні.

Мақсаты: адам арасындағы достық пен өзара түсіністікті қалай меңгергендіктеріне қарай бағалау.

Жоспар:


  1. Дос, достық, достың түрлері

  2. Адам өміріндегі достарының рөлі, маңызы

  3. «Дос» туралы ұлы ойшылдардың пікірлері

Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру барысында өз достарыңыз туралы мысал келтіріңіз.

Тапсырма: Мына сұрақтар төңірегінде талқылау жүргізу



  1. Өз достарыңыздың қандай қасиеттерін сіз ерекше бағалайсыз?

  2. Нағыз достық, нағыз шынайы махаббат кез келген адамның өмірінде кездесе бермейді деген пікір бар, сіздер осы пікірмен келісесіздер ме?

  3. Менің өмірімдегі достықтың орны қандай?

  4. Әйел мен ер адамның арасындағы достықтың болуы мүмкін бе?

  5. Әйел достығы – бұл шындық па, әлде ертегі ме?

  6. Ерлер достығы нені білдіреді?

  7. Досыңның кім екенін айт, мен сенің кім екеніңді айтамын. Осы тұжырым әрқашан да әділ, дұрыс деп санайсыз ба?

  8. Нағыз дос қана өз досының осалдықтарына төзе алады.

  9. Досым үшін бәрін құрбан етуге дайынмын.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл
Тәжірибелік 8. Дін - рухани мәдениеттің бөлігі ретінде.

Мақсаты: әр алуан діндердің гуманистік негіздерін қалай меңгергендіктерін бақылау.

Жоспар:


  1. Діннің адамзат тарихында алатын орны.

  2. Әр алуан діндердің гуманистік негіздері.

  3. Адамдармен қарым- қатынаста толерантылықты дамыту.

  4. «Толеранттылық, руханилық» сөздеріне талдау жасау.

Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру барысында дін туралы ой-талқылау.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл


Тәжірибелік 9. Адамның діни сеніміне құрмет - оның таңдауына құрмет ретінде.

Мақсаты: адамның діни наным-сенімін құрметтеу сезімдеріне қарай бағалау.

Жоспар:


  1. Дін-рухтық тәрбие.

  2. Діни-рухтық тәрбие арқылы өзін-өзі тәрбиелеуге баулу.

  3. Алла тағаланың бергеніне шүкіршілік айту туралы.

Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру барысында тәрбие мәселесінде діннің алатын орны туралы пікіріңіз.

Тапсырма:



  1. Мұсылман баласының бес парызы туралы конспект.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл
Тәжірибелік 10. Тарих және мәдени мұраға деген құнды қатынас.

Мақсаты: студенттердің адамның тарих пен мәдени мұраларды тануларын және бағалау қабілеттіктеріне қарай бағалау.

Жоспар:


  1. Мәдени мұра- баға жетпес байлық.

  2. Тарихи тұлғалардың рөлі.

  3. Болашақ және Қазақстанның жастары.

Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру барысында тарихтағы ірі тұлғалардан деректер келтіріңіз.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл


Тәжірибелік 11. Азаматтық, қазақстандық елжандылық, этносаралық келісім тұралы ұғым.

Мақсаты: суденттерде патриотизм сезімін дамыта отырып, елімізді мекендейтін этностардың мәдени мұрасына деген қызығушылықтарын бақылау.

Жоспар:


  1. Мемлекеттік және ұлттық құндылықтар.

  2. Отаншылдық идеясы

  3. Этносаралық келісім.

Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру барысында азаматтық, қазақстандық, елжандылық ұғымдарының өзарра байланысын ашып көрсетіңіз.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл


Тәжірибелік 12. Қазіргі жастардың адамгершілік идеалдары: өзіндік ой-пікірлер, көзқарастар мен әрекеттер үшін жауапкершілік сезімі.

Мақсаты: Студент жастардың адамгершілік идеалдарын қалыптастыру, өзін және өзгені қалай бағалайтындықтарын бақылау.

Жоспар:


  1. Бұқаралық мәдениеттің адам өміріндегі рөлі.

  2. Өзіндік даму мен өздігінен жетілуге ұмтылыс.

  3. Еркін болу құқығы.

Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру барысында (бұқаралық мәдениет, жұлдыз, реалити-шоу, кич, элита, имидж, кумир...) сөздерін талдаңыз.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл


Тәжірибелік 13. Адамның қоғам мен табиғаттың өзара тәуелділігі және әлемнің тұтастығы.

Мақсаты: студенттердің табиғатты, қоршаған ортаны бағалау, қорғау, қастерлеу қасиеттеріне қарай бағалау.

Жоспар:


  1. Адам және табиғат.

  2. Аймақтық экологиялық мәселелер.

  3. Адамның өз әректі үшін жауапкершілік сезімі..

Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру барысында өзіңіз тұратын қаланың табиғатын қалай қастерлейсіз, сурет салу арқылы көрсетіңіз.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл


Тәжірибелік 14. Педагогтың кәсіби өзін- өзі тануы және өзіндік дамуы.

Мақсаты: студенттерді өзінің кәсіби мамандықтарының ерекшеліктерін қалай бағалайтынына қарай бағалау.

Жоспар:


  1. Мамандық қасиеттері.

  2. Кәсіби хабардардылық.

  3. Кәсіби даму.

Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру барысында қазіргі заман мұғалімі қандай болу керек деп ойлайсыздар, өз моделіңізді көрсетіңіз.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл

4. Ерментаева А.Р. Жоғары мектеп психологиясы. Алматы, 2012

5. Дүйсембінова Р.Қ. Кәсіби педагогика. Алматы, 2012


Тәжірибелік 15. Рефлексия педагогтың өзін­ өзі тануының тетігі ретінде.

Мақсаты: Рефлексия ұғымымен таныстыра отырып, қалай меңгергендіктеріне қарай бағалау.

Жоспар:


  1. Рефлексия өзін өзі танудың механизмі ретінде.

  2. Оқытушы мен оқушы.

Әдістемелік нұсқаулық :Тақырыпты қарастыру барысында мысалдар келтіре отырып тақырыпты ашып көрсетіңіз.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2003 жыл

4. Ерментаева А.Р. Жоғары мектеп психологиясы. Алматы, 2012

5. Дүйсембінова Р.Қ. Кәсіби педагогика. Алматы, 2012


4 КУРСТЫҚ ЖҰМЫС (ЖОБА) ----
5 СТУДЕНТТІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСЫ

СРО (СӨЖ) №1

Тақырып. Өзін- өзі тану тұлғаның өзін- өзі жүзеге асыруының шарты ретінде.

Мақсаты: тұлғаның өзін-өзі тануға және одан әрі дамуы туралы түсінігін кеңейтіп, білімдерін бекіту. Ғылыми әдістемелік әдебиеттермен жұмыс істей білуге, негізгі ойларын көрсете білуге, конспектілеу іскерліктерін дамыту.

Талқылау сұрақтары:



      1. Тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыруы.

      2. Адамның ішкі дүнисіне әсер ететін ішкі және сыртқы факторлар.

      3. Өзін-өзі жарнамалау. Презентация.

Әдістемелік нұсқау:

Конспектілеу тірек-сызбамен, негізгі ойларын көрсету, сұрақтың мағынасын ашу.

Әдебиеттер:


  1. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. 1 курс, Алматы 2007 «Бөбек» Нұркеева С.С, Нұрбеков С.Ж. Кашкарова Л.О

  2. Өзін-өзі тану студент дәптері 1-курс, Алматы 2007 «Бөбек» Нұркеева С.С, Нұрбеков С.Ж. Кашкарова Л.О

  3. Ерментаева А.Р. Жоғары мектеп психологиясы. Алматы, 2012, 94-100 бет.


СРО (СӨЖ) №2

Тақырып. Қарым- қатынас адамдар арасындағы өзара түсіністікке жетудің құралы ретінде.

Мақсаты: қарым-қатынас және достықтың адам өмірінде маңызы туралы білімдерін бекіту. Ғылыми әдістемелік әдебиеттермен жұмыс істеу дағдыларын бекіту.

Талқылау сұрақтары:



      1. Қарым-қатынас және оның адам өмірінде алатын орны.

      2. Адам өміріндегі қатынастың рөлі.

      3. «Дос» туралы ұлы ойшылдардың пікірлері.

Әдістемелік нұсқау:

Конспектілеу тірек-сызбамен, негізгі ойларын көрсету, сұрақтың мағынасын ашу.

Әдебиеттер:


  1. Өзін-өзі тану. Хрестоматия 1-курс, Алматы 2007 «Бөбек» Нұркеева С.С, Нұрбеков С.Ж. Кашкарова Л.О

  2. Өзін-өзі тану студент дәптері 1-курс, Алматы 2007 «Бөбек» Нұркеева С.С, Нұрбеков С.Ж. Кашкарова Л.О

  3. «Өзіндік таным» № 2 2007, № 5-6 2006 ж


СРО (СӨЖ) №3

Тақырып. Адамның діни сеніміне құрмет - оның таңдауына құрмет ретінде.

Мақсаты: адамның діни наным-сенімдеріне құрметпен қарау.

Талқылау сұрақтары:



  1. Діннің адамзат тарихында алатын орны.

  2. Дін-рухани мәдениеттің бөлігі ретінде.

  3. Тілдесу – адамзат әрекеттесуінің бүрі ретінде.

Әдістемелік нұсқау:

Конспектілеу тірек-сызбамен, тілдесу түрлеріне көп зейін бөлу.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2007 жыл

4. Алтаев Ж.т.б Философия және мәдениет тану: Оқу құралы. Алматы: Литера, 2001- 272 бет


СРО (СӨЖ) №4

Тақырып. Азаматтық, қазақстандық елжандылық, этносаралық келісім тұралы ұғым.

Мақсаты: адамдар арасындағы құндылық көзқарастарын және этносаралық қарым-қатынасты дамыту.

Талқылау сұрақтары:



  1. Тарихи тұлғалардың рөлі.

  2. Мемлекеттік және ұлттық құндылықтар.

  3. Этносаралық қарым-қатынастар.

Әдістемелік нұсқау:

Тірек-сызба, тақырыпты қарастыру барысында тарихтағы ірі тұлғалардан деректер келтіріңіз.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2007 жыл
СРО (СӨЖ) №5

Тақырып. Педагогтың кәсіби өзін- өзі тануы және өзіндік дамуы.

Мақсаты: кәсіби мамандық дағдыларын қалыптастыру.

Талқылау сұрақтары:



  1. Мамандығым – менің болашағым. Презентация.

  2. Ұлы психологтар және еңбектері.

Әдістемелік нұсқау: конспектілеу тірек-сызбамен, зерттеу әдістерін жүйелеп алу.

Әдебиеттер:

1. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Студент

дәптері. 1курс. Алматы, 2007 жыл

2. Нұркеева С.С, Нұрбекова С.Ж, Кашкарова Л.О. Өзін-өзі тану. Оқытушыларға арналған әдістемелік құрал. 1курс. Алматы, 2007 жыл

3. Өзін-өзі тану. Хрестоматия. Алматы, 2007 жыл



  1. Ерментаева А.Р. Жоғары мектеп психологиясы. Алматы, 2012, 94-100 бет.


6 БАҚЫЛАУ ТҮРЛЕРІ

    1. КУРС БОЙЫНША ЕМТИХАН СҰРАҚТАРЫ




  1. Жанжал, жанжалды шешудің жолдары

  2. Өзін - өзі тану пәнінің мақсат, міндеттері

  3. Өзін - өзі тану пәніне қорытынды

  4. Бақыт дегенді қалай түсінесің?

  5. Еліктіргіш нәрселерге не жатады?

  6. Ғалам біз өмір сүретін орта. Өмірдің мәні неде?

  7. Үйлесімділік және жанжал

  8. Махаббат сезімдері?

  9. Өмірді алдын – ала болжауға бола ма?

  10. Байлық пен кедейлік жайлы не айтасың?

  11. Жанжал, жанжалды шешудің жолдары?

  12. Отбасындағы дәстүрлі және қазіргі заманғы ендерлік рөлдер?

  13. Еліктіргіш нәрселерге не жатады?

  14. Әрқашан мейірімділік жолымен жүр

  15. Өзін - өзі тану пәніне қорытынды

  16. Сабырлылық

  17. Өзіңіздің гендерлік өмірбаяныныңызды жазыңыз?

  18. Материалдық және рухани құндылықтар?

  19. Еліктіргіш нәрселерден қалай сақтану керек?

  20. Материалдық және рухани құндылықтар?

  21. Еліктіргіш нәрселерден қалай сақтану керек?

  22. Бақыт дегенді қалай түсінесің?

  23. Отбасындағы дәстүрлі және қазіргі заманғы гендерлік рөлдер?

  24. Байлық пен кедейлік жайлы не айтасың?

  25. Дін дегеніміз не? Діннің түрлері, ислам діні.



жүктеу/скачать 0.5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет