ИНТЕРАКЦИЯ • ИНТЕРВЬЮ • ИНТЕРПРЕТАЦИЯ • ИНТЕРАКЦИЯ • ИНТЕРВЬЮ

которая утверждает фотографию как исследовательский метод и рассказывает об 
этом методе. 
Книга состоит из двух частей. Первая часть посвящена тому, как делать фото- 
графии, вторая - об интерпретации фотографий. В той части, где я говорю о фото- 
графии как методе, я не ограничиваюсь только наблюдением. Наблюдение - лишь 
один из социологических методов, где фотография может быть использована, но есть 
и другие методы. 
К примеру, контент-анализ. Контент-анализ обычно используется при анализе 
текста, письменного текста, где выделяется определенное количество фраз, или 
концепций, или важных идей, которые сопоставляются между собой. Но схожая 
возможность имеется и при обращении к фотографии, здесь конечно сложнее 
стандартизировать метод, найти способы формализации. Но это действительно можно 
сделать. Например, рассматривая фотографический материал с позиции временной 
перспективы, можно отслеживать газетные фотоматериалы в течение определенного 
периода. Например, как часто политические волнения или террор иллюстративно 
появляются на страницах газет в течение определенного времени. Посмотреть и 
сравнить, как это было десять, пять лет или год назад: сопровождались ли сообщения 
о террористических актах визуальным материалом. Таким образом, вы проводите 
особый тип контент-анализа, и, возможно, обнаруживаете некоторую тенденцию. 
Другой метод, когда фотография может оказаться весьма полезной, это класси- 
ческое социологическое интервью. Это может помочь, когда вы берете фотографии 
какой-то социальной среды, в которой существуют эти люди, и показываете ее им. Вы 
показываете фотографии, обсуждаете их, стараясь обнаружить интересные детали о 
самом сообществе, взаимоотношениях, царящих в нем, выявить, кто лидер, а кто - 
маргинал, кто богат, а кто - беден в этом сообществе. Это достаточно просто. Гораздо 
проще получить необходимую информацию от респондентов, имея под рукой фотома- 
териал, чем просто задавать вопросы. Это еще один метод, в котором фотоматериал 
может быть весьма полезен. 
Следующий метод - это то, что Ф. Знанецкий назвал методом анализа личных доку- 
ментов. Метод анализа личных документов - это изучение оригиналов документов, на- 
писанных людьми, к примеру, это письма, дневники, мемуары, содержащие какие-то 
непосредственные эмоции людей. Сам Знанецкий занимался изучением писем на 
родину польских эмигрантов из США, т.е. из страны, которая для эмигрантов была 
весьма экзотичной. Таким же образом можно использовать и фотографии, то есть, 
изучать частные коллекции фотографий. Обычно люди имеют такие коллекции, и они 
могут заставить нас обратиться назад, к XIX столетию, а иногда к более давним 
временам. Вы можете найти собрание портретов, или изображения, описывающие 
семейные события и т.д. Использование таких коллекций может стать очень 
продуктивным для понимания реальной жизни людей: что для них было важным, как 
тогда выглядела обстановка, чем они занимались, как осуществлялись их 
профессиональные карьеры и т.д. 
Итак, мы видим, что имеется множество способов использовать фотографию креа- 
тивно. Конечно, это - не мое изобретение, о чем я и написал в своей книге. 
Относительно этого направления наметилась весьма сильная тенденция в соци- 
ологии во многих странах. Так, если вы посмотрите на американскую социологию, со- 
циологические журналы начала XX столетия, то увидите, что множество гуманитарных 
работ было иллюстрировано фотографиями. В особенности это касается Чикагской 
школы социологии, где изучался город как комплекс: жизнь и явления города. Роберт 
Парк и другие основали эту всемирно известную школу эмпирических исследований. 
Они использовали фотографию как рабочий инструмент в различных исследованиях. 
Свои работы они сопровождали фотографиями, что можно проследить по амери- 
канским социологическим журналам того времени. 

жүктеу/скачать 1.19 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: