Aрнаулы емтихан өткізу бағдарламасы
H 3-3.11.2022
1 баспа 02.02.2022
объявления результатов и проведения апелляции.
Во время проведения специального экзамена абитуриенты
должны соблюдать
следующие требования:
1) соблюдать тишину и работать самостоятельно, не разговаривать с экзаменаторами и
другими абитуриентами;
2) не ходить по аудитории, не пересаживаться на другое место;
3) не выходить из экзаменационной аудитории без разрешения экзаменатора до
окончания специального экзамена.
За нарушение правил проведения экзамена абитуриент удаляется из аудитории.
2.12 В случае опоздания абитуриента или его не явки на экзамен по уважительной
причине, он допускается к специальному экзамену в другое время, в рамках утверждённого
расписания, по разрешению ректора на основании письменного заявления и предоставления
документа, подтверждающего уважительную причину пропуска специального экзамена.
Уважительной причиной пропуска специального экзамена является:
1) болезнь абитуриента (подтверждается предъявлением справки о болезни из лечебного
учреждения, заверенной печатью лечебного учреждения);
2)
чрезвычайная
ситуация,
а
также
дорожно-транспортное
происшествие
(подтверждается предъявлением справки
государственной организации, зафиксировавшей
факт чрезвычайной ситуации или дорожно-транспортного происшествия);
3) смерть близких родственников: родителей, супругов, детей, усыновителей,
усыновленных, полнородных и неполнородных братьев и сестёр, дедушки, бабушки
(подтверждается справкой).
Лица, не явившиеся на специальный экзамен по уважительной причине, допускаются к
нему в дополнительно определенный день не позднее сроков
проведения специальных
экзаменов.
Абитуриенты, не явившиеся на специальный экзамен без уважительной причины, к
сдаче экзамена не допускаются. Повторное участие и пересдача специального экзамена не
допускается.
2.13 Содержание специального экзамена включает психологическое тестирование и
решение педагогической ситуации в форме собеседования, направленного на определение
склонности абитуриентов к педагогической деятельности.
2.14 При прохождении абитуриентами специального экзамена
предметная комиссия
оценивает полноту, глубину и аргументированность ответов. Учитываются следующие
критерии: мотивы выбора будущей профессии учителя; интерес к педагогической
деятельности; любовь к детям; творческий подход;
гуманистическая направленность;
инновационный стиль мышления; культура речи, дикция; культура общения; эмпатийность и
лидерские качества.
Лица, не ответившие на вопросы собеседования специального экзамена или не
явившиеся на него, получают «не допуск» и, соответственно, считаются не сдавшими
специальный экзамен.
2.14 Специальный экзамен оценивается по нижеследующим критериям.
Достарыңызбен бөлісу: