Ч а с т ь I i I молодой ученый
жүктеу/скачать 2.93 Mb. Pdf көрінісі
|
| 190
«Молодой учёный» . № 20 (467) . Май 2023 г. Педагогика тическую игру, дети знакомятся с сенсорными эталонами, со способами обследования предметов. У детей начинает формироваться умение точно, полно воспринимать свой- ства предметов, сравнивать предметы. Литература: 1. Айтмаганова, А. А. Развитие познавательно-речевой активности детей младшего возраста средствами сенсор- ного воспитания / А. А. Айтмаганова // Теория и методология инновационных направлений физкультурного воспитания детей дошкольного возраста. Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / Отв. ред. О. О. Айвазян. — Краснодар: Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, 2018. — с. 5-6. 2. Венгер, Л. A. Сенсорное развитие и воспитание при обучении предметным действиям второй-третий год жизни / Л. A. Венгер // Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду / под ред. А. П. Усовой, Н. П. Са- кулиной. — М.: Просвещение, 2014. — с. 59-72. 3. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников / Л. A. Венгер, Э. Г. Пилюгина, З. Н. Максимова и др. — М.: Просвещение, 2016. — 110 с. 4. Карнаухова, М. В. Использование развивающих игр и пособий в сенсорном развитии младших дошколь- ников / М. В. Карнаухова, С. И. Манохина // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития. Сборник материалов ХI Международной научно-практической конференции / Отв. ред. Т. В. Яковлева. — Чебок- сары: ООО «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2018. — с. 78-80. 5. Кобель, Г. Н. Диагностика актуального уровня сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста // Молодой ученый, 2016. — № 6. — с. 779-783. 6. Коменский, Я. А. Великая дидактика / Я. А. Коменский // Избранные педагогические сочинения: в 2-х т. Т. 1 / под ред. А. И. Пискунова. — М.: Педагогика, 2016. — с. 242-476. жүктеу/скачать 2.93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|