Русский язык и специальность: географический профиль
Комментарий Основными понятиями структурно-смыслового членения тек- ста являются: тема
жүктеу/скачать 1.03 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Коммуникативная задача текста
| Комментарий
Основными понятиями структурно-смыслового членения тек- ста являются: тема текста (Т), коммуникативная задача текста (КЗТ), микротемы текста (МТ), данная (Д) и новая (Н) инфор- мация текста, прогрессия текста, способ развития информа- ции текста, модель текста. 1) Тема текста Структура и смысл текста тесно взаимосвязаны. Любой текст имеет тему. Тема – это предмет или явление, которые рассматри- ваются в тексте. Часто слово, обозначающее тему в тексте, по- вторяется. Его называют слово-тема. Обычно тему обозначают существительным, в тексте оно может встречаться в различных падежах. Слово-тема может заменяться местоимением или си- нонимичным выражением. Чаще всего тема обозначается: а) в первом предложении; б) во втором предложении. Например: 1) Разрушение озонового слоя. Этот спасительный слой ат- мосферы расположен на высоте 20 – 45 км и защищает поверх- ность планеты от избытка ультрафиолетовых лучей, неблагопри- ятно влияющих на живые организмы. Под влиянием загрязнения атмосферы в озоновом слое образовались «дыры» (области с по- ниженным содержанием озона) над полюсами Земли. Временные «дыры» возникают над обширными районами вне полюсов. Счи- тается, что причина этих явлений – попадание в озоновый слой хлора промышленного происхождения (от холодильных устано- вок, аэрозольных баллонов и др.) и оксидов азота, которые об- 111 разуются в почве из минеральных удобрений при их разрушении микроорганизмами, а также содержатся в выхлопных газах авто- мобилей. 2) Коммуникативная задача текста (коммуникация ‒ обще- ние) ‒ задача общения, т.е. задача, которую автор ставит перед чи- тателем и для раскрытия которой создаётся текст. Предложение, в котором поставлена коммуникативная задача, обычно находится в начале текста. Бывают случаи, когда коммуникативная задача не отражена в конкретном предложении, но подразумевается. В та- ком случае надо определить предмет описания, выявить особен- ности его характеристики (строение, форма, состав и т.п.) и толь- ко после этого сделать вывод о коммуникативной задаче текста. Рассмотрим логику определения коммуникативной задачи наиболее часто встречающихся типов научного текста. Так, если в тексте рассматривается, из каких частей состоит предмет, то его коммуникативная задача – показать строение предмета. В том случае, если в тексте представлена характеристика предмета, то коммуникативная задача текста – характеристика предмета. В тексте могут описываться самые различные свойства предмета и соответственно этому будет формулироваться коммуникативная задача текста. Если в тексте описывается внешнее очертание, на- ружный вид предмета, то коммуникативная задача текста – опи- сать форму предмета. В том случае, если в тексте говорится о том, какую роль выполняет предмет, для чего служит, то комму- никативная задача текста – рассказать о функции предмета. Если в тексте дается распределение предметов по классам, видам, раз- рядам, типам, группам и т.д., рассказывается об их особенностях, то коммуникативная задача текста – классификация предметов. Коммуникативная задача текста соотносится с определенны- ми моделями текстов, представляющими реальные ситуации об- щения, а также языковые средства, соотнесенные с выражаемыми ими «смыслами» и ситуациями (таблица О.Д. Митрофановой). |