болатынын анықтап, оларды бірқатар тəрбиелеңіз, екіншіде қай сапа
қандай қасиетке негіз боларын біліп алып, оларды бірінен соң
екіншісін қалыптастырыңыз.
6. Көндіру тілектестік пен мүдделілікке негізделген, бірақ
бірқалыпты қатаң, үздіксіз бақылау бар жерде нəтижесін береді.
Бақылау оқушының өзіндік бақылауына ұласуы қажет.
7. Көндірудің педагогикалық тиімді нəтижесі ойынмен бірге
келеді. Бала белгілі қағидаларды ойын барысында еш зорлықсыз-ақ, өз
қалауымен орындайды. Көндіру үшін баланы ойынға тартудың
себептері: 1) қажетті іс-əрекет мақсаты оқушылар үшін тартымсыз
болса; 2) мақсатқа жету жолы іс логикасына орай баланы
жалықтыратын, қолайсыз болса.
Достарыңызбен бөлісу: