Практикум по русскому языку и культуре речи [Текст]: учеб практ пособие / А. В. Щетинина. Екатеринбург: Изд-во гоу впо «Рос гос проф пед ун-т»
жүктеу/скачать 1.74 Mb. Pdf көрінісі
|
| Введение
Цель настоящего учебного пособия – способствовать повышению уровня лингвистической, коммуникативной и культурологической компе- тенции студентов, обучающихся по специальностям, связанным с изучени- ем мировой культуры. При создании пособия использовался культурологический подход к преподаванию русского языка в вузе, который предполагает формирова- ние представлений о мировой и национальной культуре, а также русской языковой картине мира, осознание культурных концептов (Красота, Лю- бовь, Воля, Родина и т. д.); развитие национального самосознания; осозна- ние своеобразия родного языка; обогащение словарного запаса фоновой лексикой, культурологическими и искусствоведческими терминами; разви- тие связной речи; создание предпосылок общения в социально-культурной сфере. Реализация культурологического подхода актуальна для студентов гуманитарных специальностей, чья профессия в будущем будет связана с преподаванием гуманитарных дисциплин и творческой деятельностью. Методически культурологический подход реализуется в пособии: ● через культурологические тексты, призванные расширять кругозор учащихся, служить образцом высказывания, расширять словарный запас, развивать чувство прекрасного посредством языка; ● искусствоведческие тексты, предполагающие интерпретацию со- держания произведений искусства; ● произведения живописи, скульптуры, народного творчества, кото- рые являются источником информации о быте и культуре народа, их ана- лиз обогащает словарный запас студентов, способствует развитию эмо- циональности и чуткости людей по отношению друг к другу; ● через музыку (классическую и современную), прослушивание которой способствует развитию воображения, нравственного и эстетического чувства. Для вузовского преподавания важно, что культурологический под- ход связан непосредственно с коммуникативным принципом обучения, так как включение сведений о русской и мировой культуре является базой для формирования и развития коммуникативной культуры личности, посколь- ку, с одной стороны, любая культура опирается на знаковую систему, а с другой – культура и язык непосредственно связаны с определенной сферой деятельности человека. 6 Настоящее пособие разработано на основе государственного стан- дарта и включает пять тем: «Язык и культура речи», «Общение. Речевой этикет», «Текст. Функционально-смысловые типы речи», «Функциональ- но-стилевая типология текстов», «Устное публичное выступление». Посо- бие содержит краткий теоретический материал, призванный помочь сту- денту правильно выполнить практические задания. При изложении теории автор в основном опирался на «Стилистический энциклопедический сло- варь русского языка». Последовательность практических заданий обуслов- лена методическим приемом «от простого к сложному». Часть заданий имеет цель – отработать нормы русского литературного языка (расставить ударения в словах, образовать формы слов, употребить слова в соответствии с их лексическим значением, правильно использовать ус- тойчивое выражение и т. д.). Для выполнения большей части таких зада- ний дается образец. Другой тип заданий связан с анализом публицистиче- ских, научных, официально-деловых текстов в устной и письменной фор- мах. Цель заданий – изучение особенностей реализации родного языка в устной и письменной форме. Работа по анализу текстов направлена на развитие умений и навыков создания студентом самостоятельных текстов. Такую же цель имеют и задания, в которых требуется составить рассказ по картине. В качестве иллюстративного материала в пособии широко исполь- зуются отрывки из произведений классической и современной художест- венной литературы, искусствоведческих и культурологических текстов, репродукции картин известных художников. В ряде заданий предлагается прослушать музыкальные произведения. Таким образом, представленные в данном пособии практические за- дания способствуют развитию компетенций, необходимых будущему спе- циалисту, чья профессиональная деятельность должна быть связана с твор- чеством. |