Педагогическое проектирование
жүктеу/скачать 1.87 Mb. Pdf көрінісі
|
| Приложение Г
Пример обоснования темы проекта Современные инновационные образовательные технологии, все более набирающие популярность в педагогической среде, опираются на оптимальное сочетание содержания и адекватный выбор активных методов обучения, обеспечивающих развитие актуальных образова- тельных компетенций. Профессиональная подготовка будущих педагогов профессио- нального обучения включает теоретическую и практическую подго- товку, как по профессиональному профилю, так и по педагогическо- му направлению. Среди профессионально-ориентированных спецдисциплин немаловажное место занимает дисциплина «Машины и аппараты швейного производства» - дисциплина по выбору из ва- риативной части учебного плана подготовки бакалавров по направле- нию 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)», профиля «Декоративно-прикладное искусство и дизайн», профилизация «Тех- нология и дизайн одежды». Период изучения дисциплины – 3, 4 се- местр, итоговый контроль проводится в форме экзамена. В рамках изучения данной дисциплины студенты изучают назначение, область применения, конструктивное устройство и принцип работы совре- менного оборудования, обеспечивающего производство швейных из- делий. Закрепление и систематизация теоретических знаний, обобще- ние изученного материала и построение логической системы меж- дисциплинарных связей происходит в процессе практических заня- тий, на которых выполняются такие виды практических работ, как: выступление студентов с презентациями; письменный анализ техни- ческих характеристик, кинематических схем, особенностей наладки швейного оборудования; экспресс-опросы по теме с самоанализом полученных результатов; составление кроссвордов с последующим групповым решением. Успешное изучение данной дисциплины поз- воляет студентам в будущем разрабатывать рациональную техноло- гию обработки швейных изделий с учетом грамотно подобранного современного швейного оборудования, что позитивно отражается в последствии на сокращении временных затрат и повышении качества 115 изготовления проектируемых единиц швейной продукции при вы- полнении выпускных квалификационных проектов. Для формирова- ния логической системы профессионально-теоретических знаний максимально адаптированы интерактивные технологии обучения, общеизвестным примером которых является технология «Брейн- Ринг», применение которой целесообразно по окончанию изучения жүктеу/скачать 1.87 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|