66
their Education. London: Routledge.
Inhelder, B., & Piaget, J. (1958). The Growth of Logical Thinking from Childhood to Adolescence
[Логикалық ойлаудың өсуі: сәбилік кезден жасөспірімдік жасқа дейін]. New York, NY:
Basic Books.
James, W. (1890). The Principles of Psychology. Classics in the History of Psychology [Психология
қағидаттары. Психология тарихындағы классика].
Kohlberg, L. (1963). Heinz Steals the Drug [Ганстың дәрі ұрлауы]. Retrieved on 5/28/2009 from
http://www1.appstate.edu/~kms/classes/psy2664/Heinz.htm
.
Kohlberg, L. (1981). Essays on Moral Development [Өнегелілік дамудағы зерттеу]. Vol. I: The
Philosophy of Moral Development.
San Francisco, CA: Harper & Row.
Leslie, A. M. (1987). Pretence and representation: the origins of “theory of mind” [Жасандылық
және модельдеу: «сана моделінің» көздері]. Psychological Review, 94, 412–426.
Piaget, J. (1977). The Role of Action in the Development of Thinking [Ойлауды дамытудағы
қызметтің рөлі]. In W. F. Overton & J. M. Gallagher (Eds.), Advances in Research and Theory.
New York: Plenum Press.
Richland, L. E., Morrison, R. G., & Holyoak, K. J. (2006). Children’s development of analogical
reasoning: insights from scene analogy problems [Балаларда ұқсастық бойынша пайымдау-
ды дамыту: ұқсастық бойынша ойлау проблемасын түсіну]. Journal of Experimental Child
Psychology, 94, 249–271.
Rogers, C. R. (1983). Freedom to Learn for the 80s [80-жылғыларға арналған ойлау бостандығы].
Columbus, OH: Merrill.
Sternberg, R. J. (1983). Criteria for intellectual skills training [Зияткерлік
қабілеттерді дамыту
өлшемдері]. Educational Researcher, 12, 6–12.
Tennant, M. (1997). Psychology and Adult Learning [Психология және ересектерді оқыту].
London: Routledge.
Tulving, E. (1985). How many memory systems are there? [Неше жады жүйесі бар?]. American
Psychologist, 40, 385–398.
Vygotsky, L. (1962). Thought and Language [Ойлау және сөйлеу]. Cambridge, MA. MIT Press.
Wallach, M. A. (1970). Creativity [Креативтілік]. In P. H. Mussen (Ed.), Carmichael’s Manual of
Child Psychology (Vol. 1). New York: Wiley.
Wimmer, H., & Perner, J. (1983). Beliefs about beliefs: representation and constraining function of
wrong beliefs in young children’s understanding of deception [Сенім туралы көзқарас: кіші
жастағы балалардың қате көзқарасын түсіндіруде жалған көзқарасты ұстау қызметі].
Cognition, 13, 41–68.