Отношений и мировых языков имени абылай хана центр корееведения



Pdf көрінісі
бет68/120
Дата14.09.2023
өлшемі3.51 Mb.
#477614
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   120
KSK 9

будет сложно. В примере (4) наблюдается полное противодей-
ствие
아니요. 안 돼요. 
– Нет. Сегодня не получится, что встречает-
ся, по нашим наблюдениям, не часто в общении собеседников (ад-
ресанта-адресата). 
Таким образом, анализ вопросительных предложений по-
казывает многообразие своего рода целевых назначений, в частно-
сти, целеустановки вопросительного предложения с помощью аф-
фиксов вопроса. Такие особенности вопросительных предложений 
остаются объектами исследований, что связано с их глубинными 
изменениями на уровне когнитивного взаимодействия адресанта и 
адресата. Чаще всего изменения происходят в из-за условий и кри-
терий формирования вопросительных предложений, а, следова-
тельно, и классификация вопросительных предложений в зависи-
мости от этих критерий оставляет круг вопросов. Условия форми-
рования вопросительных предложений можно рассмотреть как с 
позиции изучения структуры, так и с позиции изучения семанти-
ческих особенностей. Если рассматривать с позиции структуры 
вопросительного предложения, то это будут предложения, в конце 
которых ставятся вопросительные окончания 
(의문의미)
и/или во-
просительная лексика. В этом случае структура вопросительных 
предложений будет упрощенной и не многообразной [2,3]. 
Особый интерес представляют вопросительные предложе-
ния на уровне их функционирования в речевом акте адресанта и 
адресата, когда целеустановка в задаваемом вопросе может иметь 
со стороны собеседников различное понимание:
남자 : 어서 오십시오, 손님. 어디로 모실까요? 
Добро пожаловать! Куда вас подвезти? 
여자 : 서울역요. 그런데 아저씨, 7 시까지 도착할 수 있을까요? 
제가 기차를 타야 해서요. 
До станции «Сеул». Но, а мы сможем доехать до 7 часов? 
Я должна успеть на поезд… 
남자 : 비가 와서 그 시간까지는 힘들겠는데요 [9].
Из-за дождя к назначенному времени, наверное, будет 
сложно доехать. 


КОРЕЕВЕДЕНИЕ КАЗАХСТАНА выпуск 9 (2019) 
142 
Выделим условия формирования вопросительных предло-
жений, 
어디로 모실까요? 도착할 수 있을까요?
, образованные путем 
присоединения вопросительных конструкций 
을 까요? 
Адресант 
вопроса
어디로 모실까요? 
обращается к адресату (в данном случае 
пассажир такси) с вопросом для того, чтобы узнать информацию 
куда довести пассажира. В вопросе содержится некое колебание 
говорящего, выраженного с помощью -ㄹ까요?, а в вопросе слу-
шающего
도착할 수 있을까요? 
с помощью –
ㄹ까요 
выражается со-
мнение, неуверенность выполнимости того или иного действия и, 
в данном случае, возможно ли прибытие в назначенное время
Соответственно, есть такова вероятность, что может последовать 
ответ
힘들지 않겠어요? 
– трудновато (букв.: не трудно ли будет?): 
남자 : 어서 오십시오, 손님. 어디로 모실까요? 
여자 : 서울역요. 그런데 아저씨, 7 시까지 도착할 수 있을까요? 
제가 기차를 타야 해서요. 
남자 : 비가 와서 그 시간까지는 힘들지 않겠어요? 
Классификация вопросительных предложений в корейском 
языке имеет собственно разные подходы, в частности, если с 
функционально-семантической позиции Ким Ён Хи (1975) и Ли 
Хен Хи (1982) выделяют простое вопросительное предложение 
(보통의문문) 
и специальный вопрос 
(특수의문문), 
то И Сон Мен 
(1983) приводится более детальная классификация вопроситель-
ных предложений (на вопросительное предложение, содержащее 
объяснение, вопросительное предложение, содержащее выбор, во-
просительное предложение, содержащее решение, вопросительное 
предложение, содержащее предположение, и удостоверяющее во-
просительное предложение), третьи, предлагают классификацию 
усложненную семантическими, так называемыми, подразделами 
[9,10,11,12,13]. Позже вышеуказанная классификация была допол-
нена лингвистом Джон Джу Ри (1989) [9], который выделяет уже 
более 8 типов вопросительных предложений. Джон Джу Ри видит 
основными видами вопросительных предложений вопросительные 
предложения, направленные на получение информации, утверди-
тельное вопросительное предложение, вопрос, в форме сомнения, 
вопрос, в форме передачи, вопрос – акцентировка, повелительный 
вопрос, вопрос-требование, вопрос, в дружеской форме.  
В заключении отметим, что вопросительное предложение 
является синтаксической единицей, функционирующей в речи, 
прежде всего, для выражения вопроса, а именно, что вопрос – вид 


Ким Н.Д., Абатова А.Р. К проблеме преподавания вопросительных высказываний...
143 
коммуникативного действия, направленного на поиск неизвестной 
части информации, которая имеется у спрашивающего. Для реали-
зации этой коммуникативной цели вопросительное предложение 
содержит в своем составе специальные средства (аффиксы), с их 
помощью выражаются два специфических компонента значения 
вопросительности – незнание информации и желание в получении 
информации. Кроме того, в языкознании принято считать, что 
признаком вопросительного предложения является его направлен-
ность на выяснение неизвестного, но не каждое вопросительное 
предложение направлено на выяснение неизвестного компонента 
положения дел в мире – существуют «чистые вопросы и предло-
жения» с переходным характером от вопроса к сообщению. Сле-
довательно, вопросительные предложения представляют особый 
интерес на уровне письменной и устной речи, в особенности, в 
рамках 
визуализации информации средств массовой информации.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   120




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет