тор и ее эколо-
гическое значе-
ние в
жизни рас-
тения
5
Индикационная
роль растений и
растительности
http://biofile.ru/bio/4279.
html
Растения-
индикаторы почвы
Свободный
доступ
6
Жизненные
формы растений
https://ru.wikipedia.org/
wiki/Жизненная_форма
_растений
Жизненная форма
растений
Свободный
доступ
7
Периодические
явления в
жизни
растений
http://biofile.ru/bio/1587
6.html
Предмет и история
фенологии
Свободный
доступ
Электронные библиотечные системы (ЭБС), с которыми сотрудничает
«УлГПУ им. И.Н. Ульянова»
№
Название ЭБС
№,
дата догово-
ра
Срок использо-
вания
Количество
пользователей
1
«ЭБС ZNANIUM.COM»
Договор
№ 2304 от
19.05.2017
с 31.05.2017 по
31.05.2018
6 000
2
ЭБС
«Университетская библио-
тека онлайн»
Договор № 1010
от 26.07.2016
с 22.08.2016 по
21.11.2017
6 000
10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
Методические рекомендации преподавателю
По каждой теме дисциплины предполагается проведение аудиторных занятий и само-
стоятельная работа, т.е. чтение лекций, разработка реферативного сообщения, вопросы для
контроля знаний, тесты. Предусматриваются также активные формы обучения.
Подготовка и
проведение лекций, практических занятий должны предусматривать
определенный порядок.
Для подготовки студентов к практическому занятию на предыдущем занятии препода-
ватель должен определить основные вопросы и проблемы, выносимые на обсуждение, реко-
мендовать дополнительную учебную и
периодическую литературу, рассказать о порядке и
методике его проведения.
Методы проведения практических занятий: вопросно–ответные, дискуссионные, науч-
ных сообщений по отдельным вопросам темы, реферирование, решение практических задач,
упражнений, тестов, экологические диктанты и другие.
В конце каждого практического занятия преподаватель подводит итог, раскрывая тео-
ретическое значение обсуждаемых проблем и оценивает работу, ответы и выступления сту-
дентов на занятии.
Достарыңызбен бөлісу: