4. Сынып жетекшісінің негізгі қызметі: A) Оқушыларды және оқушылар ұжымын зерттеу. B) Пән мұғалімдерінің жұмысын реттеу.
C) Ата-аналармен жұмыс. D) Оқушыларды тәрбиелеу. E) Оқыту процесін бақылау.
5. Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісіне жатпайды A) Түсіндіру. B) Лекция. C) Әңгімелесу. D) Педагогикалық талап қою. E) Пікірталас.
6. Мемлекеттің белгілі бір жалпы принциптер негізінде құрылған, бір-бірімен байланысты оқыту-тәрбие мекемелерінің жиынығы: A) Мектептен тыс мекемелер. B) Әлеуметтік жүйе. C) Білім беру жүйесі. D) Дидактикалық жүйе.
E) Педагогикалық жүйе.
7. Оқытудың мазмұнын, әдістерін, ұйымдастыру формаларын ғылыми нақтылайтын педагогикалық теория: A) Оқыту технологиясы. B) Педагогикалық технология. C) Дидактика.
D) Педагогикалық менеджмент. E) Тәрбие теориясы.
8. Дидактиканың зерттеу пәні: A) Оқыту процесі. B) Білім беру мазмұны.
C) Сабақ беру (мұғалім іс-әрекеті) және оқудың (оқушы ісәрекеті) байланысы, олардың өзара қимылы.
D) Оқыту әдістері. E) Тәрбие.
9. Дидактика категориясы: A) Тәрбие мақсаты. B) Тұлғаны қалыптастыру. C) Тұлғаны дамыту.
D) Білім беру мазмұны. E) Тәрбие әдістері.
10. Оқыту мақсаты - оқушыларда интеллектуалдық іскерліктерді, түсініктерді, көріністерді, білімдерді дайын түрде қалыптастыру: A) Дамыта оқыту. B) Дәстүрлі дидактикалық концепция. C) Педоцентрлік концепция.
D) Проблемалық оқыту. E) Бағдарламалап оқыту.
11. Сабақ беру басымды роль атқаратын дидактикалық жүйе: A) Педоцентрлік концепция. B) Дәстүрлі дидактикалық концепция.C) Түсіндірмелі-сипаттай оқыту.
D) Дамыта оқыту. E) Психологиялық оқыту теориялары.
12. Оқыту мақсатын іске асыруды, оқушылардың білімдерді қабылдауын, қорытуын және практикада қолдануын қамтамасыз етуге бағытталған мұғалім іс-әрекеті: A) Оқу. B) Сабақ беру. C) Білім беру. D) Тәрбиелеу. E) Оқыту.
