Бабаев С. Б., Оңалбек Ж. К



Pdf көрінісі
бет104/244
Дата02.01.2022
өлшемі1.76 Mb.
#452896
түріОқулық
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   244
Жалпы педагогика 2005

Проблемді  оқу  əдісі  -  оқу  процесіндегі  орындаушылық  қызметтен 
шығармашыл  іс-əрекетке  өту  құралы  ретінде  танылады.  Бұл  əдістің 
мəні – оқытушы мəселе ұсына отырып,  оның шешімін береді,  таным 


процесіндегі  ой  өрісінің  даму  жолын  көрсетеді.  Оқушылар  дайын 
білімдерді,  қорытындыларды  тек  қана  түсініп,  есте  қалдырумен 
шектеліп қалмай,  дəлелдер қисынына,  ой пайымдау тəсіліне бақылау 
қояды. Мұндай əдісті қолдану барысында оқушылар таным процесінің 
тікелей  қатысушысы  болмағанымен,  мұғалімнің  ой  топшылауларына 
зер сала отырып,  өздеріде проблема шешуге үйреніп барады.  
Танымдық  процестің  біршама  жоғары  деңгейде  танылғаны - бұл 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   244




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет