МАТЕРИАЛИ ЗА XX МЕЖДУНАРОДНА НАУЧНА ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦИЯ ★ 17 - 25 март, 2023
121
унікальним. При цьому слід враховувати, що кожен учень не просто узагальнює,
але й інтегрує та переломлює індивідуально сформований образ сім’ї через
родинний досвід батьків [3, с. 21-33].
На жаль, подекуди протилежні мотивації, цілі, функціонально-рольові
орієнтації, особистісні характеристики членів сім’ї учня відрізняються від того,
що можна вважати взірцем для наслідування, і це ускладнює засвоєння
старшокласниками позитивних моделей сімейних взаємин. Виникає питання
щодо різних векторів впливу батьків на формування цінностей сімейного життя
у дітей шкільного віку. Тому дуже важливо здійснювати соціальне виховання не
тільки школярів, але й членів їх сімей, та проводити методичну роботу з
батьками щодо формування у старшокласників цінностей сімейного життя.
Такого типу соціально-педагогічні заходи мають сприяти саморефлексії батьків
щодо стану їх сімейних відносин та усвідомлення відповідальності за якість
сімейних взаємин у майбутніх родинах їхніх дітей. В даний час в освіті батьків
використовується широкий спектр методів і форм соціальної роботи, як
традиційних, так і інноваційних.
Процес формування у старшокласників цінностей сімейного життя
передбачає також методичну, науково-педагогічну допомогу вчителям,
шкільним психологам, класним керівникам з питань організації їх
взаємостосунків з батьками, класним колективом, вивчення особливостей
окремих класних колективів та дітей, роботи з певними категоріями сімей та
дітьми з таких сімей у контексті досліджуваного питання [4].
Висновки. Сучасні негативні тенденції в розвитку інституту сім’ї,
руйнування морально-етичних норм і традицій, економічні та соціальні
труднощі негативно позначаються на суспільному та особистісному формуванні
цінності сімейного життя. Саме тому надзвичайно актуальним наразі постає
дослідження питання формування системи сімейних цінностей у молодого
покоління. Адже в непростих життєвих умовах саме сім’я протистоїть соціальній
напруженості, є для особистості консолідуючим центром, створює чуттєво-
|