Педагогічна бібліографія



жүктеу/скачать 3.2 Mb.
бет6/45
Дата07.07.2016
өлшемі3.2 Mb.
#182494
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45

Про порядок прийому на роботу педагогічних працівників до загальноосвітніх та інших закладів освіти м.Києва : Наказ // Освіта. - 2000.-N37(23-30 серпня). - С.10.

  • Про результати апробації навчальної літератури у 1999/2000 навчальному році // Інформаційний збірник МО України. - 2000.-N19. - С.14-27.

  • Проблеми сучасного шкільного підручника : (Авт.: В.Григоренко, Н.Буринська, К.КорсакМ.Бурда, І.Охріменко) // Директор школи. - 2000.-N6. - С.1-5.

  • Програма розвитку шкільної освіти "Міжнародного фонду "Відродження" : "Новій Україні- нових учителів"; Програма "Читання та письмо для розвитку критичного мислення";Програма "Формування образного мислення" // Зарубіжна література. - 2000.-N9. - С.8-9.

  • Програма шкільного курсу "допризовна підготовка" 10-11 класи //Інформаційний збірник МО України. - 2000.-N20. - С.17-29.

  • Рекомендації Міністерства освіти і науки України щодо запровадження семестрової структури 2000/2001 навчального року : Проект // Інформаційний збірник МО України. - 2000.-N22. - С.21-22.

  • Рекомендації щодо порядку використання державної символіки в навчальних закладах України // Інформаційний збірник МО України. - 2000.-N22. - С.28-30.

  • Рудомьоткіна О.А.Домінація самовдосконалення особистості як основа змісту освітнього процесу / О.А. Рудомьоткіна // Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки.-С. 163-167.

  • Савченко О.Зміст шкільної освіти на рубежі століть / Савченко О. // Освіта України. - 2000.-N15(12 квіт.). - C.4.

  • Савченко О.Програма "Перші кроки". Здобутки й перспективи / (Гуманістична освіта) / Савченко О., Бібік Н.,Кочіна Л.,Цапенко Є. // Директор школи. - 2000.-N4. - С.105-109.

  • Семенов Н.А.Исследование эффективности различных структур представления учебного материала в обучающих программах / Н. А. Семенов, А. В. Гойденко, С. В. Филиппов // Вісник Луганського державного педагогічного університету ім.Тараса Шевченка. Пед. науки. - Луганськ, 2000, №2. - С. 247-249

  • Сергеева Т.Современное образование в контексте парадигмы "личность - образование - социум" / Сергеева Т. // Новий колегіум. - 2000.- N3. - С.10-13.

  • Таран Ю.Розв'язуємо проблеми забезпечення навчально-методичною літературою / Ю. Таран, О. Величко // Освіта і управління. - 2000 (2001). -Т.4, N3/4. - С. 103-107

  • Теоретико-методологічні засади формування змісту загальної середньої освіти : (Матеріали семінару) // Педагогічна газета. - 2000.-N2. - С.1-3.

  • Тимчасове положення про індивідуальне навчання в системі загальної середньої освіти // Інформаційний збірник МО України. - 2000.-N22. - С.22-28; N23. - С.19-25.

  • Тригубенко В.Дванадцятибальна система: своєчасне відродження / Тригубенко В. //Освіта. - 2000.- N42-43(27 вересня-4 жовтня). - С.2-3.

  • Тхоржевська Т.Д.Чи бути школі України школою національної злагоди? / Тхоржевська Т.Д. // Педагогіка і психологія. - 2000.-N1. - С.105-112.

  • Тхоржевський Д.Перемогли стереотипи / Тхоржевський Д. : Держ.стандарт загальної серед.освіти і диференціація змісту навчання // Освіта. - 2000.-N1-2 (5 січня). - С.4.

  • Усатенко Т.Модель життєдіяльності української національної школи / Усатенко Т. // Директор школи. - 2000.-N33. - С.1,5-6,9-10.

  • Фурман А.Підручник у модульно-розвивальній системі: зміст, структура, оформлення / Фурман А. // Рідна школа. - 2000.-N7. - С.23-31.

  • Хобзей П.Про структуру 2000/2001 навчального року / Хобзей П. // Директор школи. - 2000.-N34. - С.1-3.

  • Хоружа Л.Гуманізація як системоутворюючий компонент реформування освіти і виховання / Л. Хоружа // Освіта і управління. - 2000. – Т.4, N3/4. - С. 47-54

  • Чи навчати з шести років? : Інформація для роздумів // Завуч. - 2000.-N15. - С.11-12.

  • Шмуклер Ю.Нова модель шкільної освіти: гуманізація, демократизація, оптимізація / Шмуклер Ю. // Рідна школа. - 2000.-N3. - С.16-17.

  • Щербаков О.Ф Сутність освітнього моніторингу. Практичне використання моніторингових процедур у плануванні роботи загальноосвітнього навчально-виховного комплексу / Щербаков О.Ф. // Відкритий урок . - 2000.-N7-8. - С.14-18.

  • Ющенко В.Розбудуймо школу, яку б любили: З доп. на підсумковій колегії МОН України / Ющенко В. // Освіта. - 2000.-N37(23-30 серпня). - С.4-5.

    Див. 2005, 2015, 2053, 2057, 2138.

    ПРОЦЕС НАВЧАННЯ


    1. Андрусенко І.Коли навчання буде цікавим і привабливим / Андрусенко І. : (Добірка пізнавальних завдань: ребуси, кросворди, чайнворди) / Андрусенко І. //Початкова освіта. - 2000.-N8. - С.6-7.

    2. Антонова И.П.Диагностика обучаемости / И. П. Антонова // Гуманізація навчально-виховного процесу: наук. - метод. зб. - Слов'янськ : СДПІ, 2000. - Вип.X. - С. 153-164

    3. Антонова И.П.Природа и структура обучаемости / И. П. Антонова //Гуманізація навчально-виховного процесу: наук. - метод. зб. - Слов'янськ : СДПІ, 2000. - Вип.X. -С. 147-153.

    4. Бич О.В.Вивчення елементів математичного моделювання як засіб активізації навчальної діяльності школярів / О.В. Бич // Активізація навчальної діяльності у вищій і загальноосвітній школі : Збірник наукових тез ( За підсумками роботи Міжнародної науково-практичної конференції "Активізація навчальної діяльності у вищій і загальноосвітній школі" 27-28 вересня 2000 р.) / М-во освіти і науки України, Криворізький держ. пед. ун-т. - Кривий Ріг, 2000. - С. 66-68

    5. Борова Т.Саморегуляція процесу засвоєння знань учнями / Борова Т. // Рідна школа. - 2000.-N1. - С.60-61.

    6. Бродський Я.Про стандарт загальної середньої освіти / Бродський Я., Павлов О. //Шлях освіти. - 2000.-N4. - С.2-5.

    7. Буркова Л.Дванадцятирічна освіта: реалії і перспективи / Буркова Л. // Рідна школа. - 2000.-N11. - С.3-6.

    8. Барські Т.Дидактичні умови моделювання процесу навчання / Т Барські // Нові технології навчання / Редкол.: Б.І. Холод (гол. ред.) та ін. - Київ : НМЦВО, 2000. - Вип.28. - С. 56-61

    9. Баханов К.Модель навчання у дискусії / Баханов К. // Історія в школі. - 2000.-N9. - С.16-23.

    10. Баханов К.О.Інноваційне навчання як альтернатива традиційній системі навчання / К. О. Баханов // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного інституту ім. П.Д.Осипенко. Педагогічні науки. - Бердянськ : БДПІ, 2000. - Вип.3. - С. 140-149

    11. Безлюдна Н.Технологія розвивального навчання в Павлиській школі / Безлюдна Н. //Рідна школа. - 2000.-N2. - С.69-71.

    12. Бондар В.І.Сучасні погляди на класно-шкільну організацію навчання/ Бондар В.І.; НПУ ім.М.П.Драгоманова // Пульсар. - 2000.-N9. - С.38-41.

    13. Бондар В.І. Теорія і технологія управління процесом навчання в школі : навчальний посібник для кер. шкіл, гімназій, ліцеїв, вчителів, виклад. пед. ін-тів, ун-тів, ін-тів післядиплом. освіти / В.І. Бондар ; М-во освіти України, АПН України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2000. - 191 с.

    14. Борейко Ю.І.Використання електронно-інформаційного середовища в навчальному процесі / Ю. І. Борейко // Вісник Черкаського університету. Сер. Педагогічні науки. - Черкаси, 2000. - Вип.18. - С. 15-19

    15. Борова Т.Використання моделі самокорекції засвоєння знань в учнівському моніторингу / Борова Т. // Рідна школа. - 2000.-N11. - С.67-68.

    16. Борова Т.Функції управління навчальною діяльністю учнів / Борова Т. // Рідна школа. - 2000.-N7. - С.45-46.

    17. Братанич О.Проблема дефініцій базових понять у теорії диференційованого навчання / Братанич О. // Рідна школа. - 2000.-N7. - С.43-45.

    18. Братанич О.Реалізація диференційованого навчання в умовах комбінованого уроку / Братанич О. // Рідна школа. - 2000.-N11. - С.49-52.

    19. Буряк В.К.Організація навчальної праці учнів у процесі виконання домашніх завдань. / В.К. Буряк // Педагогіка вищої та середньої школи : збірник наукових праць. - Кривий Ріг, 2000. - Вип. 2. - С. 63-71

    20. Буряк В.Формування у школярів потреби в самоосвіті / Буряк В. // Рідна школа. - 2000.-N9. - С.55-57.

    21. Воловик І.В.Робити власні висновки, свої "маленькі відкриття" : учебное пособие / І.В. Воловик // Український коледж ім. В.О. Сухомлинського 2000 : науково-методичний посібник. - Харків : Фоліо, 2000. - С. 108-109.

    22. Виноградська М.І.Предмет розвитку пошуково-творчої діяльності у процесі вивчення теоретичного матеріалу / М. І. Виноградська // Вісник Луганського державного педагогічного університету ім.Тараса Шевченка. Пед. науки. - Луганськ, 2000, №2. - С. 37-41

    23. Галанин Д.Д.О знаниях, непосильных учащимся по возрасту : Доклад, читанный в заседании комиссии по вопросу о желательных преобразованиях средней школы 2 января 1900 года / Галанин Д.Д. // Педагогіка толерантності. - 2000.-N3. - С.78-86.

    24. Гаманюк О.А.Про динаміку розвитку творчої пізнавальної діяльності учнів / О. А. Гаманюк // Вісник Луганського державного педагогічного університету ім.Тараса Шевченка. Пед. науки. - Луганськ, 2000, №2. - С. 42-48

    25. Гнатюк Д.О.Урок. Особистісно орієнтовані підходи / Гнатюк Д.О. //Педагогічний пошук. - 2000.-N4(28). - С.13-16.

    26. Григулич С.М.Розвиток у навчальному процесі самостійності учня як якості його особистості / С. М. Григулич // Наукові записи: Зб. наук. ст. - К. : НПУ, 2000. Ч.4. - С. 76-80

    27. Грищук О.П.Оптимізація самоставлення особистості в умовах учбової діяльності / Грищук О.П. // Практична психологія та соціальна робота. - 2000.-N8. - С.19-25.

    28. Громова Е.В.Сприяння процесу самоактуалізації особистості учня в Херсонському обласному ліцеї / Е.В. Громова // Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки. - С. 112-117

    29. Долина Т.М.Екопсихологічний аспект у навчально-виховному процесі / Т.М. Долина //Психологія: зб. наук. праць. - Київ : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2000. - Вип.3(10). - С. 132-137

    30. Дроб'язко П.Заохочення учнів до оволодіння основами знань : (з досвіду роботи) / Дроб'язко П., Бех С. // Освіта і управління. - 2000.-N3-4. - С.91-98.

    31. Дусавицький О.К.Система розвивального навчання у дзеркалі шкільної практики / Дусавицький О.К. // Початкова освіта. - 2000.-N16. - С.3.

    32. Дусавицький О.Розвивальне навчання. Цілісний розвиток особистості дитини /Дусавицький О. // Завуч. - 2000.-N27. - /додаток/

    33. Жорник О.Формування пізнавальної активності учнів у процесі спільної ігрової діяльності / Жорник О. // Рідна школа. - 2000.-N1. - С.27-28.

    34. Задорожня Т.Ризик у виборі рішення випускником середньої школи: (Застосування теорії ймовірностей при моделюванні оцінки можливих особистістю прийнятих рішень) /Задорожня Т., Скрипник А. // Математика в школі. - 2000.-N6. - С.19-20.

    35. Заперченко Н.Диференційований підхід до навчання / Заперченко Н. //Початкова школа. - 2000.-N2,5. - С.5-7,С.10-12.

    36. Захарова Г.Розвивальне навчання: досвід впровадження в школах України /Захарова Г. // Початкова школа. - 2000.-N1. - С.10-11.

    37. Захарчук Н.Новий напрямок у навчанні - нові можливості розвитку дітей / Захарчук Н. // Початкова школа. - 2000.-N4. - С.44-46.

    38. Зеленкова И.Познавательная самостоятельность как условие активизации учебной деятельности школьников / И. Зеленкова // Активізація навчальної діяльності у вищій і загальноосвітній школі : Збірник наукових тез ( За підсумками роботи Міжнародної науково-практичної конференції "Активізація навчальної діяльності у вищій і загальноосвітній школі" 27-28 вересня 2000 р.) / М-во освіти і науки України, Криворізький держ. пед. ун-т. - Кривий Ріг, 2000. - С. 75-76

    39. Зеленкова Н.І.Технологія формування творчої особистості школяра у навчальному процесі / Н.І. Зеленкова // Педагогіка вищої та середньої школи : збірник наукових праць. - Кривий Ріг, 2000. - Вип. 2. - С. 58-63

    40. Зелінська Я.Ц Проблема розвитку інтересів учнів у процесі навчання і праці / Я.Ц. Зелінська // Психологія. Зб. наук. праць. - Київ : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2000. - Вип.3(10). - С. 228-232

    41. Зозуля О.Спрямованість особистості учня на навчально-пізнавальну діяльність / Зозуля О. // Рідна школа. - 2000.-N9. - С.59-60.

    42. Золотар О.М.Екологічні компоненти природничого етноматеріалу / О.М. Золотар //Еколого-натуралістична творчість : Науково-методичний вісник. - Київ, 2000. - № 1. - С. 25-28

    43. Зязюн І.Гуманістична стратегія теорії і практики навчального процесу / Зязюн І. //Рідна школа. - 2000.-N8. - С.8-12.

    44. Касьянова О.Педагогічний аналіз взаємодії вчителя й учня в навчальному процесі / Касьянова О. // Рідна школа. - 2000.-N7. - С.63-65.

    45. Кашкарьова Л.Р Психологічні основи моделювання процесу рівневого навчання / Л. Р. Кашкарьова // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного інституту ім. П.Д.Осипенко. Педагогічні науки. - Бердянськ : БДПІ, 2000. - Вип.4. - С. 28-40

    46. Касьянова О.Розробка і використання педагогічного моніторингу у навчально-виховному процесі / Касьянова О. // Рідна школа. - 2000.-N4. - С.36-38.

    47. Клименко Н.А.Активная познавательная деятельность. Технология формирования / Н.А. Клименко // Соціальні технології: Актуальні проблеми теорії та практики : Міжвузівський збірник наукових праць / Київський нац. ун-т ім. Т. Шевченка, Одеський нац. ун-т ім. І.І. Мечникова, Запорізький держ ун-т. - Одеса : Астропринт, 2000. - Вип. 6 : Методологічні та методичні проблеми розвитку соціальних технологій у сучасному суспільстві, Вип. 7 : Соціотехнологічні аспекти освіти та виховання. - С. 262-267

    48. Коваль С.Сонце сяє усім: Обговорюємо Положення про індивідуальне навчання учнів в системі загальної середньої освіти / Коваль С., Урбанська Л. //Освіта. - 2000.-N26(7-14 червня). - С.13.

    49. Ковалевська Ю.Вплив педагогічного спілкування на активізацію пізнавальної діяльності учнів / Ю. Ковалевська // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка / Голов. ред. В.О. Пащенко. - Полтава, 2000. - Вип. 6. - С. 33-39

    50. Лопушинський І.П.Художній текст як ефективний засіб формування комунікативної компетенції школярів / І.П. Лопушинський, І.І. Марунич // Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки. - С. 275-280

    51. Корсунська Н.Модульне навчання: принципи організації та фактори ефективності / Корсунська Н. // Професійно-технічна освіта. - 2000.-N1. - С.26-29.

    52. Костенко В.Модульно-розвивальне навчання: від управління до методичного забезпечення / Костенко В. // Рідна школа. - 2000.-N7. - С.17-23.

    53. Котик І.О.Розвиток суб'єктивності учнів при розв'язанні конфліктів у процесі діалогічного навчання / І.О. Котик // Психологія. Зб. наук. праць. - Київ : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2000. - Вип.3(10). - С. 143-150

    54. Кузьміна О.В.Проблема спілкування учнів у процесі навчання / О.В. Кузьміна //Теоретичні питання освіти та виховання. - К., 2000. - Вип.10. - С. 81-82

    55. Кузьменко Н.В.Плекаємо духовність особистості : учебное пособие / Н.В. Кузьменко // Український коледж ім. В.О. Сухомлинського 2000 : науково-методичний посібник. - Харків : Фоліо, 2000. - С. 20-29.

    56. Кушнір В.Системний аналіз педагогічного процесу / В. Кушнір // Наукові записки Тернопільського держ. пед. ун-ту. Сер.Педагогіка. - Тернопіль, 2000, №5. - С. 113-114

    57. Лісова С.Вплив самооцінки учнів на успішність навчального процесу/ Лісова С. //Рідна школа. - 2000.-N12. - С.36-38.

    58. Леонтьева О.Учимся без программ, отметок и ... уроков : (Эксперимент) / Леонтьева О. // Директор школи. - 2000.-N2. - С.95-103.

    59. Липова Л.Специфіка методів навчання в класах природничих профілів / Липова Л. //Шлях освіти. - 2000.-N1. - С.27-30.

    60. Лисиця Г.Г.Засоби розвитку научуваності школярів / Г. Г. Лисиця, // Науковий вісник Миколаївського державного педагогічного університету. Сер. Педагогічні науки. - Миколаїв : МДПУ, 2000. - Вип. 3, т. 1. - С. 192-204

    61. Ляпунова В.А.Поєднання відтворюючих та творчих (креативних) самостійних робіт в процесі навчання / В. А. Ляпунова // Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного інституту ім. П.Д.Осипенко. Педагогічні науки. - Бердянськ : БДПІ, 2000. - Вип.2. - С. 133-139

    62. Мірошник З.Організація співпраці в умовах особистісно-орієнтованого навчання / Мірошник З. // Рідна школа. - 2000.-N9. - С.25-26.

    63. Михайлюк І.Адаптація - умова життєвого успіху / Михайлюк І. // Завуч. - 2000.-N34. - С.6-7.

    64. Мелик-Парсаданова Ю.Двенадцатилетка: мнения, прозвучавшие на парламенских слушаниях / Мелик-Парсаданова Ю. // Директор школи. - 2000.-N6. - С.41-44.

    65. Меняйленко А.С.Исследование субъективных стратегий обучения, реализуемых учителями школ / А. С. Меняйленко // Вісник Луганського державного педагогічного університету ім.Тараса Шевченка. Пед. науки. - Луганськ, 2000, №1. - С. 147-152

    66. Мунтян С.Г.Теоретико-методологічні аспекти системного підходу до обгрунтування ролі мотивування в навчальному процесі / С.Г. Мунтян // Теоретичні питання освіти та виховання: pб. наук. праць. - К. : КДЛУ, 2000. - Вип. 9. - С. 145-149

    67. Нікуліна О.Д.Підготовка студентів до особистісно орієнтованого навчання молодших школярів / О. Д. Нікуліна // Вісник Луганського державного педагогічного університету ім.Тараса Шевченка. Пед. науки. - Луганськ, 2000, №2. - С. 202-205.

    68. Нижникевич З.Відповідальне ставлення до навчання в системі особистісних цінностей школяра / З. Нижникевич // Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. - Івано-Франківськ, 2000. - Вип.3. - С. 79-87

    69. Носенко Е.Л.Структурно-динамічні характеристики експертного знання і шляхи встановлення рівня освіченості в процесі навчання / Е.Л. Носенко, І.М. Заярна // Розвиток ідей Г.С. Костюка в сучасних психологічних дослідженнях / За ред. С.Д. Максименко. - Київ, 2000. - Ч.2. - С. 108-114.

    70. Нисельбаум Т.Б.К вопросу о технологии организации педагогического процесса стимулирования творческих способностей личности / Т.Б. Нисельбаум //Соціальні технології: Актуальні проблеми теорії та практики : Міжвузівський збірник наукових праць / Київський нац. ун-т ім. Т. Шевченка, Одеський нац. ун-т ім. І.І. Мечникова, Запорізький держ ун-т. - Одеса : Астропринт, 2000. - Вип. 6 : Методологічні та методичні проблеми розвитку соціальних технологій у сучасному суспільстві, Вип. 7 : Соціотехнологічні аспекти освіти та виховання. - С. 304-309.

    71. Осмоловская И.Каждый школьник талантлив по-своему: (Дифференциация обучения) / Осмоловская И. // Директор школи. - 2000.-N2. - С.83-88.

    72. Паршкова Т.В.Організація розумової діяльності учнів на уроці / Т. В. Паршкова //Науковий вісник Миколаївського педагогічного університету. Сер. Педагогічні науки. - Миколаїв : МДПУ, 2000. - Вип. 3, т. 2. - С. 54-62

    73. Пастушенко Н.М.Діагностування навченості : Гуманітарні дисципліни / Н.М. Пастушенко, Р.Я. Пастушенко. - Львів : ВНТЛ, 2000. – 125 с.

    74. Перепелицина О.Розвивальне навчання і грамотне письмо / Перепелицина О. //Початкова школа. - 2000.-N1. - С.21-23.

    75. Погоріла І.О.В гармонії з природою формується особистість : учебное пособие / І.О. Погоріла // Український коледж ім. В.О. Сухомлинського 2000. - Харків : Фоліо, 2000. - С. 39-41

    76. Проблеми особистісної орієнтації педагогічного процесу : Зб. наук. праць / М-во мистецтв та культури України, Обл. метод. каб. учб. закладів мистецтв та культури; [Редкол.: Гребенюк Г.Є. (голова) та ін.]. - Харьків : Каравела, 2000. - 242 с.

    77. Рева Ю.Безперервне проблемне навчання - основа розвитку творчої особистості учня / Рева Ю. // Завуч. - 2000.-N23-24. - С.6-7.

    78. Ревенко І.І.Структура та послідовність викладання змісту спеціальних дисциплін / І.І. Ревенко, В.М. Манько // Теоретичні питання освіти та виховання. - К., 2000. - Вип.10. - С. 33-36

    79. Рєпкін В.В.Передумови системи розвивального навчання та етапи її становлення / Рєпкін В.В. // Початкова освіта. - 2000.-N16. - С.2-3.

    80. Рудаківська С.В.Особистісно-орієнтоване навчання. Як його технологізувати? / С.В. Рудаківська, О.І. Виговська // Педагогіка толерантності. - 2000. - N4. - С. 27-33.

    81. Самойленко Л.Індивідуальне навчання - урок на завтра / Самойленко Л. //Освіта. - 2000.-N8-9(9-16 лютого). - С.1-2.

    82. Ситар І.Лекційно-практична система навчання : Інтерес до навчання падає. Чи є вихід? Суть методу укрупнення дидактичних одиниць (УДО) / Ситар І. // Директор школи. - 2000.-N2,3. - С.5-6,С.5-7.

    83. Ситенко Н.І.Організація та контроль роботи з розвитку розумових здібностей учнів / Н.І. Ситенко // Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - Вип. 16 : Педагогічні науки. - С. 167-172.

    84. Сікорський П.І.Теорія і методика диференційованого навчання / П. І. Сікорський. - Львів : Сполом, 2000. - 423 с.

    85. Сілков В.На шляху від колективних до особистісно орієнтованих технологій навчання / Сілков В., Сілкова Е. // Початкова школа. - 2000.-N11. - С.26-28.

    86. Снісаренко Н.В.Формування інформаційної культури як необхідна умова активізації навчальної діяльності в школі / Н.В. Снісаренко // Активізація навчальної діяльності у вищій і загальноосвітній школі : Збірник наукових тез ( За підсумками роботи Міжнародної науково-практичної конференції "Активізація навчальної діяльності у вищій і загальноосвітній школі" (27-28 вересня 2000 р.) / М-во освіти і науки України, Криворізький держ. пед. ун-т. - Кривий Ріг, 2000. - С. 81-83.

    87. Соколова І.В.Активізація пізнавальної діяльності учнів у процесі формування читацьких умінь / І.В. Соколова // Активізація навчальної діяльності у вищій і загальноосвітній школі : збірник наукових тез ( За підсумками роботи Міжнародної науково-практичної конференції "Активізація навчальної діяльності у вищій і загальноосвітній школі" 27-28 вересня 2000 р.) / М-во освіти і науки України, Криворізький держ. пед. ун-т. - Кривий Ріг, 2000. - С. 85-87.

    88. Соколова І.В.Роль читацьких умінь у формуванні цілісної творчої особистості / І.В. Соколова // Психолого-педагогічні проблеми підготовки вчительських кадрів в умовах трансформації суспільства. - К., 2000. - Вип. 3. - С. 109-111

    89. Соколова Л.Е.Образовательный модуль как средство активизации учебной деятельности / Л.Е. Соколова, К.С. Соколов // Активізація навчальної діяльності у вищій і загальноосвітній школі : Збірник наукових тез ( За підсумками роботи Міжнародної науково-практичної конференції "Активізація навчальної діяльності у вищій і загальноосвітній школі" 27-28 вересня 2000 р.) / М-во освіти і науки України, Криворізький держ. пед. ун-т. - Кривий Ріг, 2000. - С. 87-90

    90. Старовойтенко Н.Використання гумору як педагогічного засобу / Старовойтенко Н. //Рідна школа. - 2000.-N1. - С.74-76.

    91. Талдонова Л.Обгрунтування сучасних моделей навчальної диференціації / Л. Талдонова // Наукові записки Тернопільського держ.пед.ун-ту.Сер.Педагогіка. - Тернопіль, 2000. №6. - С. 10-15

    92. жүктеу/скачать 3.2 Mb.

      Достарыңызбен бөлісу:
    • 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45



    ©dereksiz.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз
        Басты бет