89
объединений,
протоколы
заседаний
советов
школ,
педагогических советов,
родительского комитета, отчеты о
работе разных подразделений школы, акты инспекторских
проверок, служебная переписка и др.; материалы педагогических
чтений
разного уровня; классные журналы, дневники учащихся
и учителей;
программы праздников, фестивалей, олимпиад,
спартакиад, КВН, школьных вечеров и т.д. К письменным
источникам следует отнести материалы
периодической печати
не только педагогической (разумеется, ее — в первую очередь),
но и непедагогической: газет, журналов, бюллетеней, плакатов, в
которых поднимаются неотложные и острые вопросы учебной и
воспитательной работы, художественно-педагогическую литера-
туру.
9. Наглядно-изобразительные педагогические ис-
точники — это фоно-, фото-, кино- и видеоматериалы и
документы педагогического содержания. Они дают конк-
ретные, наглядные факты о педагогических явлениях. Их
недостаток
состоит в том, что они могут быть случайными,
многие из них фрагментарны, а для воспроизведения изобра-
жения необходима специальная аппаратура. К
этой же группе
источников следует отнести схемы, диаграммы, таблицы,
чертежи, слайды имеющие материалы педагогического
содержания.
Достарыңызбен бөлісу: