Современное педагогическ
СОВРЕМЕННОЕ ПЕДАГОГИЧЕСК
жүктеу/скачать 4.6 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- THE USE OF REMOTE TECHNOLOGIES IN THE FORMATION OF POSITIVE MOTIVATION OF LEARNING ACTIVITIES OF STUDENTS Nogerova R. K.
| 7
СОВРЕМЕННОЕ ПЕДАГОГИЧЕСК ОЕ ОБР АЗОВАНИЕ видеть траекторию своего развития. Следователь- но, можно сделать вывод о том, что позитивные изменения в учебной мотивации, наблюдающиеся у старшеклассников, направлена не только на по- лучение новых сведений, знаний, но и на освоение способов самостоятельного добывания знаний. Следует помнить, что работа над формирова- нием учебной мотивации старшеклассников, тре- бует соответствующих усилий от педагога: высо- кой самоорганизации его труда, четкого планиро- вания этапов и соблюдения сроков, разъяснения целей и задач мотивирования обучающихся. Литература 1. Апиш Ф. Н. Технологические подходы к разра- ботке программы формирования и развития учебной мотивации обучающихся //Вестник Майкопского государственного технологиче- ского университета. Выпуск 02. 2015. 2. Ишков А. Д. Проблема самоорганизации в ус- ловиях дистанционного обучения // Материалы Международного конгресса конференций «Ин- формационные технологии в образовании» («ИТО-2003») – Москва, 2003. – [Электронный ресурс] – URL: http://ito.edu.ru/2003/III/2/III-2– 2275.html (Дата обращения 20.01.2021). 3. Лобейко Ю. А. Формирование мотивации об- учения на основе современных информаци- онных технологий // Наука и современность. 2015. № 38. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ formirovanie- motivatsii-obucheniya-na-osnove- sovremennyh-informatsionnyh- tehnologiy (дата обращения: 24.01.2021). THE USE OF REMOTE TECHNOLOGIES IN THE FORMATION OF POSITIVE MOTIVATION OF LEARNING ACTIVITIES OF STUDENTS Nogerova R. K. Karachay-CherkessStateUniversitynamedafterW.D.Aliyev Distance learning is a fairly common practice today. However, in the process of accumulating practical experience, a number of dif- ficulties arise with the selection of methodological techniques and forms of distance learning, the formation of a positive attitude to- wards learning through distance educational technologies, and the assessment of the results of students’ activities in the course of us- ing information educational technologies. The article focuses on the didactic conditions for organizing the for- mation of motivation for the educational activities of high school stu- dents in the format of distance learning. The results of the study are presented from the point of view of the problem of motivation of stu- dents associated with educational opportunities for using informa- tion technologies in a distance mode. жүктеу/скачать 4.6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|