-
тəрбиеші тұлғасы – тəрбие барысына ықпалды маңызды
жағдаят (тəрбие процесінің өнімді болуының кепілі – мұғалім ептілігі,
шеберлігі, құндылықты бағыт-бағдары, қызметтестік қатынасқа түсе
білу қабілеті);
-
қарама-қайшылықты болуы (қарама-қарсылықтар тəрбиенің
қозғаушы күші ретінде қарастырылады).
Тəрбиенің негізгі қайшылықтары оқу-тəрбие процесінде кездесетін
келесідей құбылыстар арасында көрінеді: қоғамдық өмірдің жаңа
шарттары мен оған дайындауға арналған əдістер мен формалардың
ескіруі; адамның табиғи даму мүмкіндіктерінің шексіздігі мен бұл
дамудың əлеуметтік жағдайлар бағдарламаларына тəуелді шегерілуі;
адамның табиғаттан белсенді, əрекетшең болуы, оның қоғамдық өмірге
араласу ынта-ықыласы мен өмірлік процеске нақты қатысу үшін қажет
тəжірибе, білім, ептілік пен дағдылардың жетіспеуі жəне т.б.
Сонымен, жоғарыда аталғандарды ескерумен келесідей қорытынды
шығаруға болады: тəрбие процесі оқу процесімен бір қатар жүріп
жатса да, ол бірнеше мəнді ерекшеліктерге ие, сондықтан да өз алдына
дербес қарастырылады.
Достарыңызбен бөлісу: