А. Эбшкаев З. Бейсенбайкызы казак tijiih о к; ы т у 0Д1стемес1 Алматы, 2014
жүктеу/скачать 6.25 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- T yp n ep i
| TyciHflipiimep.
Мысалы: байыйды, кейшд 1 , окыйды, суыйды, niipiiifli, киу, жиады, окыу, хайуан, такия, тайак, карат, (атгыц Typi), аглак, барсигед1. 3. Еркш жазу (жатгаган мэтнад ойыНа сактап жазу). Окушы окыган не жатгаган мэтшд1 жазады, емле ережесше мэн беред 1 , ягни орфограммаиы табады, ережеш еске Tycipefli, оны жазуда пайдаланады. Орфографиялык сауаттылыкты калыптастыруда ойын- жаттыгуларыныц мацызы зор. Ойын-жаттыгуларын сабактыц кез келген кезещнде журпзуге болады. Мундай жаттыгулар жаца материалды тусщщру кезшде окушыларды сергпу, сабакты бекггу кезшде окушылардыц дагдысы мен к к ер лтн байкау, корыту кезещнде жуйелеу, жннактау кызметш аткарады. Ол ушш мугашм жаттыгуларды алдын-ала дайындайды, сабактын кай кезещнде журпзшетшдтсн жоспарлайды. Оныц узактыгы 5 минет шамасында болтаны тшмда. Ойын жаггыгуларына окушьшарды дайындау керек, ягни жоспарлы турде журпзшп отыруы тик. Алдымен уйге тапсырма ретшде беруге болады. Мысалы, етшген емле ережесше байланысты окушылар материал дайындайды, сездкпен жумыс ктейдЬ Гылыми-эдктемелйс эдебиеттерде ондай ойындардыц мынадай T yp n ep i аталады: «Ережеш им жаксы бшед1?» Тактаны еюге белш, эр белйске емле ережесше байланысты сездер жазылады. Сынып ею командага белшед1, эр командадан 6ip-6ip окушы 111 шыгып, орфограмманыц астын сызып, ережесш айтады. Егер окушы тапсырманы дурыс орындай алмаса, ол сезд1 баска команданьщ окушысы орындап, сезд1 езшщ б е л т н е жазып кояды. Сез санына карай команданьщ жещс1 аныкталады. « Екщен шыгу» Бул сездж диктанты юнеттес. Мугал1м окушыларга б1рнеше сезд! ауызша айтып жаздырады. Е й окушы ол сездерд! тактага жазып турады. Соцында ею окушы 6ip-6ipimn жазганын тексерш, кателерш тузетедь Мугал1м дурыс жазган окушыны кетермелеп, кате жазган окушыга себебш тушщнредь «Грамматикалык эстафета» Бул жаттыгу мэтшнен емлеге катысты сездерд1 терш жазу мзксатында орындалады. Сынып ею командага бедшедц, тапсырма бершш, максаты тусиодршедь Бершген уакыт аякталганнан кешн, эр командадан окушы шыгып, ез белжтерше кажети сездерд1 жазады. Окушыныц Ж 1 берген катесш екшпп окушы тузетед!. MyraniM корытындысын шыгарып, кате ж1берген окушыга себебш тусишред^ косымша тапсырмалар бередь «О з сезвдй таны» Сынып уш топка белшед1. Так^аны мугал1м ушке белш, басына емле ережесше катысты орындалатын тапсырманы жазады. Мысалы, 1-катарга: белек жазылатын сездер; 2-катарга: 6ipre жазылатын сездер; З-катарга дефис аркылы жазылатын сездер. Уш окушы тактага шыгады, мугайм уш свзд1 айтады, ал окуцшлар взше кажегпсш ез белшне жазады. КатеЫ тузетшп, Keneci уш окушы шыгады, жумыс жалгаса бередь Соцында тапсырманы дурыс орындаган команданы мугал1м атап етед1 де, кателердщ сипатына карай окушыларга косымша тапсырмалар бередь «Юмде мысал кеп?» Бул тапсырманы уйге беруге болады. Сыныпты ею командага белш, эр команданыц окушылары бершген ережеге байланысты ез мысалдарын окиды (айтады), тактага жазады (ережеге байланысты жеке сездерд1 гана). Келес! команда да осывдай жумыстар орындайды. Соцында кай команданыц сездер1 кеп болса, сол команда утады. «Тертшпп артык» Бул тапсырманы мугайм карточкага жазып орындатады. 4 сезден (6ipHeine сез) емле ережесше байланысты жазады, оныц 6ipeyi ережеге сай болмауы мумкш. Окушы сол сезд1 табуы raic. «Децгелек устел» Грамматикалык ойынныц бул жүктеу/скачать 6.25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|