9. Сананы қалыптастыру әдісі: A) Жарыс. B) Мадақтау. C) Жаттығу. D) Педагогикалық талап. E) Үлгі-өнеге.
10. Мінез-құлықты және іс-әрекетті ынталандыру әдісі: A) Жазалау. B) Түсіндіру. C) Лекция. D) Тапсырма. E) Бақылау.
11. Адамгершілік мазмұнды нақты фактілер мен оқиғаларды жарқын, эмоционалды баяндау: A) Этикалық әңгіме. B) Түсіндіру. C) Әңгіме-кеңес.D) Талап қою. E) Жаттығу.
12. Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы тәрбиеленушілерде әртүрлі проблемалар бойынша дұрыс бағалар, көзқарастар қалыптастыру: A) Түсіндіру. B) Мадақтау. C) Әңгіме-кеңес.D) Үлгі-өнеге. E) Дискуссия.
13. Жазалау – ол: A) Сананы қалыптастыру әдісі. B) Бақылау әдісі.
C) Іс-әрекетті ұйымдастыру және жүріс-тұрысты қалыптастыру әдісі.
D) Ынталандыру әдісі. E) Тәрбие ережесі.
14. Оқушылардың тәртібін, мінез-құлқын бағалау және көтермелеу – бұл: A) Талап қою. B) Мадақтау.C) Жазалау. D) Жарыс. E) Түсіндіру.
15. Іс-әрекеттің бір түрін күшейтуге, ал енді бір түрін тежеуге арналған тәрбие әдісі A) Талап қою. B) Жазалау. C) Мадақтау. D) Үлгі-өнеге. E) Бақылау.
16. Мінез-құлық нормалары мен ережелеріне сәйкес тәрбиеленушінің әртүрлі іс-әрекеттерін ұйымдастыру арқылы тәрбиелеу әдісі: A) Тәрбиелік жағдайлар туғызу. B) Жаттығу. C) Талап қою. D) Әңгіме. E) Үлгі-өнеге.
17. Жарыс әдісі: A) Жеңімпаз анықталатын ойын. B) Нәтижені бекіту әдісі.
C) Өз нәтижесін басқалардың нәтижелерімен салыстыра отырып тұлға қасиеттерін қалыптастыру жәнебекіту.
D) Тәрбиеленушінің басқа тәрбиеленушілерден артықшылығын анықтау.E) Тиімді әдісті анықтау жолы.
18. Баланың жағымсыз мінез-құлқы мен теріс қылықтарын тежеу әдісі: A) Талап қою. B) Мадақтау. C) Жазалау. D) Үлгі-өнеге. E) Бақылау.
19. Өзінде тұлғалық оң касиеттерді қалыптастыруға бағытталған адамның саналы іс- әрекеті A) Тәрбие. B) Қайта тәрбиелеу. C) Өзін-өзі тежеу. D) Өзін-өзі тәрбиелеу. E) Дамыту.
