Обще
образоват
ельная шк
ола
35
5.маркер
5.иноземец
6.басурман
6.слуга-конюх
7.стремянной
7.недоучка
1–3,2–4,3–7,4–1,5–2,6–5,7–6
– «Подбери авторские определения» (или средства
выразительности)
«Надели… тулуп, а сверху … шубу» (заячий, лисью)
«о свойствах … кобеля» (борзого)
– «Сконструируй слово»
Примется за (от-, ис-, про-, за-) поведь — (пропо-
ведь)
Учителя обыкновенно (под-, об-, от-, про-. с-, за-,
раз-) носили — (обносили)
– «Ты — мне, я — тебе»
В чем смысл детали «служил при графе Минихе»?
(в дни дворцового переворота граф Миних был на
стороне Петра 3 и после восшествия на престол Екате-
рины не мог оставаться у нее на службе).
– «Рисунок — слово»
Тулуп, дорожная кибитка, шуба, чехарда, борзые
По завершении работы над повестью А. С. Пуш-
кина «Капитанская дочка» и при изучении других худо-
жественных текстов, а также в материале повторения
дается задание по группе слов определить, в каком
произведении они использовались, указать название
и автора.
Как утверждает автор методики Б. С. Дыханова и как
подтверждает практика, потраченное на словарную ра-
боту время с лихвой окупается ускорением процесса
овладения грамотой чтения, сокращением речевых
ошибок, полноценным восприятием смысла читаемого,
пробуждением интереса к семантике каждого слова,
развитием стилеразличительных навыков, появлением
особого слуха на смысловые оттенки слова, глубоким
проникновением в ткань художественного произведения
и авторский замысел, творческим и любовным отноше-
нием к русскому слову, обогащением словарного запаса
школьников, формированием представлений об истори-
ческой эпохе, которой принадлежит или с которой пе-
рекликается произведение.
Главной целью всех связанных с этим видом интел-
лектуальной деятельности усилий, по мнению автора
технологии, является обретение учащимися такой сте-
пени ориентации в содержании текста, когда становится
достижимой главная задача — многоаспектный анализ
художественного произведения, позволяющий проник-
нуть в глубины авторского замысла, то есть позволя-
ющий понять художественный текст. Во всем этом мы
и убедились на практике.
Достарыңызбен бөлісу: